«Спортивные мероприятия для детей старшего дошкольного возраста» с целью физического развития детей»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий спортивного досуга

ко Дню знаний для детей старшей группы

                                                                                                           Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель:

-обобщить знания о празднике «День знаний».

Задачи:

- развивать танцевальные движения, ловкость, быстроту, воображение, смекалку;

- создавать бодрое и весёлое настроение.

Инвентарь и оборудование: 2 дуги,2 ложки,2 картошки,2 мяча, мягкие игрушки, 2 корзины.

музыкальный центр, аудиозаписи.

                                          Ход мероприятия.

Под слова М. Пляцковского, музыку В. Шаинского " Чему учат в школе", дети заходят и занимают места на стульчиках.

Воспитатель

Добрый день! Весёлый час!

Рады здесь мы видеть вас.

Стали вы на год взрослее

И умнее, и сильнее.

Хоть и жаль немного лета,

Но грустить не будем мы,

Потому что в детский сад наш -

С радостью мы все пришли.

Посмотрите друг на друга,

Улыбнитесь, поскорей,

Детский сад наш – дом друзей!

— 1 сентября – это день Знаний! 1 сентября начинается новый учебный год! Пусть этот год будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей! Я вас поздравляю с новым учебным годом!

Воспитатель

-День знаний будем мы встречать.

Шутить, играть и танцевать!

-Я предлагаю вам поиграть в интересную игру.

Сейчас мы с вами разделимся на две команды: мальчики и девочки.

Мальчики будут кричать слово «ДЕНЬ», а девочки – слово «ЗНАНИЙ», кто громче, но и по моей команде. Это когда я покажу на вас своей рукой, тогда и кричите. Молодцы, хорошо у вас получается кричать.

-Чтобы вы выросли умными, сильными, здоровыми и пошли в школу, каждое утро в детском саду начинаем с зарядки.

«Солнышко лучистое».

Музыкальная игра «Давайте познакомимся»

Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.

Игра «Кто самый ловкий?»

По кругу ставятся стулья, их всегда на один меньше, чем участников игры, которые тоже выстраиваются по кругу друг за другом. Звучит музыка. Участники игры, пританцовывая, двигаются по кругу. На окончание музыки каждый должен сесть на рядом стоящий стул. Тот, кому стула не достается, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один стул. Побеждает команда, участники которой были самыми ловкими большее количество раз.

Воспитатель.

-Молодцы.

У меня есть еще одна игра, но в ней нужно быть очень внимательными. Готовы?

Дети: Да.

Воспитатель

Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель

 Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель

 Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель

 Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель

 Кто с игрушками играл и на место их убрал?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель

Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?

(Дети молчат)

-Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель

-Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети.

-Тогда мы посмотрим, как вы умеете болеть друг за друга. В игрушки любите играть? А собирать?

Игра «Собери игрушки». (игра повторяется 2-3 раза)

Вызываются двое детей. Они сначала раскидывают игрушки, а другие собирают. У нас в гостях были ребятишки, и они навели беспорядок, нам необходимо прибраться. Вам предлагается собрать игрушки в коробку. Кто вперед?

Воспитатель

—А вы любите сказки? (ответ детей)

Сейчас проверим, все ли сказки знают ребята. Мы будем вам загадывать загадки, а вы отгадывать сказки.

Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором… (Теремок)

В сказке лисонька – плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал серый день и ночь.

Но в беде ему помог!

Голосистый петушок («Заюшкина избушка»)

Ждали маму с молоком,

Но пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

Утащили злые птицы

Кроху – братца у сестрицы.

А сестра, хоть и мала,

Все же мальчика спасла.

Что за птицы в сказке были?

И кому они служили? («Гуси – лебеди»)

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три поросенка»)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор. (Айболит)

Перед волком не дрожал

от медведя убежал

А лисице на зубок

Все ж попался…. (Колобок)

Воспитатель

Дети делятся на две команды и выстраиваются в 2 колонны.

Эстафета «Колобок». В руках у капитанов команд по мячу «колобку». Хором дети проговаривают:

Наш весёлый колобок.

Покатился на лужок.

Кто быстрей его вернёт,

Приз команде принесёт.

С последним словом капитаны команд поднимают мяч над головой, прогибаются назад и передают его следующему игроку. Стоящие последними игроки команд бегут с мячом вперёд и встают впереди своих команд. Игра продолжается до тех пор, пока первые игроки (капитаны) вновь не окажутся впереди.

Игра «Донеси портфель».

Звучит детская песенка «Игра».

И так, вам, предлагается портфель его нужно донести до школы (стульчик) и обратно домой (старт).

Игра: «Как живешь?» (дети по тексту выполняют движения)

Как живешь? – Вот так!

Как идешь? – Вот так!

Как плывешь? – Вот так!

Как бежишь? – Вот так!

Как шалишь? – Вот так!

Как грустишь? – Вот так!

Как грозишь? – Вот так! (повторить 3 раза, увеличивая темп)

Воспитатель

Славно мы повеселились,

Ещё крепче подружились.

Поплясали, поиграли —

Все вокруг друзьями стали.

Как быстро промелькнуло лето,

На смену осень вновь идёт.

День знаний! Означает это,

Что нас работа с вами ждёт!

Звучит весёлая музыка, все выходят из зала.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий спортивного досуга в старшей группе

"Мы здоровье сбережем, все испытания пройдём"

                                                                                    Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель: Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, приобщать детей к занятиям физкультурой и , к здоровому образу жизни.

Задачи:

- развивать двигательные навыки;

- развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;

- создать радостное эмоциональное настроение.

                                                   Ход досуга

Дети в спортивной форме под марш парами входят в зал, через середину расходятся в разные стороны и садятся на места.

Ведущий: У нас сегодня большой праздник «День здоровья!». Здоровье-это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть весёлыми, сильными, красивыми. Ребята, а вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми?

Дети: Да!

Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

Утром ты зарядку делай

Будешь сильным ловким смелым!

Игра- «Зарядка»

(движения по тексту)

На месте дружно мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Раз, два на месте стой.

Повторяйте все за мной

Вверх рука и вниз рука

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки

Нам сегодня не до скуки.

Вниз - хлопок

И вверх - хлопок

Ноги, руки разминаем

Точно знаем, будет толк

Крутим-вертим головой

Разминаем шею. Стой!

Все дышите, не дышите.

Всё в порядке отдохните.

Тихонько руки поднимите

Превосходно опустите.

Наклонитесь, разогнитесь

Встаньте прямо, улыбнитесь.

В зал входит доктор Пилюлькин.

Пилюлькин: Так-так, а что это у вас здесь происходит?

Ведущий: Спортивные соревнования, посвященные Дню здоровья!

Пилюлькин: Здоровье-это хорошо! А вы-то, все здоровы?

Дети: Здоровы!

Пилюлькин: А кто это вам сказал, что вы здоровы? Только я - доктор Пилюлькин: могу сказать, что вы здоровы! А я этого пока не говорил. Для начало надо вас осмотреть (обходит детей, заглядывает в рот, слушает, обращается к ведущему)

Пилюлькин: Вы таблетки им давали?

Ведущий: Нет!

Пилюлькин: А может микстуру или касторку?

Ведущий: Нет!

Пилюлькин: Не понял! В чем же тогда секрет здоровья ребят?

Ведущий: Сейчас они сами об этом расскажут и споют.

1.Ребёнок: Чтоб здоровье сохранить

Организм свой укрепить

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

2. Ребёнок: Нам пилюли и микстуры

И в мороз и холода

Заменяет физкультура

И холодная вода.

3.Ребёнок: Приучай себя к порядку,

Делай каждый день зарядку.

Смейся веселей, будешь здоровей.

4. Ребёнок: В мире нет рецепта лучше

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь сто лет-

Вот и весь секрет!

Пилюлькин: Вы хотите сказать, что они у вас закаляются и водой холодной умываются?

Ведущий: Да!

Пилюлькин: Да вы что, у них же температура будет подниматься! (достаёт большой градусник и начинает мерить температуру детям, охает, возмущается)

Ведущий: Ты Пилюлькин, не волнуйся, лучше посмотри, какие наши ребята бодрые, ловкие, весёлые.

Игра «Передай быстро обручи»

Дети становятся в шеренгу, одна команда против другой, на одной стороне лежат обручи, на другой стоит детский стул. По сигналу первый игрок берёт обруч, пролезает через него и отдаёт следующему игроку, а сам берёт следующий, последний игрок, пролезает через обруч и набрасывает на стульчик.

Ведущий: Ребята, зарядку мы с вами сделали, напомните нам, что ещё должен делать здоровый ребёнок по утрам? (ответы детей)

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам

А не мытым трубочистам

Стыд и срам!

Пилюлькин: Ребята, чистота – это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты - надо будет вам сказать, слушайте загадки.

Загадки

После бани помогаю

Промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое,

Чистое и новое. (Полотенце)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пениться,

Руки мыть не лениться (Мыло)

Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и у медведей. (Расческа)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

Чтобы волосы блестели

И красивый вид имели,

Чтоб сверкали чистотой,

Мною их скорей помой (Шампунь)

Пилюлькин: Хорошо, загадки отгадали, а вот сможете вы на ощупь угадать предметы, которые помогают нам соблюдать чистоту? (из своего чемоданчика достаёт волшебный мешочек, в котором лежат предметы гигиены.)

Игра «Волшебный мешочек»

Ведущий: Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!

В следующем конкурсе вам ребята нужно быть внимательными, если еда полезная отвечать «Да», если не полезная еда отвечать «Нет».

Игра «Да и Нет»

Каша – вкусная еда

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (Да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (Нет)

Щи – отличная еда

Это нам полезно? (Да)

Мухоморный суп всегда –

Это нам полезно? (Нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? (Нет)

Овощей растет гряда.

Овощи полезны? (Да)

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? (Да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (Да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!(Да)

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (Да)

Ведущий: По утрам ты закаляйся

Водой холодной обливайся

Будешь ты всегда здоров,

Тут не надо лишних слов.

Песня «Закаляйся, если хочешь быть здоров»

Пилюлькин обходит детей, опять смотрит горло, слушает.

Пилюлькин: Ну, детишки, как здоровье? Сердце ровненько стучит? Голова, нога, животик, зуб случайно не болит?

Дети: Нет!

Пилюлькин: Хорошо! Теперь я знаю, чтобы быть здоровым, не надо пить таблетки и касторку. Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Очень с вами мне было весело, но мне пора в дорогу! Пойду в гости к другим ребятам посмотрю, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаю не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны. (уходит)

Ведущий: Наш спортивный праздник подошёл к концу.

Я желаю вам ребята быть здоровыми всегда.

Гуляйте на воздухе,

Не ешьте перед сном

А летом спите с распахнутым окном

Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь

Зимой и летом физкультурой занимайтесь!

Быть здоровым – это так здорово!!!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий спортивного досуга  «Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»

                                                                                                            Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель: дополнить представления детей новыми сведениями об улице, знания о работе светофора и о правилах безопасного поведения на улицах города, закрепить представления о дорожных знаках – «Пешеходный переход», «Движение на велосипеде запрещено», «Осторожно дети».

Задачи: учить детей применять полученные знания о правилах дорожного движения на практике; развивать знания детей о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, тротуара; закрепить умение применять полученные знания в подвижных играх и в продуктивной деятельности; развитие связной речи; активизация словарного запаса (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход, пешеход); активизировать внимание, логическое мышление; воспитывать культуре поведения на улице, силу воли, желание достичь результата.

Оборудование: дорожные знаки «Пешеходный переход», «Движение на велосипеде запрещено», «Осторожно дети»; обручи по количеству детей; шарики для сухого бассейна (красные, жёлтые, зелёные) – 100 штук; два самоката; буйки 12 штук, машинки на веревочках.

Персонаж. Светофор.

                                         Ход мероприятия

Под музыку дети колонной входят в спортивный зал с обручами в руках на правом плече, перестроение шеренгой, приветствие ребят.

Воспитатель. Ребята, вы хотите отправится в «Путешествие Правил Дорожного Движения»?

Дети. Да!

Инструктор. Но сначала положена разминка. Перестроение детей в колонну.

Упражнения в ходьбе и беге:

Ходьба с обручем в руках:

- на носках, руки с обручем вверх (поднялись руки ввысь),

- на пятках, руки с обручем вперёд (показываем прямую дорогу),

- полу присед, руки согнуты в локтях, обруч перед собой (крутим обруч в правую и левую сторону),

Бег:

- лёгкий бег (наши ножки побежали по дорожке),

- ходьба.

Дыхательное упражнение.

Перестроение в две колонны.

Ребенок читает стих

Взад – вперёд спешат машины –

Едут люди по делам.

Рули водители вращают

И весело сигналят нам.

Комплекс ОРУ «Водители».

«Переложи руль».

И.п: ноги на ширине плеч, обруч в правой руке в низу. 1 – руки в стороны; 2 – руки вверх, переложить обруч в другую руку; 3 – руки в стороны; 4 – вернуться в и.п. (5 раз)

«Вращаем руль».

И.п.: основная стойка, держать обруч в прямых руках перед собой как руль. 1-2 – повернуть обруч насколько возможно вправо, затем – влево; 3 – 4 – вернуться в и.п. (5 раз)

«Чиним мотор».

И.п.: ноги врозь, обруч перед собой, держа двумя руками. 1 – поворот вправо; 2 – и.п.; 3 – поворот – влево; 4 – и.п. (6 раз)

«Садимся в машину».

И.п.: обруч на полу, стойка ноги врозь в обруче – сесть, взять обруч, встать. (8 раз)

«Фото шофёра на память».

И.п.: лёжа на животе, руки и ноги вытянуть вперёд-вверх, обруч в вытянутых руках. (держать 10 сек по три раза)

«Весёлые водители, проехать не хотите ли?!»

И.п.: стойка ноги врозь, обруч перед собой. Бег на месте с высоко поднятыми коленями. (2 раза по 20 секунд).

Ходьба на месте. Восстановление дыхания.

Перестроение в колонну, затем в шеренгу, дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Ребята, а сейчас отправляемся на прогулку по нашему городу. В городе много улиц. Обычно улицы делятся на проезжую часть и пешеходную, которую ещё называют тротуаром. Проезжая часть как вы знаете служит для движения транспорта по которой движется много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть строгие правила для водителей машин и пешеходов. Что бы сохранить здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель. Представьте, что вы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком. Как мы сейчас будем называться?

Дети. Пешеходы!

Воспитатель. Правильно, так называют людей, идущих по улице.

Воспитатель. Как называют часть улицы, по которой идут пешеходы?

Дети. Тротуар.

Воспитатель. Правильно, это тротуар.

А кто знает, как называется часть улицы по которой движется транспорт?

Дети. Проезжая часть. Правильно, это проезжая часть.

Игра «Тротуар и проезжая часть»

Инструктор по физической культуре. По сигналу «разойдись», ребята ходят по спортивному залу; услышав сигнал «тротуар», ребята строятся в шеренгу; по сигналу «проезжая часть» построение детей в колонну.

Воспитатель. Узнать и запомнить правила дорожного движения поможет нам наш друг, который спешит к нам в гости.

Воспитатель. А вот и он.

Светофор. Здравствуйте ребята!

Дети. Здравствуйте!

Светофор

Я вежливый и строгий,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир!

Кто я?

Дети. Светофор!

Светофор. А зачем я нужен, ребята?

Дети. Чтобы регулировать движение.

Светофор. Правильно. Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. А сейчас каждый из них сам про себя расскажет (выходят трое детей - огонечков).

Ребенок - Красный цвет.

Самый строгий – красный цвет

Стой! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт!

Светофор. А для чего нужен красный цвет, ребята?

Дети. Красный цвет напоминает об опасности, на красный свет мы стоим и дорогу не переходим.

Ребенок – Желтый цвет.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай мой совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

Светофор. А зачем нужен желтый цвет?

Дети. Желтый цвет – означает приготовиться. Водитель издалека видит желтый цвет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательными, увидев желтый цвет светофора.

Ребенок – Зеленый цвет.

А за ним зелёный цвет

Вспыхнет впереди.

Скажет он - препятствий нет,

Смелов путь иди.

Светофор. А что обозначает зеленый цвет?

Дети. Когда загорается зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но в начале внимательно посмотрев по сторонам.

Светофор. Молодцы ребята! Правильно! А кто может мне сказать в каком порядке они расположены?

Дети. Наверху находится красный цвет, посередине расположен желтый цвет, в самом низу находится зеленый цвет.

Светофор. Совершено верно!

Инструктор. Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Светофор».

Игра «Светофор».

Построение детей в три колонны. Каждой колонне предлагается собрать в корзину свой цвет шариков из сухого бассейна (красные, желтые и зеленые), которые заранее разбросаны по спортивному залу.

Воспитатель. Ребята, а еще у светофора есть помощники, кто они отгадайте.

Загадка

На обочине дороги

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем,

Все что нам они велят.

Дети. Дорожные знаки!

Воспитатель. Правильно ребята. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге. Вы уже слышали про них?

Дети. Да!

Воспитатель. Каждый знак имеет своё название, и установлен в том месте, где он необходим. Дорожные знаки лучшие друзья водителя и пешеходов. А сейчас будем отгадывать загадки, про дорожные знаки, слушайте внимательно!

Загадка

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас, ребята, знает

Знак, о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –

Дети. Пешеходный переход.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Зачем нужен этот знак?

Дети. Он показывает, где можно переходить дорогу (выставляется знак «Пешеходный переход»).

Инструктор по физической культуре.

Эстафета «Построй пешеходную дорожку».

Две команды стоят в колоннах. Рядом по количеству ребят лежат, вырезанные из ватмана белые полоски. По сигналу первые участники берут свои полоски и на противоположном конце зала ее кладут. Затем эстафету продолжают другие участники команды. Каждая колонна должна выстроить «пешеходную дорожку».

Воспитатель. Следующая загадка.

Загадка

Велосипед на круге красном,

Значит ехать здесь опасно!

Дети. Движение на велосипеде запрещено (выставляется знак «Движение на велосипеде запрещено»).

Воспитатель. Что это за знак?

Дети. Знак «Езда на велосипеде запрещена».

Инструктор. Ребята, вам предстоит показать свою ловкость при езде на самокатах.

Эстафета «На самокате».

Команды стоят в колоннах у старта. Напротив, каждой из них стоит ориентир. У первых участников самокаты. По сигналу ребята едут на самокатах, объезжают ориентиры и возвращаются обратно, передавая транспорт следующим игрокам.

Воспитатель. Слушайте следующую загадку.

Загадка

В белом треугольнике,

С окаемкой красной

Человечкам – школьникам

Очень безопасно!

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожно,

На дороге ...

Дети. Дети! (Выставляется знак «Осторожно дети»)

Воспитатель. А о чем говорит этот знак?

Дети. Это знак обозначает «Осторожно дети». Водитель видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.

Воспитатель. Молодцы ребята, вот видите, сколько помощников на дороге у светофора!

Инструктор. А сейчас ребята, вы покажете свою аккуратность и сноровку.

Эстафета «Фигурное вождение»

Команды вновь выстраиваются в две колонны. Перед ними выкладывают ориентиры в ряд (кегли или буйки). Первые игроки берут веревочку, привязанную к машинке и идут змейкой между ориентирами, стараясь не задеть их. Обратно бегом, передавая машину своему товарищу.

Светофор. Какие вы молодцы! Отлично знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен! Теперь точно знаю, что с вами ничего не случится. А мне пора дальше, в путь, к другим ребятам, которых я должен научить, ка нужно себя вести на дороге.

Дети. До свидания!

Воспитатель. Ну, что ребята, понравилось вам путешествие вместе со светофором?

Дети. Да!

Инструктор. На этом наше путешествие подошло к концу, будьте внимательны и осторожны на дорогах!

Организованный выход из зала.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Физкультурный  досуг  для детей старшей группы на тему  "Изба Деда Мороза"

                                                                                                           Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель:

Укрепление здоровья и формирование у детей интереса и ценностного отношение к занятиям физической культурой.

Задачи:

Познакомить детей с домом Деда Мороза, интерьером и историей дома.

Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой.

Развивать психофизические качества и координацию движений в подвижных играх и эстафетах.

Воспитывать у детей умение поддерживать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: Интерактивная доска (с записью диалога Снегурочки), снежки из ваты, корзинки, составные части снеговиков, два ватмана с «портретом» Деда Мороза, клубок, сундучок.

Оформление физкультурного зала: В соответствии с тематикой развлечения в русском стиле.

До проведения развлечения дети получают эмблемы, произвольно, соответственно автоматически происходит деление участников на команды: «Снежинок» и «Снежков» (можно провести делением на команды мальчиков и девочек).

                                                  Ход мероприятия:

Вводная часть:

Под музыку инструктор с детьми, входят в зал.

Инструктор –

Посмотрите мы пришли в русскую избу, что же это за изба

Дети проходят в центр физкультурного зала и рассматривают «убранство избы Деда Мороза», транслируется видео.

Снегурочка –

Здравствуйте, дети! Какие вы все красивые и нарядные! А вот в избе Деда Мороза беспорядок, некогда ему сейчас - нужно успеть все письма прочитать, подарки подобрать, отвезти их детям.

Инструктор –

Не переживай Снегурочка, мы пришли с ребятами в гости и поможем тебе и навести порядок и порадовать Деда Мороза, правда дети!?

Дети – Да!

Инструктор –

Друг за другом становитесь,

Мы по кругу пойдем –

По два снежка возьмем!

И конечно, для порядка,

Сделаем с ними зарядку!

Под музыку дети выполняют

общеразвивающие упражнения со снежками по показу инструктора:

1. Наклоны головы в стороны, ноги вместе, руки внизу (4 раза).

2. И. п.- ноги на ширине ступни, снежки в руках внизу. Руки вверх через стороны, соединить снежки - вернуться в и. п. (4 раза).

3. И. п.- ноги на ширине ступни, руки за спиной, 1-2 - присесть, положить снежки на пол - выпрямиться, руки за спину, 3-4 - присесть, взять снежки – вернуться в и. п.(6 раз).

4. И. п.- стойка на коленях, снежки у плеч, 1-2 - наклониться вперед, положить снежки впереди, выпрямиться, руки на пояс, 3-4 - наклониться, взять снежки - вернуться в и. п. (6 раз).

5. И. п.- стоя перед снежками, руки на поясе. Прыжки на двух ногах вокруг снежков в обе стороны, с паузой (6 раз).

6. Дыхательное упражнение (4 раза).

Основная часть:

Инструктор –

Ну, что – ж, приступим к уборке, нам нужно убрать снежки, с которыми мы занимались, команды «Снежки» и «Снежинки» постройтесь около своих эмблем.

Эстафета «Веселые снежки»

Команды построены в колонны по одному перед стойками.

Инструктор –

Нам нужно навести порядок в избе.

Гости по одному участнику из команды бегут, берут по два снежка, подбегают к корзине, кидают снежок (если не попал – перебрасывают), возвращаются в конец своей команды.

Кто быстрее наведет порядок!

Эстафета «Соберем Снеговика»

Команды построены в колонны по одному перед стойками.

Инструктор –

Вот какие – то кружочки, а-а-а, да это же Снеговики, их просто нужно собрать

Первые участники бегут, берут самый большой круг, следующие – средний и затем - маленький, потом собирают пуговицы, глаза, нос и рот.

(Используя вариант гендерной игры – можно собрать Снеговика и Снежную бабу).

Снегурочка -

А вы молодцы, так хорошо у вас получается, а хотите поиграть в веселые игры?

Дети – Да!

Игра «Веселые снежки»

Для игры нужно разделиться на две команды, и выдать каждому участнику по два снежка. Первые участники команд встают на противоположную сторону и держат в руках украшенные мишурой обручи. Участники команд по очереди кидают снежки, стараясь попасть в обруч. Побеждает команда, забросившая больше количество снежков.

Появляется Снеговик

Снеговик (воспитатель) – Апчхи.

Инструктор – Ой, кто это!

Снеговик – Это я, Снеговик, спасибо, что помогли мне собраться, я очень вам благодарен. Ребята, я предлагаю вам нарисовать портрет Деда Мороза.

Инструктор – Да, нарисуем  портрет Деда Мороза - вот он обрадуется!

Конкурс «Лучший рисунок»

На стендах два готовых силуэта Деда Мороза, каждый участник бежит и пробует с закрытыми глазами нарисовать , сначала лицо, и  так далее – под комментарий инструктора.

Инструктор –

Продолжаем играть.

Игра «Угадай-ка»

Первые участники держат в руках по мешку, в которых находятся несколько предметов разной величины. По очереди дети засовывают руку в мешок и на ощупь должны определить что это. Если ребенок угадал – то забирает предмет в корзину своей команды.

Игра «Снежки в ложке»

Участники выстраиваются в колонну, на противоположном конце зала стоят два стула с корзинами. Первый участник из каждой команды берет в руки ложку и кладет в нее снежок, бегом возвращается в свою команду, выкладывает снежок в корзину, отдает ложку следующему участнику. Если по пути снежок падает – поднимать его нельзя, нужно вернуться и передать ложку дальше. Побеждает команда, в чьей корзине оказалось больше снежков.

Заключительная часть:

Снегурочка –

А сейчас я проверю – какие вы внимательные. По команде «Снежки» - прыгают дети из команды «Снежки», по команде «Снежинки» - прыгают дети из команды «Снежинки». Упражнение выполняется под музыку.

(В варианте гендерной игры – «Снежки» - мальчики, «Снежинки» - девочки»).

Инструктор - Спасибо, тебе Снеговик за интересные игры, мы рады тебе, но нам пора прощаться.

Снеговик - Да, и мне пора, я еще обещал Деду Морозу помочь. До свидания!

Инструктор - До свидания Снеговик! Ну, что же, в доме Деда Мороза порядок, и нам пора прощаться!

Снегурочка – Спасибо вам дети, такой порядок - молодцы, я приготовила вам угощение, а найдете вы его с помощью волшебного клубочка.

Инструктор – Да, вот он волшебный клубочек,

бросает клубочек, придерживая за ниточку, клубочек «катится» к сундучку,

специально приготовленному и стоящему для оформления зала. Дети открывают сундучок - находят угощения и под музыку выходят из зала.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Физкультурный досуг в детском саду в старшей группе «Зимушка - зима».

                                                                          Подготовила: Коваленко Ю.В

Цель: Воспитание у детей интереса к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через выполнение игровых упражнений и заданий.

Задачи:

Закрепить знания и навыки, полученные на занятиях по физической культуре;

Совершенствовать физические качества: гибкость, выносливость, ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя; координацию движений;

Развивать интерес детей к играм-забавам в зимний период.

Ход досуга:

Воспитатель: Ребята! Кто-то прислал нам письмо.

Вот конверт большой и белый.

Как же нас, конверт, нашёл ты?

Как попал ты к нам?

Кажется, я догадалась, кто прислал это письмо. А вы хотите узнать? Тогда отгадайте загадку.

Воспитатель: Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прикатила…

Дети: Зима!

Воспитатель: Молодцы! Я не случайно загадала вам именно эту загадку. Ведь это письмо действительно пришло от Зимы. Послушайте, что она пишет: «Здравствуйте, ребята! Вы догадались, кто вам пишет? Правильно, это я – зима! Я решила сделать вам сюрприз. Я приготовила для вас веселые игры и развлечения. Вас ждут приключения и сюрпризы! Я передаю вам волшебный снежок. Зима».

Вот у меня в руках волшебный снежок, он поможет нам весело провести время.

Игра «Снежок».

Скок-скок-скок-скок

Ты катись, катись, снежок

Не по пням, не по дорожкам

А по нашим по ладошкам

Все ладошки сосчитай

Все улыбки собирай.

Воспитатель: Ну что же, ребята, вы готовы к приключениям? Но сначала ответьте мне на зимние вопросы:

Вопросы:

-Снег белый или синий?

-Лед твердый или мягкий?

-Снег капает или идет?

-Зимой бывает снегопад или листопад?

-Лед скользкий или шершавый?

-На улице мороз или жара?

-Снеговика лепят или строят?

Воспитатель: Пришла Зима - красавица,

И детям, ой, как нравится!

Принесла Зима с собой стужи и метели, намела сугробы снега. Вот и у нас с вами сейчас появится сугроб.

Игра “Сугроб”.

Для игры используются шарики белого цвета - “сугробы”. Дети встают в круг и под музыку передают шарик друг другу. Музыка прекращается, ребенок, у которого в руках оказался шарик, выходит в середину, шарик остается у него в руке. Он - “сугроб”. Детям выдается ещё один шарик, игра повторяется.

Воспитатель: А теперь мы с вами проверим, кто из вас зоркий и меткий.

Конкурс «Самый меткий».

Все участники стоят в кругу, спиной в центр круга, у каждого в руках по снежку, в середине круга стоит контейнер. По сигналу ведущего «Раз – два - три – четыре – пять! Будем мы снежки метать» все поворачиваются лицом в круг и начинают по очереди метать снежок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Зима пришла непрошено,

Зима пришла тайком,

Наутро – запорошила

Все улицы снежком.

Она по улице гуляла и снежинки собирала,

Приглашаю, ребята, вас поиграть.

Игра «Снежки – снежинки».

«Есть у меня снежинки и есть снежки».

«Снежки мальчишки собирают!».

«Девчонки снежинки собирают!»

«Раз. Два, три!

Всё быстро собери!»

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь следующее задание для вас.

Эстафета «Не урони снежинку».

Ребенок бежит с ракеткой в руках, на которой лежит «снежинка». Он должен пробежать так, чтобы не уронить «снежинку», и передать эстафету.

Воспитатель: Но вот налетел сильный ветер и закружились наши снежинки.

Подвижная игра "Снежинки и ветер".

Снежинки по ветру летят, (Движения по тексту).

Снежинки на землю хотят.

Ветер дует всё сильней,

Снежинки кружатся быстрей.

Перестал дуть ветерок,

Снежинки сели все в кружок.

Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. По сигналу дети сбегаются в кружок и берутся за руки.

Воспитатель: После снежной метели образовался снежный завал. Ребята помогите его убрать.

Эстафета «Снежный завал».

В обруче лежат снежки, кубики, гимнастические палки.

Воспитатель: Мы любим, Зимушка, тебя,

Твой иней и ледок,

И снег пушистый на ветвях,

И санки, и каток!

Танец под песню «Снег-снежок»

Воспитатель: Вот и закончилось наше веселое приключение. А на память зима вам дарит вот такие красивые снежинки.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий спортивного досуга в старшей группе

«Спортивное путешествие по сказкам – сказочные старты»

                                                                                                     Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель: Вовлечение детей в систематические занятия физической культурой.

Задачи:

- развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость;

- воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений;

- способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности;

- воспитывать чувство коллективизма, поддержки, взаимовыручки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

 Атрибуты: 2 корзины, мячи, 2 больших резиновых мяча, 2 набор кеглей, ориентиры-колпачки-2 шт, 2 ключика из картона, 2 корзины, 2 метлы, флажки, резиновые игрушки, погремушки,

Участники: ведущий, персонаж: Домовёнок, 2 команды по 6 человек.

                                         Ход развлечения:

Ведущий: Здравствуйте ребята!

- Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, и нас ждут «Сказочные старты». Но сначала, давайте встретим наши команды.

(входят участники соревнований)

Ведущий: Мы рады приветствовать наших участников.

1 команда - «Винни – Пух и все, все», 2 команда – «Незнайка и его друзья».

(участники рассаживаются на скамейки)

- Ребята, скажите, как мы будем определять, чья команда победила?

- Предлагаю по итогам эстафет, ставить флажки в вазу, у кого больше флажков, та команда и победила.

- Сейчас, чтобы перейти к сказочным соревнованиям, нам всем интересно узнать, знаете ли вы сказки и какие? (ответы детей)

- Молодцы, знаете много сказок. Как вы думаете, кто обычно побеждает в сказках? Какими должны быть герои? (ответы детей).

- Правильно, в сказках всегда побеждают добрые, смелые, сильные, ловкие и быстрые герои. Сейчас нам пора отправляться в путь по сказкам. Перед любым соревнованием надо хорошенько размяться, предлагаю поиграть.

Игра: «Чья команда быстрее соберется!»

По команде вы разбегаетесь по залу, а как только услышите свисток, нужно вернуться на свои места. Размялись, приступаем к соревнованиям.

Звучит «В гостях у сказки», входит Домовенок с большой книжкой в руках.

Домовенок: Здравствуйте, мои, друзья! Домовёнок это, я!

Ведущий: Здравствуй, Домовенок! Ты пришел на наш праздник! А почему ты ходишь с книгой, такой большой.

Домовенок: В этой книге помещены все мои любимые сказки. И я никогда с ней не расстаюсь, потому что очень люблю сказки. А вы, ребята, любите сказки? Вот сейчас я проверю, как вы их знаете. В моей волшебной книжке не только сказки, но и загадки про сказки (загадывает загадку).

Не лежалось на окошке – покатился по дорожке. (Колобок)

1. Эстафета «Колобок»

Прокатить мяч между кеглей до ориентира и обратно, и передать следующему.

(2 мяча, 2 ориентира, 10 кеглей)

Домовёнок: Слушаем следующую загадку:

Человек деревянный, на воде и под водой

Ищет ключик золотой, всюду нос сует свой длинный.

Кто же это? (Буратино)

2. Эстафета «Золотой ключик»

Взять ключик, добежать до ориентира и обратно, передать ключик следующему. (2 ключика, 2 ориентира)

Домовёнок: Ребята, а следующую загадку, я загадаю болельщикам.

В ступе летает, следы заметает.

Без чудес старушке скучно жить в избушке (Баба – Яга)

Ведущий: Ребята, какие предметы для передвижения помогают Бабе Яге?

Дети: Метла и ступа.

Ведущий: Правильно, для вас эстафета «Бабки-Ёжки».

3. Эстафета «Бабки-Ёжки»

Участник одной ногой встает в ведро, а другая остается на полу. В правую руку берёт метлу. В таком положении надо пройти дистанцию и передать атрибуты следующему участнику.

 (2 корзины, 2 метлы, 2 ориентира)

Домовёнок: Ребята, а вот следующую загадку вы ни за что не отгадаете.

Есть у лошади сынок - удивительный конёк

По прозванью (Горбунок)

Домовёнок: Правильно, ребята, молодцы. Только вот с вами играть не интересно, вы все загадки знаете.

4. Эстафета «Конёк – горбунок»

 Участник садится на фитбольный, большой резиновый мяч и перемещается до ориентира, берёт флажок и передаёт его следующему участнику. Следующий участник добирается до ориентира и кладёт флажок назад.

(2 фитбольных мяча, 2 флажка, 2 ориентира)

Домовёнок: Ну что ж, отправляемся дальше в путь по сказкам.

Стоял домик расписной, всех зверюшек спрятать мог, что за домик? (Теремок)

5. Эстафета «Теремок»

Нужно заселить теремок лесными жителями. Нужно взять игрушку перенести ее в обруч и вернуться в конец команды.

(2 обруча, игрушки: 2 мухи, 2лисички, 2 волка, 2 медведя, 2 лягушки, 2 волка).

Домовёнок: Ух, и трудное будет сейчас задание. Сначала отгадайте загадку.

«В сказке всякое бывает, едет печь, корабль летает,

А красавица девица вмиг в лягушку обратится.

Что, не правда? Это так. Выстрелил Иван-дурак

За стрелой три дня шагал и на силу отыскал.

А когда её нашел, чуть с ума он не сошел.

Что за сказка, вспоминайте, и ответ мне называйте.

(Русская народная сказка «Царевна-лягушка»)

 6. Эстафета «Ивановы стрелы»

Участникам нужно сбить мячом, как можно больше кеглей.

(12 кеглей, 2 мяча)

 Домовёнок: Следующий герой, самый добрый и трудолюбивый человек на свете.

Она встает всегда чуть свет, трудолюбивей её нет.

Все спорится в её руках, но мачехе не угодит никак.

И все ж на бал она придет и принца своего найдет.

Ответ на мой вопрос найдите и быстро сказку назовите? (Золушка)

Ведущий: Посмотрите, в нашем зале разбросаны маленькие мячики и погремушки. Ваша задача все разобрать.

7. Эстафета «Золушка»

Одна команда собирает мячики и складывает их в свою корзину, другая собирает погремушки и складывает их в свою корзину.

Чья команда быстрее соберёт свои предметы.

(по 15 штук маленьких мячей и погремушек, 2 корзины)

Домовёнок:

Вот закончилась игра, нам прощаться с ней пора.

Мы играли, веселились, на метлу верхом садились

Сказки надо всем любить. Сказки учат добрым быть.

Будем сказки мы читать, а потом опять играть!

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования, и настало время определить, чья команда оказалась самой спортивной. Подсчитывают флажки в вазах.

Спорт ребятам очень нужен. Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – здоровье, спорт – игра. Спорт – помощник.

Дети: Физкульт – ура!

Домовёнок: До свидания! До новых встреч!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Театрально – спортивно игровое

развлечение в  старшей группе «Клоун и его помощники»

                                                                       Подготовила: Коваленко Ю.В.

Задачи. Закрепить представления детей о театре, закрепить двигательные навыки у детей. Создать атмосферу праздника.

Действующие лица: (взрослые) Ведущий, клоун Клепа и клоунесса Капризка.

 Дети в музыкальном зале образуют большой полукруг.

Ведущая:   Нас солнца луч смешит и дразнит.

Нам нынче весело с утра.

Весна нам дарит звонкий праздник,

И главный гость на нем – игра.

Дорогие ребята, сегодня мы здесь собрались для того, чтобы повеселиться, поиграть,  потанцевать. Вот, посмотрите, к нам в детский сад пришла телеграмма (читает):

- «Клоун Клепа в гости к нам идет

Шутки, игры, прибаутки вам в подарок принесет!»

Но, как, же нас они найдут? Я предлагаю вам, ребята, громко похлопать, они услышат нас и прибегут.

 Дети хлопают.

Забегает Клоун Клепа

Клепа. А вот и я! Давно не виделись!

Вы заждались, небось, да обиделись?

Ведущая: Да как тебе сказать? Не то, чтобы очень…

Ну, раз пришел – поздоровайся. Видишь – публика.

Клепа. Не вижу никакого бублика!

Ведущая: Да не бублика, а публика. Поздоровайся, говорю, с ребятами!

Клепа. А! Так бы сразу и сказали! Здравствуйте, зрители!

А подраться со мной, не хотите ли?

Капризка:  Клепа, что ты такое говоришь?

Клепа: А что я такого сказал? Здравствуйте, зрители!

Состязаться со мной, не хотите ли?

Капризка: А мне послышалось другое…   А в чем состязаться?

Клепа. Ну, например, кто шире раскроет рот! Итак, ребята, 1, 2, 3! (дети открывают рот)

А теперь, кто громче заорет! Ну-ка, 1, 2, 3! (дети кричат)

Ведущая: Знаешь, Клепа, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования!

Клепа. Да ладно, я пошутил. Зато как весело сразу стало!.Хватит спорить и кричать .нам пора потанцевать!

 Танец «Паровозик Томас».

 Клепа. Ребята, а вы получили мою телеграмму?

Ведущая: Получили, получили.

Клепа. Тогда слушайте внимательно, у меня есть предложение:

Вместе: Вы хотите побывать в цирке?

Дети. Да!

Клепа. Тогда мы с вами сейчас отправимся в цирк на представление «Клоуны и клоунята». Клоуны у нас есть, это мы, а кто же у нас клоунята?

Дети: Мы !

Клепа. Точно! Сразу видно, что вы готовились к нашей встрече!

Итак, закрываем глаза и считаем:

«Раз, два, три – покружись,

Садик в цирк превратись! (дети повторяют)

Клепа. Ура! Получилось! Мы в цирке! Сейчас мы здесь такой цирк устроим, просто ахнете!

И первым номером нашей программы будут жонглеры!

Вы хотите быть жонглерами? (ответы детей)

 Игра «Поймай мяч шляпой».

В игре участвуют клоуны и двое детей. Детям дают по шляпе. Они становятся на небольшом расстоянии напротив клоунов. По команде клоуны кидают маленькие мячики, а дети должны их поймать шляпами. Игра повторяется несколько раз.

Капризка. А сейчас у нас загадки, отгадайте-ка, ребятки!

Загадки загадывают по очереди.

1. Серый волк в густом лесу встретил рыжую …(лису).

2. Целый день поет щегол в клетке на окошке,

Третий год ему пошел, а он боится … (кошки).

3. У меня пропал носок

Утащил его …(щенок).

4. Михаил играл в футбол и забил в ворота … (гол).

 Клепа. Молодцы вы, клоунятки,

Отгадали все загадки!

А сейчас малыши

Нам станцуют от души!

 Песня – «Повтори под музыку звуками животных».

Клепа. А следующим  номером нашей цирковой программы будет выступление канатоходцев! Но так как вы начинающие клоунята, то канатом нам послужит ….(???)

 Игра «Канатоходцы».

 Клепа. Продолжается веселье,

Поднимаем настроенье!

Становитесь в круг скорей

Потанцуем веселей!

Клепа. А теперь встречайте! На арене цирка «Лихие наездники»!

 Ребята, вы видели в цирке лошадей? (ответы детей). А как на них искусно ездят наездники! Мы с вами проведем соревнование, а лошадками нам прослужат воздушные шарики!

 Игра «Лихие наездники».

Играют 2 — 3команды. Им дают по воздушному шарику. Дети зажимают мячи между ногами. По сигналу они движутся к ориентиру и обратно. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Клепа. А сейчас фокусы! Вы любите фокусы? (ответы детей)

Тогда внимание! Смертельный номер! Нервных прошу удалиться!

Клепа. Дети, смотрите. Какой у меня маленький галстук. Вот сейчас он станет длинный как удав. Капризка ну ка - тяни мой галстук.

Капризка тянет и вытягивает длиннющий галстук.

Клепа: Капризка теперь ты покажи фокус покус с волшебной водой.

Фокус « Волшебная водичка»

Клепа: Ребята к сожалению наше путешествие в Цирк закончилось. Вам понравилось? В следующий раз мы еще с вами отправимся в волшебную страну клоунов в Цирк.

Прощаются с ребятами

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Спортивное развлечение  в старшей группе

                            «Полет в космос»

                                                                                 Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цели и задачи:

Совершенствовать технику выполнения двигательных действий, быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции.

Воспитывать чувство коллективизма в играх и эстафетах.

Закреплять знания о Космосе, полученные ранее на занятиях в группе.

Оформление зала: Плакаты и рисунки на тему космоса и космических путешествий; звезды, макеты планет, космического корабля, работы детей на тему «Космос».

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация «Космос»; 6 обручей, кубы, 2 ракетки, строительный материал, шары; шейные платки двух цветов по количеству детей; следы, диски для перешагивания.

                                               Ход мероприятия:

Звучит музыка, позывные, под нее команды строятся, приветствуют друг друга и зрителей

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики. А скажите, почему именно 12 апреля, а не в какой-нибудь другой день? (Ответы детей)

Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, ровно 53 года назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей)

Правильно ребята, это был Юрий Гагарин.(слайд     )Его имя связано и с нашей малой Родиной- Саратовской областью, ведь именно в Саратове он начал свою дружбу с небом, окончив Саратовский аэроклуб и именно на нашу Саратовскую землю он приземлился после полета в космос, и сейчас на этом месте установлена стела в память об этом событии. ( слайд     ) А  сегодня мы с вами заглянем в космос. Космос – это бесконечный мир со  множеством звезд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля.(слайд     ) Она - наш дом. Земля – это огромной шар, плывущий в бескрайнем просторе космоса и вращающийся  вокруг Солнца. Вы знаете, что в бесконечном пространстве космоса существует множество планет, на которых живут разумные существа, но они так от нас далеки, что мы пока не можем до них долететь. Ребята, а какие ещё планеты вы еще знаете? (Ответы детей - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)( слайд       )

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Я думаю, что когда вы вырастете, то изобретете способ добраться до неизвестных планет, но для этого нужно очень много знать и уметь. Физически слабым и ленивым людям вряд ли найдется место в космических кораблях, которые в будущем полетят к другим мирам.

Ведущая: -  вы хотите стать космонавтами, продолжателями дела Ю. Гагарина?  (Да!)

Ведущая: - Внимание, внимание! Приглашаю всех девочек и мальчиков совершить путешествие в открытый космос. И сегодня наши команды превратятся в космические экипажи. Для полета в Космос необходимо сформировать экипажи двух кораблей «Восток» и «Восход». Поэтому прошу всех приготовиться для прохождения испытаний перед полетом в Космос

И мы с вами отправимся в путешествие к разноцветным планетам.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, где проводятся испытания перед полетом в Космос? Где готовят космонавтов?

Дети: В звездном городке.

Ведущий: Тогда приглашаю вас в тренажерный зал нашего звездного городка. За вами будут наблюдать ученые, конструкторы, инженеры, медики. Они выберут из всех самых лучших, здоровых и подготовленных.

Разрешите представить  вам тех, кто будет находиться за пультом управления полетом (т.е жюри):

Руководитель полета - …..

Главный конструктор полета - .....

Доктор медицинских наук - …..

А сейчас первую команду прошу занять место на тренажерах для проверки физического состояния! Что скажет центр управления полетами, готовы? Далее вторая команда. Даются названия командам и повязываются шейные платки  каждой команде своего цвета.

Ведущая:  Космонавты месяцами и даже годами готовятся к полету. Так давайте и мы с вами потренируемся и сделаем зарядку.

Ребенок: Чтоб ракетой управлять,

                 Нужно смелым, сильным стать,

                 Слабых в космос не берут,

                 Ведь полёт – нелёгкий труд!

  Ребенок  : Не зевай по сторонам

                   Ты сегодня космонавт!

                   Начинаем тренировку

                   Чтобы сильным стать и ловким

Разминка

Мы идём на космодром

Дружно в ногу мы идём (ходьба на месте)

Побежим ребята дружно

Разминаться всем нам нужно (бег на месте)

Встали прямо, руки в боки,

На ногах начнём подскоки (руки на пояс, делают лёгкие подскоки двумя ногами на месте

На носочки дружно встали,

Руки кверху мы подняли (поднимаются на носки, вытягивают руки и опускают их к плечам)

Руки в боки, как ворота,

Начинаем повороты (руки на пояс, делают повороты корпуса вправо и влево)

В невесомости летим (поднять то правую, то левую ногу, согнутую в колене)

Приседанья аккуратно

Делать очень нам приятно (делают мягкие пружинистые приседания)

А теперь мы отдохнем –

Руки кверху и вздохнём.

Ведущая: Разминка окончена. Чтобы вылететь в Космос, нам необходимы космические корабли. Каждый экипаж построит себе его с помощью этих деталей (кубики, конус).

Игра –соревнование «Кто быстрее построит космический корабль»

Все:    Мы построили ракету –

 Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет.

В космос! Нас ракета ждет!

 Экипажам приготовится к полёту. Прошу надеть космические скафандры и пристегнуть ремни безопасности. Мы садимся в звездолет,

                                    Отправляемся в полет.

                                    Пристегнулись ловко, дружно,

                                    Запускаем наш мотор

                                     Полетели!

Гаснет свет, звучит космическая музыка

Ведущая: Внимание, приближаемся к Луне! Луна – это спутник нашей планеты. Это тоже планета, но очень маленькая. Она не может самостоятельно двигаться и как бы привязана к Земле. .(слайд      )

На этой планете без “лунотопов” нам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”. Экипажам приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

Эстафета “ЛУНОТОПЫ”

Дети одевают «лунотопы» (ракетки  на ноги) и  проходят до конуса, снимают,  бегом возвращаются назад. Передают «лунотопы» следующему участнику.

Ведущая: Наше путешествие продолжается, берем курс на планету Марс.( слайд      ) Марс – четвёртая планета Солнечной системы. Вокруг своей оси она поворачивается за одни сутки, как и Земля Мы приближаемся, приготовиться к выходу из космического корабля.  Планета Марс в ночном небе кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Там постоянно бывают магнитные бури. И мы сейчас посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием. Экипажу приготовиться к выполнению задания.

       Эстафета “СОСТОЯНИЕ НЕВЕСОМОСТИ ”

Ребёнок по команде с ракеткой в руках бежит до корзины, в которой лежит воздушный шарик. Берет воздушный шарик, кладет его на ракетку, и не держа его руками бегом возвращается к команде. Следующий участник бежит с шариком на ракетке до корзины и кладет его. Обратно бегом.

Ведущая: Ой, смотрите, смотрите! Вон там, рядом с планетой Марс, я вижу какую – то яркую точку. Она растет и движется прямо на нас. Да это настоящий межгалактический объект. Давайте, защитим глаза от яркого света. Закроем их ладошками.

Звучит музыка, появляется причудливо одетое существо – инопланетянин (слайд      )

Инопланетянин: Здравствуйте, люди земли. Я явился к вам прямо из Космоса.

Ведущая: Рады приветствовать тебя, пришелец!

Инопланетянин: Я прибыл к вам на космическом корабле, чтобы исследовать вашу планету и узнать, что вы знаете о космосе, что вы любите делать и чем занимаетесь.

 Первый человек, полетевший в космос?(слайд         )

  Первая женщина- космонавт? ?(слайд      

 На какой планете вы живете? ?(слайд         )

 Cколько планет в солнечной системе? ?(слайд    

Кто были первыми животными, полетевшими в космос и, как их звали? ?(слайд    

 Не месяц, не луна, не планета, не звезда

  По небу летает, самолеты обгоняет.(спутник)   ?(слайд         )

 Солнце- это звезда или планета? ?(слайд    

Какая самая яркая звезда? ?(слайд         )

Вед. Молодцы ребята. Я вижу, вы хорошо подготовились к полету.

Ведущая: Наши ребята любят спорт, поют, танцуют и играют и сейчас с помощью танца расскажут немного о нашей красивой планете.  

Инопланетянин: А можно мне с вами потанцевать?

танец « Барбарики»

Инопланетянин: Молодцы! Ну а мне пора возвращаться домой, на мою родную планету. До свидания, дорогие ребята, я надеюсь, что вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса. ( прощается, уходит)

Ведущая: Наше путешествие продолжается, следующая планета Юпитер  (слайд 26 ) (Слышен звук шумящей воды). Юпитер самая огромная планета во всей солнечной планете. Сверху она похожа на воду, а дальше ваш любимый напиток-кисель. Там сыро, кругом вода и слякоть и чтобы не промочить ноги нужно ходить только по космическим следам и дощечкам. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

Эстафета “ПЕРЕПРАВА”

Следочки, досочки, пирамида. Дети идут по следам (из клеёнки).  Далее передвигаются, наступая с одной дощечки на другую, перекладывая их перед собой, и стараются не наступать на пол, доходят до пирамиды. Собирают дощечки и бегом возвращаются к команде.

Ведущая: Ну, что ж, будем исследовать Космос дальше? Ребята, предлагаю вам взять в руки телескопы, которые помогут нам увидеть далекие планеты.  Вон там – туманная Венера.( слайд23 ) Здесь множество топей и болот. Все вокруг занавешено густым туманом. Надо быть очень осторожными, путешествуя по ней. Правда у нас есть специальные очки, с помощью которых можно лучше видеть сквозь туман. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

Эстафета «ТУМАН»

4 конуса, 2 обруча, 2 гимнастические палки.  На дистанции расставлены конусы, положено 2 обруча подряд (касаясь друг друга) — «кочки», положены две гимнастические палки, обозначающие «речку» шириной в 1 м.  Первые игроки надевают очки, пробегают змейкой вокруг конусов, прыгают  в обручи, перепрыгивают через «речку» и бегом возвращаются к команде, передают очки следующему игроку.

Ведущая:  Вот и снова мы на корабле. Вот и подходит к концу наше путешествие. Мы много повидали на своём пути, проявили сноровку и ловкость, познакомились с жителями других планет, но пора возвращаться домой. Экипажи, займите свои места, пристегнуть ремни безопасности.

Звучит космическая музыка.

Ведущий: – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ! Мы готовы к посадке. Полет окончен! И сейчас наш центр управления полетом объявит результаты прохождения наших испытаний.

Ну вот и закончилось наше путешествие, не все планеты нашей Солнечной системы мы успели посетить, но мы обязательно продолжим наши путешествия в космос. До свидания, до новых путешествий!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Спортивное развлечение  в старшей группе

                            «День Победы»

                                                                                 Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель:
Создать праздничное, радостное настроение у всех участников мероприятия: детей, родителей, гостей.
Задачи:
Закреплять знания о празднике 9 Мая, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну.
Развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, меткость, выносливость, а так же координационные способности дошкольников.
Воспитывать у дошкольников уважительное отношение к героическому прошлому нашей Родины, желание быть достойными наследниками защитников – героев.

                                             Ход мероприятия:

Дети заходят в зал, проходят по кругу и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте ребята . Скоро у нас большой праздник День Победы. День Победы — праздник, знаменующий конец великой отечественной войны, которая унесла жизни миллионов солдат и мирных граждан.

Дети читают стихи.

Сегодня праздник – День Победы

Счастливый праздник – день весны

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

Был великий День Победы

Много лет тому назад.

День победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Чтит великий День Победы

Вся огромная страна.

В День Победы наши деды

Надевают ордена.

Ведущий: Не было ни одной семьи в нашей стране, которую бы не затронула ВОВ. Отцы и деды погибали, получали ранения и попадали в плен, матери и бабушки трудились и на фронте, и в тылу, а те, кто были детьми в эти страшные годы, испытали голод, страх и жестокость. Память о воевавших предках жива в сердце каждого россиянина.

Давайте встанем и почтим минутой молчания всех погибших в этой войне.

Минута молчания.

Ведущий: Сегодня мы собрались для того, чтобы провести спортивное развлечение, посвященное Дню Победы. В Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск (сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот). Сейчас мы с вами, на некоторое время, станем солдатами и выполним различные боевые задания.

В спортивных состязаниях участвуют две команды –  «Моряки» и «Пограничники». Давайте их поприветствуем.

Команда «Пограничники»

Пограничники на посту,

Зорко смотрят в темноту,

Они границу охраняют,

Не дадут пройти врагу.

Команда «Моряки»

Мы -ребята любим море.

По морям и по волнам

В боевом идем дозоре

Нынче - здесь, а завтра – там!

Ведущий: Первое задание нашим командам – отправится в тыл к врагу.

Эстафета: "В тыл к врагу"

Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо переправиться через реку в брод  (по дощечкам) и проползти окоп (тоннель), конус оббегаем, передаем дощечки.

Эстафета: " Крепость"

По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят мягкий модуль, строя крепость. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Эстафета «Смелые моряки».

Капитан команды берёт шлюпку (большой обруч), обегает буй (конус), в лодку садится пассажир, на лодке капитан переправляет на другой берег, затем бежит за вторым пассажиром, итак пока вся команда не будет спасена.

Конкурс  «Боевые отгадки».

Дети называют слова - отгадки.

1. Майский праздник,

День Победы!

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые… (ордена)

2. Май… Вовсю щебечут птицы,

И парад идет в столице.

В орденах шагают деды.

Поздравляем с Днем… (Победы)

3. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою (страну)

4. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном (корабле)

5. От страны своей вдали

Ходят в море… (корабли)

6. Льды морские расколол

Наш военный… (ледокол)

7. Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было (войны)

Соревнование «Кто быстрее построится».

Дети обеих команд шагают в разных направлениях, музыка останавливается

дети строятся в свою колонну по росту.

Ведущий: А сейчас, мы проведем испытание для наших медсестер. Посмотрим, какие они у нас смелые и ловкие.

Эстафета для девочек «Перевяжи раненого».

Задача участниц — перевязать «раненого бойца». Побеждает тот, кто аккуратнее и быстрей это сделает.

Ведущий: Все команды показали свои замечательные спортивные качества: ловкость, меткость, быстроту. Проявили настоящую волю к победе. Поэтому, я думаю, со мной все согласятся, что каждая команда достойна самой высокой награды, и в наших сегодняшних соревнованиях победила дружба!

Дети рассказывают стихи.

Нам нужен мир: тебе и мне,

И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Когда приходит День Победы,

Звучат и музыка и смех,

И, поздравленья принимая,

Мы поздравляем всех.

Ведущий:  Поздравляем всех с Днем Победы, желаем всем мира и благополучия.

        Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

              Сценарий праздника в старшей группе

                                                                               Подготовила: Коваленко Ю.В.

Задачи:

- Воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей отчизне, командный дух соревнования;

-Развивать умение детей работать командой, сплочённо и во взаимодействии. В играх и конкурсах проявлять активность, умение быстро реагировать на ситуацию и желание не подвести членов своей команды.

Атрибуты: Спортивное оборудование.

Действующие лица: Ведущий, Капитан Врунгель.

 № 1(Дети под музыку маршируют по кругу и встают полукругом)

Ведущий: Добрый день! Наш праздник посвящен Дню защитника Отечества.  В этот день мы поздравляем наших защитников Родины – мальчиков, старших братьев, дедушек и пап! Сегодня мы собрались здесь не случайно. Наши мальчики и папы  продемонстрируют свою силу, быстроту, находчивость . А девочки им в этом помогут . Давайте поприветствуем наших Защитников Родины, аплодисментами.

 (Девочки читают стихи:)

1. Здравствуй, праздник!

Здравствуй, праздник!

Праздник мальчиков и пап!

Всех военных поздравляет

Наш весёлый детский сад!

2. Нашей армии российской

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на Земле!

3. Слава Армии любимой

Слава Армии родной!

Наш солдат отважный, сильный

Охраняет наш покой!

4. День нашей Армии сегодня

Сильней её на свете нет!

Привет защитникам народа

Российской Армии

Все хором: Привет!

№ 2 (Песня «Бравые солдаты» муз. А. Филиппенко)

(Садятся на стульчики)

Ведущий:

Сегодня мы пригласили в гости в наш детский сад бравого капитана Врунгеля.

 № 3 (Под фонограмму песенки из м /ф «Приключения капитана Врунгеля» в зал входит капитан Врунгель).

Врунгель: Здравия желаю! Морской капитан Врунгель прибыл на праздник в детский сад!

Ведущий: Здравствуйте, уважаемый капитан! Мы рады вас видеть на своём празднике.

Врунгель: Дело каждого мужчины-защищать свою Родину. В детстве старшие мальчишки меня дразнили и обижали, потому что я был слабым и хилым. Но я всегда мечтал стать отважным капитаном, поэтому много занимался спортом и вырос сильным, здоровым и крепким. Я всегда знал, что для мужчины жить-значит Родине служить! Поэтому я пошёл добровольцем в армию.

Ведущий: Наши дети и папы  тоже-

Ловкие и смелые,

Быстрые, умелые.

Врунгель: А вот мы сейчас и проверим. День солдата начинается с зарядки, ведь зарядка укрепляет и закалке помогает!

На веселую зарядку становись! 

 № 4 (фонограмма весёлой зарядки) (Выполняют дети вместе с папами.)

Врунгель:  Молодцы! Ну что, пора приступить к испытаниям! Дети готовы? Папы готовы? Первое испытание пройдет на Военно-полевой базе, проверим вас  на внимательность, будем учиться выполнять команды: Но прежде чем солдатам  выйти на военно - полевую базу необходимо разминировать минное поле:

( Вначале соревнуются дети,  затем папы)

 № 5 (Играет весёлая музыка)

Конкурс 1  «Разминируй минное поле»

По залу разбросаны шарики из сухого бассейна – «мины». Игрокам выдаются метелка и савок. По сигналу они собирают «мины».

Ведущий. Поле разминировано, можно двигаться.

Врунгель: Следующее испытание для наших защитников «Боевая  тревога» №2

Участники  бегут с флажками до конуса, оббегают его, передают эстафету следующему. ( Делим на команды,  участвуют дети с папами)

Ведущий: Много профессий есть в армии. А тебе Врунгель какая больше всего нравиться?

Врунгель:  Мне  моряки нравятся.

Ведущий: Тогда у нас для тебя есть сюрприз.

(Выходят мальчики моряки)

 № 6 (Мальчики исполняют матросский танец)

Врунгель:

Моряки вы все лихие

И танцоры неплохие.

Ну а ловкость  есть у вас?

Мы  проверим это сейчас. 

Конкурс 3 «Пулемётная лента»

Папы стоят, держат ленты, либо верёвку, а дети бегут к столу, берут 1 прищепку и бегут обратно, вешают её папе на ленту. У кого больше прищепок, тот и выиграл.

Врунгель: И в правду вы все ловкие, смелые, умелые!

Ведущий: Следующее испытание!

 Конкурс 4 «Пронеси погоны» (нужно разделить на команды)

Каждой команде выдается по две спичечные коробки либо погоны. Каждый участник на своих плечах должен пронести эти «погоны» до определенного места и вернуться назад, передать их следующему игроку. При этом спичечные коробки не должны упасть. Так погоны носят до последнего игрока. Побеждают те, кто справится первыми.

Врунгель: А сейчас мы проверим, меткие наши защитники или нет!

Конкурс 5 «Попади в танк»

В хаотичном порядке выставляются кегли «танки» по всему залу. Дети встают в шеренгу за линию. Прицеливаются и попадают патронами «мячиками» в «танки». Затем играют папы.

Ведущий: Конкурс 6 для пап «Эрудит»

- Главная песня страны (Гимн)

- Торжественное движение войск и военных (Парад)

- В неё призывают и от неё косят (Армия)

- И орденоносец, и ухажёр (Кавалер)

- Аспирант в погонах (Кадет)

- Утренняя команда (Подъём)

- Главный казак (Атаман)

- На плечах военного (Погоны)

- Солдатский дом (Казарма)

- Большой морской начальник (Адмирал)

- Дверь танка (Люк)

- Главный на корабле (Капитан)

- Морской повар (Кок)

- Гараж для самолёта (Ангар)

- Самолётная лестница (Трап)

- Исход битвы в нашу пользу (Победа)

- Боевая машина (Танк)

- То, чем солдат думает и из чего ест (Котелок)

- Тот, кто всегда прав (Командир)

- Слухач и стукач в армии (Радист)

- Одно из главных орудий солдата (Ложка)

Врунгель: Но вот немного отдохнули и снова пора в бой!

Конкурс  7  « Перестрелка»

Игроков делят на две команды. Нужно полосой, по середине обозначить территорию. Игроки берут в руки мягкие мячи и начинают перебрасывать на территорию противника. После сигнала, подсчитываются,  сколько мячей осталось на территории. У кого меньше мячей, та команда победила.

Ведущий: А сейчас приглашаем самых смелых 2 пап.

Конкурс 8 «Самый сильный»

Кто быстрее надует шарик.

Ведущий: Мы все убедились, что ваши папы в прекрасной форме и мальчишки с девчонками ничуть не отстают от них.

 Сейчас ребята,  подарят подарки для своих пап и конечно медали, за смелость, силу и отвагу!

А девочки, подарят подарки  и медали мальчикам.

Ведущий: Наш праздник     подошел к концу. Мы еще раз поздравляем всех присутствующих в нашем зале мужчин с праздником, с днем защитника Отечества. Всего-всего вам доброго и счастья вам огромного, Здоровья непременного на много, много лет!

№ 7 ( звучит песня О. Газманова «Россия») (Совместное фото)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий  спортивного  праздника

«Здравствуй, детский сад!»

для детей  старшей группы.

                                                                                                                Подготовила: Коваленко Ю.В.

Цель: создание бодрого и жизнерадостного настроения, удовлетворение природной потребности детей в движении.

Задачи:

- развивать дружелюбные отношения у детей к детскому саду, сотрудникам;

- формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них;

- воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, развивать речь, мышление, память

- воспитывать интерес к играм.

Оборудование:

Кружочки разного цвета по количеству детей; овощи, кастрюля, 2 колпака повара; карточки с цифрами (3-4-5-6);

Музыка: гудок паровоза, звук едущего поезда, веселая музыка на эстафеты.

                                             Ход мероприятия:

Инструктор: Дорогие, ребята. Закончилось наше любимое лето, закончились каникулы, и мы снова вернулись в родной детский сад.

Посмотрите, дети, в группе у вас появились новые ребята. Давайте познакомим их с детским садом, с его сотрудниками, проведем экскурсию по саду. Вы согласны?

Дети: Да.

Инструктор: А начнем мы прямо с этого места, со спортивного зала. Слышен сигнал паровоза.

Инструктор: Прежде чем отправиться в путь, скажите какие профессии сотрудников д/сада вы знаете?

Ответы детей: (воспитатель, мл воспитатель, медсестра, муз.руководитель, физинструктор, заведующая, прачка, дворник, сторож).

Инструктор: Молодцы!! Поезд трогается.

Пока звучит музыка дети идут в обход зала изображая паровозик. (разминка)

Инструктор: А сейчас я раздам вам кружочки разного цвета, которые определят команды, потому что мы не просто будем знакомиться с сотрудниками и д/садом, но и соревноваться.

Дети делятся на две команды.

ЭСТАФЕТЫ

1.Остановка «Кухня»

Инструктор: Чтобы узнать куда мы приехали, отгадаем загадку:

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Салаты и котлеты

Все завтраки, обеды?

Дети: Повар.

Инструктор: Дети, а какую работу выполняет повар?

Дети: Варит, печет, готовит разные блюда и т.д.

1.Эстафета: передавая колпак повара дети бегут к обручу и кладут один овощ или фрукт в кастрюлю.

2.Остановка «Кабинет медсестры»

Инструктор:

После болезни встретит

И ласково приветит.

Измерит всем и рост, и вес,

И знает, кто как спит и ест.

А если у ребенка заболит вдруг голова,

Сразу поспешит на помощь. Кто же это?

Дети: медсестра и врач

Инструктор: Дети, как вы думаете, нужна ли нам медсестра и почему?

Дети: Да. Нужна чтобы за здоровьем детей следить, температуру мерить, витаминки давать и т.д.

2.Эстафета:

Дети с кеглей в руках бегут м/у конусами к ребенку сидящему на стуле и ставят ему градусник, возвращаются к команде. Другой ребенок бежит забирает градусник и тд.

3.Остановка «Прачечная»

Инструктор:

Чистые полотенца для носа и щечек

Сухие простынки для сладкого сна

Все это работа натруженных рук

Кто этим занимается?

Дети: прачка

Инструктор: Дети, а чем занята прачка?

Дети: Стирает, гладит и т.д.

3.Эстафета:

Дети ползут по скамейке на животе подтягивая себя двумя руками (утюг гладит белье), оббегают кеглю и обратно к команде.

4.Остановка «Музыкальный зал»

Инструктор: кто учит деток петь, играть.

И вальсы, польки танцевать, научит с музыкой дружить

И песню русскую любить?

Дети: Музыкальный руководитель.

4.Эстафета:

Ребенок прыгает из обруча в обруч, добегает до воспитателя, у которого в руках бубен, ударяет в него и бежит обратно к команде.

Инструктор: Дорогие ребята, сотрудники детского сада очень любят свою работу, ответственно относятся к своим обязанностям, любят вас. Мы с вами живем в дружной единой семье. И мы должны любить друг друга, дружить друг с другом и в хорошем, веселом настроении приходить в детский сад.

Подвижная игра «Соберитесь в круг»

Пока играет музыка дети ходят в рассыпную, как только музыка остановилась воспитатель показывает цифру, а дети должны собраться в круги с количеством участников соответствующим цифре.

Инструктор: Ребята, понравилось вам наше путешествие по детскому саду!

Дети: Да!

Инструктор: А теперь давайте нарисуем рисунок в группе на тему «мой любимый детский сад» (воспитатель с детьми организуют выставку рисунков).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение                    города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий весеннего Дня здоровья с детьми старшей группы на улице

«В гостях у весны»

                                                                                Подготовила: Коваленко Ю.В

Цель: приобщать детей к активному отдыху, развивать двигательную активность детей.

Задачи: 

-  формировать привычку к здоровому образу жизни;

-  закреплять выполнение основных видов движений осознанно, быстро, ловко;

- закаливать детей на свежем воздухе, вызывать у них положительный эмоциональный настрой;

Оборудование: два маленьких желтых обруча, «лучики» по количеству участников, шесть маленьких обручей, два мяча.

                            Ход мероприятия:

Дети под музыку выстраиваются на спортивной площадке на улице

Инструктор:

Здравствуйте ребята! Сегодня я приглашаю вас повеселиться, порадоваться красавице-весне, поразвлечься и конечно же посоревноваться. Но сначала отгадайте загадку:

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса:
Значит, к нам пришла ...

Дети хором: Весна!

Инструктор:

Правильно весна! Какое же замечательное время года -  весна! Солнышко светит ярче и теплее, появляются первая трава и листочки, птички возвращаются в родные края! И я вам сейчас предлагаю размяться под очень веселую и солнечную песенку!

 «Солнышко лучистое»

Инструктор:

Сияет солнышко с утра,

И мы готовимся заранее.

Ребята, начинать пора

Спортивные соревнования.

У нас есть две команды, которые хотят посостязаться. И мы начинаем!

1 эстафета «Солнышко»

У детей в колонне в руке по лучику. По сигналу по очереди дети выкладывают лучики на пол вокруг жёлтого обруча, и вернуться назад, передав эстафету другому. Выигрывает та команда, которая быстрее выложит лучики вокруг жёлтого обруча.

Инструктор:

Какие получились замечательные солнышки! Но мы же знаем, что весной не всегда светит яркое солнышко, но и идет дождь, после которого остаются лужи. Вот мы сейчас и посмотрим, как вы умеете прыгать через них!

 2 эстафета «Прыжки через лужи»

Команды стоят на старте. Недалеко от них друг за другом лежат обручи-«лужи», у каждой команды по три штуки. Участники по очереди перепрыгивают через «лужи» и возвращаются обратно. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Инструктор:

Как вы ловко прыгаете, молодцы! А на дворе у нас весна - огород сажать пора! Вот и мы сейчас с вами будем сажать репку.

3 эстафета «Посадил дед репку».

Играют две команды по семь человек (по количеству персонажей сказки «Репка»). Первым бежит «дед», обегает «репку» (ребенка), бежит обратно, берёт за руку «бабку», - бегут уже вдвоём, обегают «репку», не расцепляя рук, возвращаются, берут за руку «внучку», - бегут втроём, не расцепляя рук и так далее до «мышки». Последний персонаж «мышка» хватает «репку» за руку. Чья команда прибежит обратно первой, не расцепив руки - та и побеждает.

Инструктор:

 Вы и с этим заданием здорово справились! Но у меня для вас есть еще одна эстафета, где надо быть и быстрым, и ловким, и очень внимательным.

4 эстафета: «Весенний марафон»

Участники встают друг за другом в одну линию. По команде передают мячик над головой друг другу, последний игрок становится вперёд.

Игра СЛОВ:

Каша вкусная еда? (Да)

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (Да)

Щи отличная еда.

Это нам полезно? (Да)

Фрукты, просто красота,

Это нам полезно? (Да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно дети? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, дети? (Нет)

Овощей растет гряда,

Овощи полезны? (Да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!!!

Инструктор:

Ну вот и подошли к концу наши соревнования! Вам понравилось ребята?

Дети: Да!!!

Инструктор:

 Отлично! А нам пришло время расставаться! До новых встречи ребята!

Дети с воспитателями уходят со спортивной площадки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий осеннего Дня здоровья с детьми старшей группы

«С витаминами ты дружен, значит, врач совсем не нужен»

                                                                                 Подготовила: Коваленко Ю.В

Цель: приобщать детей вести здоровый образ жизни

Задачи:

- закрепить знания о полезных продуктах;

- укреплять физическое здоровье;

- прививать детям гигиенические навыки;

- воспитывать любовь к физкультуре;

- создать радостное настроение.

Этот сценарий может пригодиться в работе музыкальным руководителем и воспитателям детских садов

                                            Ход развлечения

Звучит спортивный марш, дети заходят в зал

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались на развлечение  «День здоровья»

Дети:

1. Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам

Физкультурой заниматься,

Заниматься надо нам.

2. Если хочешь быть здоровым,

Обойтись без докторов —

Закаляйся, умывайся,

Спортом разным занимайся.

Ведущий: Скажите, пожалуйста, а то значит быть здоровым?

Дети дают ответы

Раздается стук в дверь, заходит Айболит в руках у него чемоданчик

Айболит: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки? А вы меня узнали?

Дети отвечают

Айболит: Ребята, а вы все здоровы?

Дети отвечают

Айболит: Сейчас я проверю, знаете ли вы предметы личной гигиены

Загадки

1. Могу я в ней на дно нырнуть,

но не могу я утонуть.

А если станет глубоко,

открою пробку я легко. (Ванна).

2. Ускользает, как живое,

но не выпущу его я.

Дело ясное вполне –

пусть отмоет руки мне. (Мыло).

3. Костяная спинка,

жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

нам усердно служит. (Зубная щетка).

4. Целых 25 зубков

для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком –

лягут волосы рядком. (Расческа).

5. Лег в карман и караулю –

реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

не забуду и про нос. (Носовой платок).

Ведущий: А давай. Айболит, проверим наших детей, как они смогут выбрать правильно предметы личной гигиены

Айболит: давайте

Игра «Можно-нельзя»

Дети строятся в 2 колонны. Собирают в 2 корзины вещи, которыми можно пользоваться сообща и вещи для индивидуального использования

В зал не спеша заходит Баба-Яга. Она держится за сердце, за поясницу, охает.

Айболит: Ребята, кто это?

Дети отвечают

Айболит: Что с тобой Баба Яга? Ты заболела?

Баба-Яга: Все болит, все хрустит.

Айболит: А ну-ка расскажи, что ты кушаешь?

Баба-Яга: Пиццу, чипсы, кириешки.

Айболит: Ты неправильно питаешься. Ребята, какую еду, что нужно кушать, чтобы быть здоровым и сильным?

Дети: Овощи, фрукты.

Айболит: Скоро лето, поспеют ягоды, вырастут фрукты и овощи. Ешьте их как можно больше, ведь это живые витамины! Но не забывайте, что их нужно мыть водой, а руки — мылом.

А что ты любишь пить, Баба Яга?

Баба-Яга: кока – колу, фанту, пепси, спрайт!

Айболит: Ой-ой-ой! Ты же губишь себя!

Ведущий: Баба Яга, а чем ты занята по утрам?

Баба Яга: утром я люблю поспать, поваляться в своей кровати

Айболит: А зарядку ты делаешь по утрам?

Баба Яга: Зарядку? А зачем она мне нужна?

Дети отвечают

Ведущий: А знаешь, Баба Яга, мы сейчас научим тебя выполнять зарядку

Музыкальная Зарядка "Солнышко лучистое любит скакать"

Баба Яга: Ой, как я хорошо размяла свои косточки. Я даже проголодаться успела. Не сбегать ли мне в магазин за чипсами? Вам какие купить с крабами или со сметаной и луком?

Айболит: Опять ты за свое, Баба Яга? Чипсы есть нельзя

Ведущий: А давайте поможем Бабе Яге выбрать только нужные и полезные продукты

Игра «Полезное и вредное»

На столе в большом подносе лежат картинки с нарисованными продуктами. среди них есть полезные и вредные продукты. Две команды детей должны будут в свои небольшие подносы выбрать только картинки с полезными продуктами

Айболит: Знаешь, Баба Яга, если ты будешь продолжать вести неправильный образ жизни, то можешь оказаться в больнице.

Баба Яга. Ой, я не хочу в больницу! Я хочу вести здоровый образ жизни, только я не знаю, что это такое! Научите меня!

Айболит: Ну с продуктами мы тебе помогли разобраться. Зарядку показали как делать. А еще чтобы не болеть надо всегда быть веселым и радостным, почаще улыбаться

Баба Яга: Ой, а кто же меня будет веселить – то будет?

Ведущий: А мы сейчас поднимем тебе настроение. Послушай нашу песню

Песня "Весна" Г.Вихарева

Айболит: Ребята, а давайте научим играть Бабу Ягу в веселые игры.

Дети соглашаются

Игра «Переложи мячики»

Две команды детей встают в колонну. На концах каждой колонны в корзине лежат мячи. В конце каждой колонны стоят пустые корзинки. Каждой команде необходимо быстро передавай мячики по одному из рук в руки, таким образом переложив все мячи

Ведущий: А я знаю еще одну веселую игру

Игра «Игольное ушко»

Две команды детей. На расстоянии перед каждой командой лежат обручи. Дети по одному бегут к обручу, продевают его через себя, возвращаются назад к командам

Баба Яга: Ой спасибо вам, ребята. Набегалась я с вами. Настроение у меня «Во» (показывает большие пальцы). Проживу еще лет 200. А может и больше

Айболит: А как же твоя спина? А сердце?

Баба Яга: ничего не болит

Баба Яга: Многому вы меня научили, а теперь мне пора в лес бежать. Надо мне своим лесных приятелей научить здоровому обращу жизни

Баба Яга убегает

Айболит: Ну а у меня для вас есть подарок (показывает яблоки)

Угощайтесь, детвора

Будьте здоровыми всегда

Ведущий: Наш праздник подошел к концу.

В мире нет рецепта лучше: будь со спортом не разлучен

Проживешь ты до ста лет! Вот и весь секрет.

Праздник завершать пора. Крикнем празднику «Ура!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение                    города Тулуна

«Детский сад «Карамелька»

Сценарий зимнего Дня здоровья с детьми старшей группы на улице

                                                                                Подготовила: Коваленко Ю.В

Цель: Развитие точности, координации движений, развитие мышечной системы, выносливости, обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений.

Задачи:

• Воспитать у детей социально – значимые личностные качества;
• создать радостное настроение у детей, положительно-эмоциональный настрой в ходе спортивного мероприятия;
• развить физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость в командных эстафетах;
• развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом.

                                           Ход мероприятия.

Дети под музыку проходят за своим воспитателем на площадку и перестраиваются в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Приглашаю вас в зимнюю сказку, страну зимних игр и развлечений!

Над землёй закружила вновь зима свой хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу зимний спорт нам принесет.

Все мы скажем «Нет!» простуде.

Нам морозы нипочем.

Мы дружить с коньками будем, с клюшкой, с шайбой и мячом.

Ребята, сегодня мы с вами собрались на  День Здоровья.

Улыбкой светлой,

Дружным парадом

День Здоровья начать нам надо.

Давайте все дружно крикнем

Дню Здоровью Ура! Ура! Ура!

- Кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы , это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться

Медведь: Кто посмел меня разбудить? Что за шум?

Вед: Здравствуй, Михаил Петрович, у нас праздник День здоровья! Мы с ребятами хотим пригласить вас к нам.

Медведь: а что такое день здоровья?

Дети отвечают.

Медведь: А я ни чего такого и не знаю и ни чего такого не делаю, Я немного толстоват, Я немного косолап, Но поверьте мне, ребята, в этом я не виноват! Научите меня бегать, прыгать и  веселится?

Дети: конечно!

Ведущий: Проведем небольшую разминку и проверим вас на внимание. Миш вставай скорее с нами на весёлую разминку. Устроим в честь нашего праздника салют, но не обычный, возьмём в руки по одному султанчику, когда я подниму красный султанчик – прыгают только ребята у кого в руках красный цвет, остальные сидят.

Ведущий: А теперь пора начинать наши весёлые эстафеты и научить нашего Мишу закаляться и заниматься спортом! Команды занять вои позиции! Сегодня в нашей группе спортивный праздник соревнуются команды «Снеговик» и «Снежок».

Перед началом праздника напомню о технике безопасности на снегу и льду: не толкать друг друга, не ставить подножки, уважать соперника. Неважно, кто станет победителем, пусть эта встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю успеха всем!

Итак, все собрались и здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда не ленись,

Не зевай и торопись!

Отгадайте загадку:

На ледяной площадке крик,

Но к этому народ привык,

Идёт спортивная игра,

В нее играет детвора,

Ватагой носятся мальчишки,

 Коньками режут гладкий лёд

А зрители кричать им «Шайбу!»

Когда игрок в ворота бьёт! (Хоккей)

1.Эстафета «Хоккеисты»

Дети становятся в 2 колонны. Первый участник берёт клюшку и шайбу. Ведёт шайбу до ворот и забивает гол в ворота (дуга). Возвращается назад бегом в руках клюшка и шайба, и передаёт следующему участнику. (2 шайбы, 2 клюшки, 2 ворот)

Ведущий: Развить ловкость и внимание

Помогают соревнования.

Продолжаем веселые старты,

Соревнуются наши команды.

2. Эстафета «Весёлые пингвины» Каждой команде выдается по тканевому мячу. Зажав мяч между ног, нужно обежать кеглю и передать мяч следующему. Побеждает команда, выполнившая задание первой. (2 мягких мячика)

Медведь: Какие же вы молодцы! Ох, я так устал, пойду, отдохну и посплю

Медведь засыпает в углу.

Ведущий: А мы медведю спать не дадим, а с ним поиграет.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Дети к нему идут и произносят слова: У медведя во бору грибы, ягоды беру, а медведь не спит. И на нас рычит. После этих слов медведь просыпается и догоняет детей.

Медведь: Ох, какие вы быстрые и ловкие. Ну, вот вам задания от меня, есть у меня ведёрки, вот такие морковки, есть метёлки и тёплый шарф. Как думаете, ребята, кого мы будем наряжать?

Дети: Снеговика!

3.Эстафета «Наряди снеговика» (2 ведерка, 2 метлы, 2 шарфа, 2 носа)

Ведущий: Отгадайте загадку: Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом.

И ребятам помогаю делать гору, строить дом. (лопата)

Ведущий: Видели мы все не мало,

Но такого не бывало –

Эстафета на метелке

Из сосны или из елки.

4.Эстафета «Волшебная метла»

Метла в каждой команде, словно эстафету они передают ее друг другу, пробежав верхом на помеле и не сбив кегли. Если сбили, вернуться и поставить, потом продолжать. (2 метлы)

5.Эстафета «Пронеси не урони». На лопатку кладём снежок и оббегаем вокруг фишки. (2 лопатки, 2 снежка)

6.Эстафета «Бег в обруче». Участники по 2 человека бегут в обруче, обегают препятствия и бегут, передавая следующим участникам. (2 обруча)

Медведь: Ох, спасибо вам ребята весело с вами, но пора отправлять домой, в лес в свою берлогу. Спасибо вам, что рассказали, что существует такой праздник День здоровья! Вы очень сильные, ловкие, быстрые и умелые. До встречи, ребята!

Ведущий: Наши соревнования подошли к концу. Но думает, что это только начло, небольшой шаг в сторону здоровья и хорошего настроения. Спасибо нашим командам за участие.