План – программа профессионального саморазвития педагога Тема: «Реализация системы мероприятий, направленное на оздоровление и физическое развитие детей»
рабочая программа на тему

План – программа

профессионального саморазвития педагога

Тема: «Реализация системы мероприятий, направленное на оздоровление и физическое развитие детей»

на 2016 – 2017 учебный год

Разработала:

воспитатель МАДОУ

«Детский сад № 33

комбинированного вида»

Ерофеева Л.А.

начало работы над темой:

сентябрь 2016 г.

предполагаемое окончание работы:

май 2017 г.

Актуальность:

В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок.

В настоящее время наибольшее распространение получило определение Всемирной организации здравоохранения (1968 г.): «Здоровье  - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Исследованиями отечественных и зарубежных ученых давно установлено, что здоровье человека лишь на 7 – 8 % зависит от успехов здравоохранения и на 50 % от образа жизни.

Поэтому, главная задача персонала дошкольных учреждений и родителей выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно-гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с раннего детства. Каждый ребенок должен понимать, как важно с детства избегать факторы риска для здоровья, выбрать стиль поведения, не наносящий ущерба физическому и психическому состоянию.

Решению этой задачи должно уделяться как можно больше внимания.

Дошкольный возраст самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методом совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Цель:

        Повысить собственную профессиональную квалификацию по внедрению современных здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• Изучить и внедрить в практику работы современные технологии обучению здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формирование привычки думать и заботиться о своем здоровье.
• Организовать работу кружка.
• Привлечь родителей к решению проблемы по формированию здорового образа жизни.

Прогнозируемые результаты:

• Формирование осознанного отношения дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности;
• Повышение собственной квалификации по внедрению здоровьесберегающих технологий;
• Снижение заболеваемости;
• Повышение уровня профилактической работы.

Сроки реализации план – программы:

        2016 – 2017 уч.гг.

Этапы реализации план – программы:

1. Информационный блок – переработка теоретических материалов;
2. Технологический блок – разработка конспектов обучающих ситуаций, консультативно – методической работы с родителями;
3. Организационный блок – создание предметно-развивающей среды.

Список используемой литературы

1. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления: программно-методическое пособие. – М: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002 г.
2. Лазарев М.Л. Здравствуй! Программа формирования здоровья детей дошкольного возраста: руководство для воспитателей ДОУ – М: Академия здоровья, 1997 г.
3. Щеткин М.Н. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой – М: Метафора, 2002 г.
4. Береснева З.И. Здоровый малыш – М: Творческий центр, 2005 г.
5. Кузнецова М.Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ: пособие для медработников и воспитателей – М: Аркти, 2003 г.
6. Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова И.Ю. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе – М, 2003 г.
7. Павлова Б.А., Горбунова И.В. Расти здоровым, малыш! – программа оздоровления детей раннего возраста – М: Сфера, 2006 г.
8. Александрова Е.Ю. Оздоровительная работа в ДОУ по программе «Остров Здоровья» - В., Учитель, 2007 г.
9. Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье – программа занятий, упражнения и дидактические игры – М, Школьная пресса, 2008 г.
10.  Доронова Т.Н. Вместе с семьей – М, Просвещение, 2005 г.
11.  Богарова Н.И. Оздоровительный семейный досуг с детьми дошкольного возраста – пособие для родителей и воспитателей – М, Аркти, 2003 г.
12.  Кочесткова Л.В. Оздоровление детей в условиях детского сада – М, Сфера, 2007 г.
13.  Галанов А.С. Игры, которые лечат – М, Сфера, 2007 г.
14.  Сивачева А.Н. Физкультура – это радость. Спортивные игры с нестандартным оборудованием – С-П, Детство – ПРЕСС, 2002 г.
15.  Карпушина М.Ю. Зеленый уголок здоровья – старшая группа – С-П, Детство-ПРЕСС, 2005 г.
16.  Велитченко В.И. Физкультура для ослабленных детей – М, 1989 г.
17.  Крамских В.Я. Воздух закаливает и лечит – М, 1986 г.
18.  Лаптев П.П. Закаливайтесь на здоровье – М, 1991 г.
19.  Хайруллин Р.И. Книга о тебе (о здоровом образе жизни) – К, 1998 г.

Периодические издания

1. Научно-практические журналы «Управление ДОУ».
2. Научно-популярные и методические журналы:

• Обруч;
• Дошкольное воспитание;
• Ребенок в детском саду;
• Дошкольник. Младший школьник.

Формы работы по самообразованию