Квест-игра на 23 февраля на улице.
учебно-методический материал (старшая группа)

Сценарий развлечения к 23 февраля (на улице)

На спортивной площадке встречаются несколько групп. Заранее каждой группе придумать название команды, девиз, эмблему. Общее построение. Приветствие команд.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы вместе отметить замечательный праздник День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем тех, кто мужественно защищал нашу родину от врагов, кто в мирное время несёт нелёгкую и ответственную службу, а так же и наших мальчиков, ведь они будущие защитники нашей страны. От вас, наши дошкольники, зависит, какой будет наша армия. Ребята, скажите, какие качества должен воспитывать в себе будущий солдат? (ответы детей)

Ведущий достает конверт с письмом. Ребята, у меня есть письмо от главнокомандующего армии России, давайте прочтем.

Ведущий: Ну что, ребята, вы готовы к испытаниям? (За каждой группой прикрепляется помощник, который поведет команду по станциям. Группы расходятся на разные станции. После прохождения каждого этапа команде выдается по 1 звезде).

Задание 1. «Государственные символы».
Воспитатель: Каждый человек должен знать государственные символы своей страны. Назовите государственные символы Российской Федерации.
Ответы детей (Гимн, герб, флаг).

Задание 2. Игра-аттракцион «Будь внимателен»

Правила:

Желтый флажок – пехота, дети маршируют на месте.

Голубой флажок – летчики, дети изображают летящий самолет.

Зелёный флажок – танкисты, руки в замок над головой и разбегаются.

Красный флажок – кричат «Ура!»

Задание 3. Рода войск

Наша армия большая. Она охраняет границы на суше, в воде и не только. Знаете ли вы, какие есть рода войск Российской армии? (Помогать детям, задавать наводящие вопросы)

- танковые

- ракетные

- мотострелковые

- войска связи

- автомобильные войска

- военно-воздушные войска

- радиотехнические войска

- военно-морской флот

- воздушно-десантные войска

Задание 4. «Спасатели».
Воспитатель: Воинам часто приходится спасать людей, эвакуировать их из опасной зоны.
Перед командами ставится по одной корзине с мягкими игрушками, а сзади их пустые корзины. Детям необходимо передавать над головой по одной игрушке, чтобы переместить их из одной корзины в другую.
Оценивается слаженность действий команды, быстрота и правильность выполнения задания.

Задание 5. «Полевая кухня».
Воспитатель: Боец, чтобы быть сильным должен хорошо питаться.
Чтобы крепкими вам быть, нужно вам обед сварить.
И поэтому друзья, супчик вам варить пора.
В каждой команде выбирается «кок», который готовит суп для бойцов. Бойцы по очереди приносят «коку» продукты из корзины, выбирая из пластмассовых овощей и фруктов те, которые пригодятся для приготовления супа.
Выигрывает команда, которая быстро и правильно выполнит задание.

Задание 6. «Санитары».
Воспитатель: Ребята, во время испытаний у нас появились пострадавшие в боевых действиях, есть раненые среди бойцов, им необходимо оказать помощь, сделать перевязку и помочь вернуться в строй.
Девочки - «санитары», у которых медицинские сумки с бинтами, оказывают помощь «раненым солдатам».
От каждой команды сидят на стульчиках по 2 «раненых». По сигналу к ним подбегают по очереди «санитары» от каждой команды и делают перевязку рук, ног, головы. После чего они вдвоём возвращаются в строй.
Оценивается качество перевязки и быстрота выполнения задания.

Задание 7. Игра «Знатоки».
- То, что защищают солдаты. (Родину)
- Куда идут служить мальчики, когда вырастут? (В армию)
- Какой головной убор бойцы надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? (Каску)
- Специальный карман для пистолета. (Кабура)
- Что у солдата на ногах? (Сапоги, берцы)
- Это и имя девочки, и название грозного оружия. (Катюша)
- Что бросают и кричат: «Ложись!» (Гранату)
- Больница для солдат. (Госпиталь)
- То, на чём служат моряки. (Военный корабль)
- Название головного убора моряка. (Бескозырка)
- Как называется руль корабля и самолёта? (Штурвал)
- Воздушная военная техника. (Самолёт, ракета)
- Средство передвижения на гусеницах. (Танк)
- Как называется головной убор танкиста? (Шлем)

Задание 8. «Меткие стрелки».
Воспитатель: Пришло время испытать ребят в меткости и ловкости.
Участники команд бросают по одному шарику  в корзинки - «мишени». Чья команда больше забросит в свою «мишень» , та и победит.

Задание 9. «Минное поле»

Перед детьми в сугробах воткнуты пластиковые бутылки (мины). Каждый ребенок подбегает, сначала откручивает крышку, кладет ее в ведро, затем достает бутылку и складывает в отдельную ёмкость. Если ребенок не открутил крышку и достал бутылку, то мина не считается обезвреженной.

Общее построение всех команд на площадке

Ведущий: Прошу капитанов каждой команды подойти ко мне и показать, сколько звезд вы заработали.

Капитаны подходят к ведущему, отдают звезды и громко говорят «Наша команда заработала 6 звезд», встают на свои места.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы успешно прошли все испытания! Из вас, мальчики получатся отличные, смелые солдаты. Ну конечно, наши девочки тоже показали свои знания. Давайте положим звезды в конверт и отправим командиру ответное письмо с доказательством, что все задания выполнены. А в награду вы получаете сладкие призы. Под торжественную музыку дети уходят.

Здравия желаю, будущие солдаты! Служба в армии – это нелегкое и ответственное дело.

 Предлагаю вам проверить себя, вашу силу, выносливость и отвагу. Обладаете ли вы качествами настоящего солдата.

 А девочкам поручаю помочь будущим защитникам.

 Я подготовил для вас несколько испытаний.

 Желаю успехов!