"День музыки"
материал (старшая группа)

Российская Федерация

Красноярский край

Управление образования администрации г. Минусинска

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 19 «Хрусталик» комбинированного вида»

«День музыки»

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила и провела:

музыкальный руководитель

Чернышева Марина Александровна

Цель: Создание у ребенка радостного настроения,

Задачи: - вызвать положительный эмоциональный настрой.

-побуждать выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности;

- расширять знания о музыке;

- вызывать и поддерживать интерес к музыке;

Ход праздника.

Под музыку дети заходят в зал и садятся на стульчики.

Муз.руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас  день музыки.

Тихо, тихо сядем рядом,

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде-

Разноцветном, расписном.

Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство,

Осторожней, осторожней

Не спугнуть бы нам его!

Раз, два, три, четыре, пять

Нужно глазки закрывать!  

 (муз. руководитель одевает костюм феи музыки)

                     Раз, два, три, четыре, пять можно глазки открывать!

Фея музыки. Здравствуйте, дети! Я - фея Музыки. А вы знаете, как появилась музыка? Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с их повседневной жизнью. Женщины напевали, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков. Музыка, ее ритм и мелодия оказывали на человека сильное эмоциональное воздействие. Какой была первобытная музыка, мы не знаем, но, вероятно, не очень благозвучной. В ней было много звукоподражаний: в песнях первобытные люди повторяли звуки окружающего их мира - крики диких зверей, птиц. Главным элементом первобытной музыки был ритм. (Музыка первобытного человека)

Такой ритм помогал людям четко выполнять движения во время работы. Певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием. Позже люди подметили, что ритмичные громкие звуки издают при ударе плоские камни, куски дерева, раковины. Они-то и стали первыми музыкальными инструментами.

У африканских племен до сих пор существуют огромные барабаны из пустотелого ствола дерева, барабаны поменьше из высушенной тыквы, а также рога, раковины - прообразы современных ударных и духовых инструментов. (картинки)

Фея музыки. Ребята, у меня есть помощник - скрипичный ключ, ключ соль - нотной азбуки король. (показывает картинку)

Его слушаются все ноты. А какие ноты вы знаете? (Ответы детей)

Существует семь нот на свете-

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ты запомни ноты эти

И играть их пригласи!

Детям раздаются нотки разного цвета.

Игра «Перепутанные ноты» (по примеру игры «Чей кружок быстрее соберется»)

После игры дети садятся на стульчики.

Фея музыки. А кто-нибудь знает из вас стихи про музыку?

Дети читают стихи.

1.Ветер чуть слышно поёт,

   Липа вздыхает у сада…

  Чуткая музыка всюду живёт –

  В шелесте трав,

  В шуме дубрав –

  Только прислушаться надо.

2.Звонко струится ручей,

  Падает гром с небосвода –

  Это мелодией вечной своей

  Мир наполняет природа!

Фея музыки. А сейчас я проверю, как вы знаете и любите музыку.

Игра угадай мелодию.

Записи знакомых детских песенок «Голубой вагон», «Улыбка», «Пусть бегут неуклюже», «Чунга – Чанга» и др.

Фея музыки. Молодцы много песен знаете, а петь умеете?

Дети. Да!

Дети поют любую выученную песню.

Фея музыки. Спасибо, милые певцы, я вас хвалю, вы молодцы! А для вас у меня есть загадки:

1. Хоть на ней и три струны,
   Далеко они слышны.
   Веселее заиграй-ка,
   Верный друг наш… (балалайка)
   2. Чтоб мелодия звучала –
   Струны ущипни сначала.
   Любят все её недаром,
   Задушевную… (гитару)
   3. Смычок на ней пиликает –
   Как воробей чирикает… (скрипка)
   4. Оно похоже на комод.
   Под крышкой музыка живёт.
   Внутри там очень много струн.
   И молоточек есть игрун.
   И маленькие дамы
   На нём играют гаммы… (пианино)

Фея музыки. Молодцы! Все загадки отгадали. А сейчас посмотрим, кто быстрее соберет картинку, с изображением музыкального инструмента.

 Игра «Кто быстрее соберет картинку» (с изображением музыкальных инструментов)

Фея музыки. Молодцы ребята, все справились с заданием. А сейчас,  чтобы было веселей танцевать пойдем быстрей!

Танец – повторялка (по усмотрению музыкального руководителя) 

После танца дети садятся на стульчики.

Фея музыки. Дорогие мои друзья, за то, что вы так хорошо знаете музыку, поете, танцуете, я хочу вам подарить раскраски - музыкальные инструменты! Ну, а мне пора возвращаться в волшебную страну музыки, до свидания!

Дети под музыку выходят из зала.