Сценарий праздника ко Дню Знаний для старших групп «Мэри Поппинс, до свидания!»
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Сценарий праздника ко Дню Знаний для старших групп
«Мэри Поппинс, до свидания!»

Описание материала: материал будет интересен музыкальным руководителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов.
Цель: развитие творческих и сценических способностей детей.
Задачи: Обучающие: закреплять умение выразительно и чётко исполнять песни и танцы, умение выразительно исполнять роли, с выражением читать стихи.
Развивающие: развивать певческие навыки, чувство ритма, музыкальный слух, умение согласовывать движения с музыкой. Развивать творческие способности.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, чувство взаимопомощи и сострадания.
Предварительная работа: разучивание музыкального и танцевального материала, разучивание стихов и сценок. Изготовление декораций и костюмов.
Оборудование и материалы: зонтик; 2 обруча; 2 мольберта; фломастеры; листы бумаги; 2 стола; 4 гантели, 2 мяча, ориентиры; угощения.
Герои: Мэри Поппинс, Пеппи-Длинный чулок, Врединка, Ведущая
Ход мероприятия:

Под музыку дети входят в зал, садятся на места

Ведущий: Здравствуйте дети!
Поздравляю Вас с днём знаний!
Ждут Вас игры, песни, пляски!
Ждёт забота, любовь, ласка!
Учебный год нам начинать пора!
С днём знаний Вас друзья!
1 сентября – все девчонки и мальчишки взяли ручки, взяли книжки
Ребятки в школу пошли. А наши детки в сад пришли. Здесь мы будем заниматься: звуки пропевать, считать и рисовать! Это каждому известно! Учиться очень интересно!

Звучит музыка, на зонтике влетает Мери Поппинс

Мери: Здравствуйте друзья!
Ведущий: Простите, а вы кто такая? Мы о вас ничего не знаем.
Мери: Воспитанные дети хорошо меня знают, и именем Мери всегда называют. Меня зовут Мери Поппинс.
Ведущий: Ребята, а вы узнали нашу гостью? Дорогая Мери, как же ты попала к нам на праздник? Как здесь оказалась?
Мери: Я по утрам читаю новости, из них я узнала, что в городке Вихоревка есть самый лучший садик «Звёздочка», в котором обучаются самые умные дети! А я очень таких люблю! И решила с вами обязательно познакомиться!  Волшебный ветерок принес меня прямо к вам на праздник!
Ведущий: Да, Мери, ты права, наши дети – самые умные и образованные!
Мери: Ребята, вы такие замечательные, что мне хочется с вами во что-нибудь поиграть! А заодно-проверить ваши знания. А давайте поиграем в Школу!
Дети: Да!
Мери: Но перед тем, как начать наши уроки, вам нужно ответить на несколько сложных вопросов:
В детском саду - воспитательница, а в школе кто? (учитель)
В детском саду - столы, а в школе? (парты)
В детском саду - группы, а в школе? (классы)
В детском саду - занятия, а в школе? (уроки)
В детском саду главная - заведующая, а в школе? (директор)
Всё-то вы знаете! А значит – урокам быть!

Звучит музыка, кривляясь, выбегают Врединка и Пеппи

Врединка: Ну вот, еще одну гадость совершила: насыпала в компот соли, в суп сахара!!! Теперь на сладкое вместо ватрушек — полно лягушек! Пусть теперь попьют солененький компотик с лягушечками!
Пеппи: Ха-ха-ха! Вот умора!

Поворачиваются и видят детей.

Врединка: Ага! Сюда-то нам и надо!
Ведущий: Куда это?
Пеппи: Куда, куда... Да сюда, где много детей. Мы из них буду делать своих помощников. Учить их пакостить и веселиться!
Ведущий: Да кто же вы такие?
Врединка: Я - Врединка:  самая вредная на свете, самая гадкая и отвратительная!
Ведущий: И чем же ты хвалишься?
Врединка: Чем хочу, тем и хвалюсь! А вам и похвалиться нечем.
Мери (Подходя к Пеппи): Что за странная особа и наряд её весёлый.
Пеппи: Ха! Подумаешь, придирки. Ну, немножко платье в дырках.
По заборам целый день лазать мне совсем не лень!
Я – Пеппи Длинныйчулок!
Мэри: А учиться?
Пеппи: Не хочу! Лучше просто поскачу!
Поваляюсь на траве, похожу на голове!
У меня в другом отрада, развлекаться с толком надо!
Мери: Нужно не только развлекаться, но ещё и заниматься.
Вот послушайте же, Леди, что умеют наши дети!
Ребёнок1 :Рано – рано мы встаём, утром в детский сад идём,
Чтоб скорее подрастать, чтобы всё на свете знать!
Ребёнок2:  Дружим с краскою и кистью, нарисуем сад и листья,
И берёзу, и траву, волка, зайца, и лису!
Ребёнок3: Два плюс два в уме слагаем, по слогам слова читаем.
Ребёнок4: Всё умеем делать сами, помогать на кухне маме,
Одеваться, руки мыть, очень вежливыми быть!
Мери: Вот видишь, Пеппи, какие дети воспитанные и умные.
Пеппи и Врединка: А мы может тоже учиться хотим! Никто нас не берёт! (плачут) Мы всем мешаем!
Ведущая: Пеппи, Врединка! Мы с ребятами как раз собирались на уроки, если вы не будете шалить и безобразничать, мы возьмём вас с собой! Правда, ребята?
Пеппи и Врединка: Мы будем послушными!
Мери: Ну хорошо! Тогда вперёд на уроки! Но сначала – нужно хорошенько размяться, ребята, поднимайтесь на Зарядку!

Музыкальная разминка «Учитель Танцев»

Мери: Первый урок– МАТЕМАТИКА.
(На пол кладут обручи)
По веселую музыку, будем двигаются, по залу в свободном направлении. На окончание музыки я называю какую-нибудь цифру, вы, дети, соответственно встаете в обручи парами, тройками, и т.д. Понятно?

проводится игра «Веселый счет»
Садятся

Мери: А теперь попробуем решить задачи. Врединка, Пеппи, помогайте! А то совсем считать не умеете!

1. Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать…
Кто успел их сосчитать? (четыре)

2. На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Три матрешки, Буратино
И веселый Чиполлино!
Помоги Танюшке
Сосчитать игрушки ( пять )

3.Вяжет бабушка – лисица
Трем внучатам рукавицы:
Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по две штучки!
Берегите, не теряйте,
Сколько всех? Пересчитайте! (шесть)

4. Шесть орешков мама свинка,
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал,
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке(10)

5. Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду(8)

6. Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске(2)

Врединка: Ух, как сложно! Как тяжко!
Пеппи: Как не просто оказывается учиться!
Ведущая: А вот наши ребята совсем не устали, верно?
Дети: Да!
Ведущая: Тогда отправляемся на урок Рисования!

Игра «Планета ладошек»
Дети делятся на 2 команды, напротив каждой команды установлен мольберт с листом А3, дети по очереди должны пробежать через препятствие, добежать до мольберта, обвести на листе свою ладошку, прибежать обратно, передав эстафету следующему

Пеппи: Какие красивые картины у вас получились! Хоть сейчас в Галерею!
Врединка: Да, вот бы нам с тобой, Пеппи, научиться также!
Мери: Вот запишитесь в садик, обязательно научитесь! А сейчас нам пора на следующий урок! Урок Письма!

Игра – эстафета «Учат в школе»
Дети также разделены на 2 команды, напротив каждой стоит стол, на нём листок и фломастер. Дети по очереди подбегают к столу и пишут на листе своё имя, возвращаются, передав эстафету следующему, в конце Врединка и Пеппи проверяют грамотность написания

Врединка: А теперь мой любимый урок! Урок Физкультуры!
Пеппи: Ура! Уж это то мы любим! Бегать, прыгать, кувыркаться!
Ведущая: Не торопитесь! На любом занятии существуют свои правила!
Мери: А мы сейчас и проверим как ваши ребята умеют эти правила Не нарушать!

Игра «Урок Физкультуры»
Каждой команде выдаются 2 гантели и мяч, каждый ребёнок должен, держа гантели в руках, одними ногами провести мяч змейкой через ориентиры и передать эстафету следующему участнику

Дети садятся

Пеппи: Вот это поиграли! Вот это повеселились!
Врединка: Это точно! Устала я совсем! Сейчас бы кто Сказку прочитал..
Ведущая: А наши дети сами читают любимые Сказки!
Мери: Сейчас мы это и проверим! Начинаем урок – Чтения!
Я буду читать отрывок из детских книг, а ты скажи нам, как они называются. Ребята, прошу вас быть внимательными и следить, правильно ли Пеппи с Врединкой отвечают.

1.Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-Быть, по-моему, вели
Вели, чтобы я была дома с баранками. (Цветик — семицветик)

2. Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки и паучки,
Ты один не умывался,
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки. (Мойдодыр)

3. И красива, и мила,
Только очень уж мала,
Стройная фигурочка,
Зовут ее ………(Дюймовочка)

4. Сидел в бутылке сотни лет
И наконец, увидел свет.
Бородою он оброс
Это добрый ……(Старик Хоттабыч).

Справились! А теперь: на вопросы отвечайте, название сказки отгадайте! Я буду называть половину имени сказочного героя, а вы говорить конец имени, итак:

Винни – (Пух)
Доктор – (Айболит)
Почтальон – (Печкин)
Муха – (Цокотуха)
Красная – (Шапочка)
Крокодил – (Гена)
Мальчик – (с Пальчик)
Курочка – (Ряба)
Кот – (Матроскин / в Сапогах)
Карабас – (Барабас).
Баба – (Яга)
Змей – (Горыныч)

Мери: Замечательно! Прелестно!
Врединка: Неужели и в правду мы станем такими же умными когда пойдём в садик?
Пеппи: Конечно! Ты посмотри какие они все сообразительные! И к школе подготовленные!
Врединка: Это точно!
Ведущая: Наши ребята не только задачи решать умеют, считать и писать, они ещё музыкой занимаются и песни поют!
Пеппи: Песни я люблю!
Ведущая: Ребята, споём для наших гостей?

Дети исполняют песню «……»
Садятся

Мери: Вот и подошли к концу наши Весёлые школьные уроки! Ребята, вы справились на Отлично, и доказали, что совсем уже готовы к Школе! И за то, что вы так любите учиться я приготовила вам Угощения!

Отдаёт угощение

Мери: Ну а теперь мне пора! Полечу проверять знания детишек в других садиках!
Врединка: Мери, возьми нас с собой!
Пеппи: Да! Нам пора в садик записываться, торопиться нужно, вдруг занятия без насначнутся!
Вместе: До свидания, ребята!

Мери Поппинс берёт зонтик, раскрывает, под музыку улетает держа за руку Врединку и Пеппи