Сценарий к дню защиты детей
методическая разработка (подготовительная группа)

1 июня День защиты детей

«В поисках клада»

Цель: развивать у детей сообразительность, ловкость, командную работу, положительные эмоции.

Ход развлечения:

В: Приветствую вас дети! Здравствуйте! Сегодня у вас праздник! Вы знаете какой!?

Сегодня 1 июня – День защиты детей! И этот праздник посвящён вам дорогие и любимые наши ДЕТИ!

В: Сегодня утром сорока принесла мне новость, что где то на территории детского сада спрятан клад!

Пока вас не было утром  в детском саду, я его искала, искала, но не нашла! Ребята помогите мне! Поможете!? А клад мы поделим поровну, согласны!?

Ответы детей

В: Ребята,  прежде чем отправится на поиски клада, давайте с вами потанцуем!

Музыкальная паузы 

«Мы Весёлые Мартышки, мы играем громко слишком!»

В: Здорово ребята повеселились! Но на поиски сокровищ со мной пойдут не все! А то чего доброго на всех клада не хватит!

А возьму я с собой, только самых внимательных и сообразительных! Давайте узнаем, кто же у нас отправится со мной за сокровищами!

Игра «Топай - хлопай»

В: Если я буду говорить верно, то вы должны похлопать, а если я буду говорить не верно, то вы должны потопать! А я буду вас запутывать! Готовы?

- Караси в реке живут? (ХЛОАПЮТ)

- На сосне грибы растут? (ТОПАЮТ)

- Любит мишка сладкий мёд? (ХЛОАПЮТ)

- В поле едет пароход? (ТОПАЮТ)

- Дождь прошел – остались лужи? (ХЛОАПЮТ)

- Заяц с волком крепко дружат? (ТОПАЮТ)

- Ночь пройдёт - наступит день? (ХЛОАПЮТ)

- Маме помогать вам лень? (ТОПАЮТ)

- Праздник дружно проведём? (ХЛОАПЮТ)

- И дамой мы не пойдём? (ТОПАЮТ)

- Нет рассеянных средь вас? (ХЛОАПЮТ)

- Все внимательны у нас? (ТОПАЮТ)

В: Какие все молодцы! Все внимательны! Ну что ж придётся всех брать с собой, на поиски! Готовы? Отправляемся на поиски!

- Тогда вперёд на поиски приключений! (Делаем вид что идём, резко останавливаемся)

В: Ой! Кажется, я не знаю куда идти, я потеряла карту! А на ней указан путь к сокровищам. Нужно её найти, я где то на участке её потеряла! Давайте вместе поищем! Карта эта не большая, белого цвета, сделана из бумаги и перевязана ленточкой! Поможете найти? (ответ детей)

В: Молодцы ребята! Вы нашли карту и не одну! (разворачивает) Ой ребята это не карта, это подсказки где нам найти кусочки карты, потому что хитрый пират спрятал свой клад, а карту порвал на кусочки и спрятал в разных местах!

Давайте с вами поделимся на две группы и пойдем в разные стороны, чтоб найти быстрее все кусочки карты!

Один маршрут для одной группы, а второй для второй группы!

Станции для 1 группы:

1. Загадочная

2. Спортивная

3. Музыкальная

Станции «Загадочная»

На нашей первой станции мы с вами будем отгадывать загадки, чтобы получить кусочек карты.

Не на небе живу, на дне морском,

У меня пять лучиков, а море – мой дом.

(Морская звезда)

На морских волнах воздушная вата,

Ветер подует, поплывет куда-то.

(Морская пена)

У меня клешни вместо рук,

Передвигаюсь как паук.

(Краб)

В море есть создание чудное,

Вроде, конь, но плавает лишь стоя.

(Морской конек)

Большой и очень важный,

Плывет вперед отважно.

Просторы бороздит

Чудо-юдо рыба…

(Кит)

Ее панцирь – крепкий дом,

Ей всегда уютно в нем.

(Черепаха)

У этого моллюска целых восемь ног,

Наверняка, вы знаете, что это…

(Осьминог)

В: молодцы ребята! Получаем кусочек карты.

Станция «Спортивная»

Наша вторая станция предназначена для нашей ловкости.

1. «Попади в цель»

В обручи стоят кегли, задача ребёнка сбить кеглю мячом.

2. «Самый ловкий»

Полоса препятствий: пройти по канату, пролезть в обруч, пробежать змейкой, попрыгать по кочкам и вернуться в строй.

В: молодцы ребята! Получаем кусочек ещё один кусочек карты. Идём дальше!

Станция «Музыкальная»

В: На этой станции ребята нам нужно спеть очень красиво, что бы нам отдали кусочек карты!

 Песня «Детство»

Станции для 2 группы:

1. Сказочная

2. Тренировочная

3. Музыкальная

Станции «Сказочная»

На нашей первой станции мы с вами будем расшифровывать телеграммы от сказочных героев, чтобы получить кусочек карты.

• «Спасите! Нас проглотил серый волк……» (Волк и семеро козлят)
• «Бежала, бежала и случайно яичко разбила….» (Курочка ряба)
• «Гости дорогие! Помогите! Паука злодея накажите…» (Муха – Цокотуха)
• «Что это за муки, от него сбежали брюки….» (Мойдодыр)
• «В гостях у медведей была, там поела и поспала….» (3 медведя)
• «Иду в гости к бабушке и несу ей пирожки и горшочек масла….» (Красноя шапочка)
• «Эй, вы звери выходите, крокодила победите, что бы жадный крокодил солнце в небо воротил….» (Краденое солнце)
• «Лепестки все оторвала и желанья загадала…..» (Цветик – Семицветик)

В: молодцы ребята! Получаем кусочек карты.

Станция «Тренировочная»

Наша вторая станция предназначена для проявления нашей ловкости.

1. «Попади в цель»

В обручи стоят кегли, задача ребёнка сбить кеглю мячом.

2. «Самый ловкий»

Полоса препятствий: пройти по канату, пролезть в обруч, пробежать змейкой, попрыгать по кочкам и вернуться в строй.

В: молодцы ребята! Получаем кусочек ещё один кусочек карты. Идём дальше!

Станция «Музыкальная»

В: На этой станции ребята нам нужно спеть очень красиво, что бы нам отдали кусочек карты!

Песня «Детство»

В: Поздравляю ребята! Мы встретились вместе и получили кусочки карты, Что же нам сделать с кусочками карты?

Складываем карту и идём на поиски сокровищ!

(Дети складывают карту и обсуждают что сокровища спрятаны в песочнице)

В: Ура!!! Мы отыскали клад! Как же у нас получилось найти клад?

Верно мы были дружными, ловкими, сообразительными!

Теперь давайте поделим наш клад!!!!

С праздником вас дети с днем защиты детей!!!