Сценарий праздника “День защиты детей” для детей старшего возраста
учебно-методический материал (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение        детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Красногвардейского района  Санкт-Петербурга

Конспект сценария непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области “ Музыка”

для детей старшего возраста тема:

“День защиты детей”

Автор-составитель музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Красногвардейского района Санкт - Петербурга:

Степанова Ольга Ахбелбаровна

                                  Используемые технологии:

-технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

-технология деятельного подхода;

-игровые технологии;

-здоровьесберегающие технологии

                              Санкт – Петербург 2018 год

Цель: Создать условия для теплого эмоционального общения детей и взрослых.

Задачи: Развивающие. Учить детей различать дорожные знаки для водителей и пешеходов.

Воспитательные: Воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Образовательные: Закреплять знания по ПДД, бережно относится к своему здоровью.

Интеграция образовательных областей: ОО “Музыка”, “ Речевое развитие”, “Физическое развитие”, “Социально-коммуникативное развитие”

Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, личностно- ориентированного взаимодействия педагога с детьми.

Предварительная работа: беседа с детьми; “ Правила дорожного движения”, “ Как бы я поступил?”, “ Дорожные знаки и светофор» Чтение художественной литературы рассказы Н,Носова “Автомобиль”, А.Дорохова” Подземный переход”, “ Шлагбаум”, проведение игр, отгадывание загадок, заучивание стихов о дорожных знаках.

Работа с родителями: Папки передвижки: “ Осторожно дети”, “Будьте внимательными”

Материалы и оборудование: Оформление уличной площадки по теме праздника, дорожные знаки, атрибуты к танцам и играм.

Техническое оснащение: музыкальный центр.

Участвуют: Взрослые ведущие – сказочный герой праздника, все дети детского сада.

Праздник посвященный “Дню защиты детей” (праздник на участке детского сада)

Дети всех групп выходят на участок и становятся полукругом

Ведущая: Приветствует детей.

Как здорово, что мы сегодня собрались все вместе отметить этот праздник. А что это за праздник?

Ответ детей:…….

Bедущая: И именно в первый день лето 1 июня, каждый год дети всей нашей страны отмечают День защиты детей!

Летом, потому что летом детки все больше отдыхают, гуляют еще, что делают?

Давайте с вами вспомним, что летом происходит с нами и вокруг нас.

1. Как нам летом светит солнышко? (вместе с детьми выполняет круговые движения руками)
2. Как оно светит своими яркими теплыми лучами (Одновременно отводят руки вверх, в стороны, вниз)
3. А как мы будем вместе с мамой и папой купаться в теплых речках, озерах и морях? (показывают руками движения плавания)

Ребята, а вы хотите попутешествовать?

Ответ:…..

Ведущая: Но чтобы в наше путешествие было безопасным, что нам надо соблюдать?  

     Ответ:…..

 Ведущая: Да совершенно верно, лето начинается, и мы хотим по больше гулять.

                 Наш город полон движения

                 Здесь машины повсюду снуют.

                 А вы знаете правила поведения

                 Как вести себя на улице там и тут?

                 Для безопасности взрослых и детей,

                 Выучить все правила надо поскорей.

Ведущая: Ребята к нам на праздник кто - то спешит. Посмотрите, кто это к нам торопится? Появляется и летит по кругу Карлсон (в руках конверт)

Карлсон: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да, я Карлсон, который живет на крыше и иногда спускается и играет с малышами. Вот и сегодня я решил к вам на праздник прилететь и отметить первый день лето. Но в городе, что, то невероятное творится.

Светофор не светофорит,

Что нам делать, как нам быть.

 Как нам это изменить?

Я привез вам письмо, но не знаю от кого.

Может, в нем найдем ответ,

Открывайте быстрей конверт.

Ведущая: (открывает конверт и читает)

                 Красный, зеленый свет. В светофоре толку нет,

                 Знаки я с дорог убрал, чтоб никто не отыскал.

                 Я – Помеха- Неумеха.

                 Я – аварии люблю.

                 Чтоб пешеходы спотыкались и машины разбивались.

Ведущая: Ребята, какое странное письмо написал нам Помеха – Неумеха. А что может случиться если в городе не будет светофора и знаков дорожного движения?

Надо помочь и пешеходам и водителям и во, чтобы то не стало найти этого Помеху – Неумеху. Мы должны ему, что сказать и объяснить?

Дети:  ответ…..

Под громкую музыку вбегает Помеха – Неумеха.

Помеха: Ха-ха-ха! Кто это хотел меня найти? Вот он я - Помеха-Неумеха.

(задиристо, подбоченясь) Кто тут хотел помочь водителям и пешеходам? Не бывать этому. Светофор я спрятал, и знаки все сорвал. Вот будет в городе суета и потеха.

А у ребят полные животы смеха.

Правдо же смешно? Ха-ха-ха!

Зачем в городе светофор.

Нет знаков везде – простор!

Лучше будем в дудки дудеть и в барабаны греметь (играет на свистульке и трещотке)

Ведущая:Нет, нет, Помехе – Неумеха! Этого никогда не будет. Ребята, нам нужно дорожные знаки и светофор вернуть.

 Помеха: Я очень хорошо их спрятал и вам не отдам! Хотя…. Может и отдам, если отгадаете мои загадки.

Карлсон: Конечно же, мы с ребятами отгадаем. Правда, ребята? Справимся, загадывай, Помеха- Неумеха, свои загадки.

Помеха:  (первая загадка)

Маленькие домики по улицам бегут.

Мальчиков и девочек домики везут.

Что это? (машины, автобус, троллейбус, трамвай)

Помеха: Какие умные. Отгадали. Придется один знак вам отдать.

( Помеха отдает знак  “ Пешеходный переход” Карлсону  он рассказывает о нем детям.

 Помеха: (вторая загадка)

Не широка в ширину

Но зато длина в длину.

 Извивается, словно змея,

Отгадайте, кто она? (дорога)

Помеха отдает знак “ Движение пешеходам запрещено”  Отдает Карлсону, он более подробно рассказывает и поясняет детям о знаке.

Помеха: Берите, берите эти два знака. Все равно , в них запутаетесь.

Ведущая: А мы сейчас проверим.

Игра: “ Будь внимательным”

           На разрешающий знак дети шагают на месте, на запрещающий останавливаются. Помеха их путает и делает все наоборот.

Помеха: ( третья загадка)

Ты смелей иди вперед.

Трусишь ты напрасно

Знай, что это переход

Самый безопасный.

Помеха: Какой самый безопасный переход? (Подземный)

Помеха отдает знак “ Подземный переход” Карлсон рассказывает о нем.

Помеха: (третья загадка)

Для  пешеходов два моих волшебных глаза,

Управляет всеми сразу.

Я моргну - пойдут машины,

Встанут дети, женщины и мужчины.

Отвечайте вместе хором. Как зовусь я?

Дети: Светофором!

Помеха: Опять отгадали.

 Ну, а светофор я себе оставлю на память, пусть мне дома он так радостно светит. Зачем он вам ребята?

Ведущая: Ребята расскажите, зачем нужен светофор?

Ответ……

Ведущая: А мы сейчас с ребятами поиграем.

Игра: “ Светофор”

Все дети хором повторяют: Красный цвет – опасный цвет.

Это значит хода нет. ( Все стоят смирно)

Цвет зеленый говорит,

Вот теперь нам путь открыт ( все маршируют)

Ведущая: Вот посмотрите, как на улице “Воробьиная”, все знают правила движения и для чего нужен Светофор.

 Музыкальная игра” Воробьи и автомобили”  младшая группа. ( Раздать рули мальчикам девочки воробушки)

Карлсон: Вот видишь, какие маленькие ,и знают для чего нужен светофор.

Ведущая: А на улице “Птичьей”, произошло неприятное событие. Там Курица совсем не соблюдала правила движения и своих цыплят не правильно переводила через улицу. Послушайте об этом событие и сделайте свои выводы. А об этом нам споют и расскажут дети средней группы.

 Песня: “ Курица на улице” средняя группа.

 Помеха: Да убедили. Придется и светофор отдать и все знаки (отдает Карлсону)

Карлсон забирает все знаки: Дети как здорово, я полечу и наведу в городе порядок. Все знаки поставлю на место и в городе будет порядок и с вами спокойно можем поехать загород, вы готовы? И тебя Помеха Неумеха научим, как правильно нужно по городу передвигаться и как нужно себя вести за городом.

 Общий танец Ритмопластика :” Автомобиль”

Карлсон: Вот мы и приехали за город, а загородом много рек и озер.

Неумеха, посмотри какое озеро большое, пойдем я тебя научу рыбачить

  “ Игра рыбаки и рыбки”( дети рыбки, а взрослые с обручами ловят их, игра по группам отдельно

Карлсон: Вот детки мы все любим за город выезжать, а можно ли там оставлять не потушенный костер, или мусор оставлять, что нужно делать?

Ответ детей:…..

Карлсон: Молодцы, вас смело можно отпускать с родителями не только по городу гулять, но и за городом, вы теперь знаете, как можно себя вести.

Ведущая: А на прощание нашей поездки мы нашим сказочным героям подарим наш зажигательный танец

                               “ Мы маленькие звезды” старшая и подготовительная.

 Ведущая: Вот и подошла наша встреча к концу и надо возвращаться нам всем в садик. Садитесь в свои машины и счастливого вам пути, соблюдайте правила движения и дружите со светофором!

                 Ритмопластика: “ Автомобили”

Дети прощаются с героями ( хорошо бы всем деткам сюрприз раскраски по правилам движения, поговорите с родительским комитетом)