Сценарий развлечения для группы раннего возраста на тему: «В гостях у весны»
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад  №25 Калининского района Санкт-Петербурга

Сценарий развлечения для группы раннего возраста на тему:

«В гостях у весны»

Составила:

Воспитатель

Колосова Анна Николаевна

Санкт-Петербург

2024

Цель:

• создать условия для развития творческих способностей, познавательной активности и положительных эмоций у детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с признаками весны (тепло, солнце, первые цветы, возвращение птиц);
• учить детей различать времена года по характерным признакам.

Развивающие:

• развивать творческие способности детей через различные виды деятельности;
• развивать познавательную активность и любознательность;
• развивать мелкую моторику;
• улучшать координацию движений.

Воспитательные:

• воспитывать любовь и интерес к природе;
• формировать добрые и дружеские отношения между детьми;
• создавать положительный эмоциональный климат в группе.

Оборудование:

• Искусственные цветы
• Игрушки-зверята
• Музыкальный центр (ноутбук)
• Аудиозапись пения птиц
• Карандаши
• Раскраски

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Дети входят в зал. Их встречает воспитатель в костюме Весны.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Это Весна! Поздоровайтесь с Весной!

Дети: Здравствуй, Весна!

2. Основная часть

1. Беседа о весне

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно! Пришла весна, и все вокруг просыпается ото сна. Посмотрите, как много цветов расцвело! (Показывает детям искусственные цветы.) А вот проснувшиеся зверята: мишка, зайчик и белочка. (Показывает детям игрушки-зверят.)

Воспитатель: Что происходит весной?

Дети отвечают на вопросы. Рассказывают о признаках весны.

3. Игра «Весенние лужи»

На полу раскладываются круги синего цвета (лужи).

Воспитатель: «Посмотрите, какие большие лужи образовались от тающего снега. Давайте попрыгаем по ним, как лягушата».  Дети прыгают по «лужам» под веселую музыку.

4. Игра «Разбуди птичек»

Воспитатель: Послушайте, как весело поют птички! (Включает аудиозапись пения птиц.) Но птичек не видно, они спят. Давайте их разбудим!

Дети подходят к заранее приготовленным бумажным птичкам и рисуют им клювики и глазки зеленой гуашью.

5. Подвижная игра «Птички и котик»

Воспитатель: Ребята, наши птички проснулись! Давайте поиграем! Вы будете птичками, а я - котиком. Птички строят гнездышки из стульчиков. Дети-птички бегают по залу, расправив руки-крылышки. Птички летают, котик спит.. Когда котик просыпается, птички должны быстро добежать до своих гнездышек. Котик ловит тех птичек, которые не успели добежать до гнезда.

6. Песня «Весна идет»

 Звучит песня «Весна идет» в исполнении воспитателя или под фонограмму.  Дети слушают песню и водят хоровод.

7. Творческая деятельность «Первые цветы»

 На столах приготовлены листы бумаги, карандаши, раскраски с цветами

 Воспитатель: «Ребята, посмотрите, наступила весна, а в лесу еще нет цветов. Давайте раскрасим красивые подснежники. Берем карандаши и аккуратно раскраиваем подснежники.

3. Организационный конец. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с Весной? Какое сейчас время года? Что вы больше всего запомнили о весне?

Дети: делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: Весна принесла нам много радости и веселья. Давайте поблагодарим ее за то, что она пришла! Дети прощаются с Весной и выходят из зала.

 Вывешивает рисунки детей на стенд в группе.  Создает фото- или видеоотчет о развлечении для родителей.