Экологическая викторина «В мире природы». (для старших дошкольников)
план-конспект занятия (старшая группа)

Экологическая викторина «В мире природы».
(для старших дошкольников)

Цель: расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру; воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы; обобщение знаний детей о животных; развитие внимания, речи, умение работать сообща, воспитание дружеских отношений в коллективе.

У центральной стены стоят столики, на каждом из которых – игрушка (матрешка, елочка, неваляшка и т. д.). У ведущего на подносе приготовлены картинки, разрезанные на четыре части, на них изображены игрушки. Дети, входя в зал, берут четвёртую часть картинки, определяют, что нарисовано на ней, ищут стол с аналогичной игрушкой. Таким образом, ребята находят свои места за столиками и складывают из частей картинку (игра «Собери картинку»).
Ведущий:
Дорогие дети, сегодня мы собрались
в клубе любителей природы.

5 ребенок:
Сколько звуков, сколько пенья
В этот майский день весенний!
Вторя песням соловья,
Здесь споем и ты, и я.

Исполняется «Майская песенка»

Ведущий:
Сегодня к нам придут в гости Дюймовочка, Ласточка, Ландыш (дети, одетые в соответствующие костюмы). Они приготовили для нас вопросы, загадки, занимательные аттракционы. А вот и они! Рассаживайтесь, дорогие гости. Сейчас я расскажу вам всем о правилах игры.

• Если ребенок готов ответить на вопрос, он поднимает руку.
• За правильный ответ команда получает какой-либо предмет.
• Для подсчета очков используется мелкий дидактический материал: грибочки, елочки и т.д.
• Команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.
• Если ответ неправильный, на помощь детям могут прийти родители. Очко засчитывается команде, членом которой является ребенок взрослого, давшего правильный ответ.

Ведущий (обращаясь к Дюймовочке):
Дюймовочка, ты летала с ласточкой в теплые края, видела много интересного, и, наверное, твой вопрос будет интересен ребятам.

Дюймовочка (показывая картинку, изображающую весенний лес):
Солнце светит, снег в низинке,
Вот грибы лежат в корзинке.
Вовы, Тани и Маринки,
Все ли верно на картинке?
Детям нужно найти на картинке лишнее: желтые листья, грибы, снег, попугай.

Ведущий:
Идет весна, птицы возвращаются из теплых краев. Мы хотим помочь им быстрее обжиться дома. Но для этого нужно знать, в каких домиках живут разные птицы.
В зал вносят скворечник, гнездышко, ласточкино гнездо, дупло.

Игра «Кто в домике живет?»

Ведущий.
Теперь мы знаем, кто в каком домике живет. Пора приниматься за работу. Сделаем скворечники.
1-я птица:

4-я птица:
Мы быстро домик обживем
И вмиг уют там наведем.
Мы будем очень вас любить
И песней звонкою будить.

Игра «Займи домик»

Ландыш:
Ребята, а вы не забыли, как называются птицы, которые живут в наших лесах? Сейчас мы это проверим (загадываются загадки).

1. Он соло пел среди ветвей. Певца назвали... (соловей).
2. У дупла листок пришпилен, а живет там дядя... (филин).
3. Прячьтесь, куры! В небе ясном Черной тенью кружит... (ястреб).
4. Кто на елке, на суку счет ведет: ку-ку, ку-ку? (кукушка).
5. Всех прилетных птиц черней, чистит пашню от червей.
6. Взад-вперед по пашне вскачь. А зовется птица... (грач).
7. Плотник острым долотом Строит дом с одним окном. (Дятел).

Конкурс «Узнай птиц по голосу»
Дети слушают запись пения птиц в лесу (аудиозапись).

Ведущий:
Ребята, а вы можете сказать, кто учит птиц петь? Нет? Сейчас мы с вами попадем в необычную школу.

Сценка «Филин и ученики»

Филин:
Чтобы голос ваш звучал радостно и звонко,
Вы пропойте «динь-ди-линь» весело и тонко.

Трое детей играют на металлофоне на одной пластинке и поют:
«Динь-ди-линь, динь-ди-линь».
Филин благодарит их и подходит к группе детей с маракасами.

Филин:
Ты в лесной тиши послушай шум листвы и ветерка:
Нежный он и очень тихий, словно крылья мотылька.

Дети отмечают ритмический рисунок на маракасах.
Филин хвалит их, подходит к группе детей с барабанами.

Филин:
Барабанный звонкий стук. Раздается: тук-тук-тук.
Мы его сейчас повторим и с природою поспорим.

Дети отмечают ритм на барабане.

Филин
А теперь сыграем все вместе. (Оркестр исполняет любую мелодию).
Птичий хор готов. И песня называется «Птичий хор».

Ведущий:
Сегодня мы встретили вернувшихся с юга птиц, послушали, как они поют, полюбовались их нарядом, помогли им расселиться по домикам. Я вижу, что вы добрые друзья птицам и никогда не обидите их. Завтра, когда вы проснетесь, снова услышите, как поют птички. И пусть так будет вечно... Кукушка, ты что тут делаешь? Дети, вы знаете, что кукушка подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?

Кукушка:
Ребята, не волнуйтесь, я прилетела с подарками. Эти вкусные игрушки я принесла вам.

Кукушка раздает детям «киндер-сюрпризы».