"1 сентября - День знаний"
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий развлечения в старшей группе

«1 сентября – День знаний»

Цель: создать веселую праздничную атмосферу, посвященную Дню знаний в ДОУ.

 Задачи:

Обучающие: обобщить знания детей о празднике День Знаний, учить быстро переключаться с одной игры на другую.

Развивающие: развивать самостоятельность и инициативу, логическое мышление, воображение, смекалку.

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения, воспитать положительного отношения к школе.

Действующие лица: Незнайка, ведущий.

Материалы и оборудование: ранцы, школьные принадлежности, разные грушки, загадки про школьные принадлежности, знаки дорожного движения, сигналы светофора.

Ход мероприятия:

Ведущий: Ребята, что же за необычный день такой сегодня? (дети отвечают). Правильно, ребята, сегодня мы празднуем День знаний!

Сегодня все первоклассники впервые идут в школу. А ребята-дошколята - в детский сад, чтобы узнать много нового и интересного. Именно с этого дня начинается новый учебный год.

Нынче праздник на дворе,

Звонкий и веселый!

Дошколят ждет детский сад,

А школьников ждет школа!

Не заметили, как вдруг

Пролетело лето,

Начался учебный год,

И всем приятно это!

День Знаний - праздник важный!

Запомните, друзья,

Без знаний и умений

Прожить никак нельзя!

Забегает Незнайка.

Незнайка: Я шел мимо, увидел красивые ворота вашего детского сада. Дай думаю зайду. Сколько тут ребят! По лицам вижу умные-заумные, красивые-прекрасивые. Ну, я тоже красивый и умный! А знаете кто я? (дети отвечают)

Ведущий: Незнайка, ты ничего случайно не забыл сделать?

(Незнайка чешет себе лоб и спрашивает сам себя)

Незнайка: Хм… Что забыл, что забыл. Да ничего не забыл. Я все всегда помню.

Ведущий: Ребята, что позабыл сделать Незнайка? (дети отвечают) Правильно! Поздороваться!

Незнайка: А-а-а. Ну конечно… Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте мальчишки! Снимаю шляпу перед гостями. (Кланяется)

Только мне некогда тут с вами разговоры разговаривать. Я спешу очень.

Ведущий: Куда же ты Незнайка торопишься?

Незнайка: Я в школу спешу. Ребята уже все ушли. Мне нужно их догнать. Ну ка, где же мой ранец? (ищет свой ранец. Находит, но он оказывается пустой. Незнайка качает головой и разводит руками)

Ведущий: Незнайка, ты, наверное, забыл, что ранец нужно готовить с вечера, а не тогда, когда нужно идти в школу.

Незнайка: Да Знаю я все, знаю. Я только немного позабыл. Но нечего, я сейчас быстро все соберу.

Звучит музыка Незнайка начинает складывать в ранец разные вещи.

Незнайка: Я знаю, знаю, что нужно, игрушки, телефон сложу. Ну вот все готово.

Ведущий: Стоп, стоп, Незнайка. Что это ты сложил в ранец? Куда это ты собрался?

Незнайка:Как куда? Вы же сами сказали - В школу, учиться.

Ведущий: (обращается к детям) Ребята, правильно Незнайка собрал ранец?

(достает из ранца вещи и игрушки, спрашивает у детей нужны ли

Незнайке в школе эти вещи. Дети смеются и отрицательно качают головой.)

Незнайка: Ну вы меня совсем запутали…

Ведущий: (успокаивает Незнайку) Не волнуйся Незнайка, Наши ребята все Знают и умеют. Они тебе помогут собраться в школу.

Ребята, поможем, Незнайке?

(на столе лежат вперемешку игрушки и школьные принадлежности)

Игра «Собери ранец»

(Дети делятся на две команды. На столе два ранца. По команде

Дети поочередно подбегают, кладут в ранец школьные принадлежности и становятся в конце команды)

Ведущий: Смотри Незнайка, как наши дети быстро справились с заданием.

А ты запомнил, что нужно брать с собой в школу?

Незнайка: Да конечно запомнил. Это же совсем не трудно.

Ведущий: Ребята, проверим запомнил ли Незнайка наш урок?

Незнайка, я буду тебе загадывать загадки, а ты уж постарайся ответить. А если не сможешь, то ребята тебе помогут. Поможем, ребята?

Загадки:

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след. (Ручка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.(Портфель)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Учит он читать меня
С буквы А до буквы Я,
Он не атлас, не словарь,
Как зовут его? (Букварь)

Незнайка: Как хорошо вы ребята знаете школьные принадлежности. Я теперь тоже все знаю! Что-то я с вами заговорился, мне бежать пора!

Ведущий: Как же ты пойдешь в школу? На дороге может быть опасно! Незнайка, ты помнишь правила дорожного движения?

Незнайка: Что там помнить, то.. ?

Ведущий: Сейчас тебе ребята расскажут про знаки дорожного движения!

Ребенок 1:

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. (Автобусная остановка)

Ребенок 2:

Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель! (Осторожно дети)

Ребенок 3:

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти! (Пешеходный переход)

Ребенок 4:

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут. (Пункт медицинской помощи)

Ведущий: А знаешь ли ты что означают сигналы светофора?

Незнайка: Нет!

Ведущий: Слушай внимательно и запоминай, Незнайка!

Ребенок:

Три глаза есть у светофора.

А ну, запомни их, дружок,

Ходить по улицам, чтоб скоро

Самостоятельно ты смог.

Вот красный глаз… Его ты бойся!

Когда горит он – нет пути.

Моргает желтый – приготовься!

Зеленый светится – иди!

Ведущий: Запомнил Незнайка?

Незнайка: Да!

Игра «Сигналы светофора» 

В игре все дети - «пешеходы». Когда на «светофоре» желтый свет,

то все игроки выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению.

Если «зажигается» зеленый, то можно ходить, бегать; при красном свете –

все замирают. Кто ошибся – выбывает из игры.

Незнайка: Спасибо вам ребята, теперь я буду соблюдать правила дорожного движения и хорошо учится в школе. До свидания друзья!