День мультфильмов
учебно-методический материал (старшая группа)

День мультфильмов

Такой день мы с ребятами решили провести за игрой, которая называется Брейн–Ринг. В мероприятии участвовало 2 старших группы. Ребят разделили на 2 команды по 8 человек, они отправились за столы, остальные стали зрителями. За правильные ответы ребятам выдавались фишки (у одной группы желтые, у другой группы зеленые).

Предварительно просмотрели мультфильмы: «Двенадцать месяцев», «Винни-пух и все, все, все», «Умка», «Крошка Енот», «Паровозик из Ромашково», «Львенок и черепаха», «Котенок по имени гав», «Мама для мамонтенка».

Цель: продолжать прививать любовь к старым добрым советским мультфильмам, развивать память, воображение, сообразительность и т.д. А также помогать детям играть совместно, в одной команде.

Мы совместно с педагогами с другой группой подготовили конкурсные задания.

1. Загадки с вариантами ответов. «Название мультфильма»

На экране картинка с главными героями. Ребятам необходимо из предложенных выбрать правильный вариант.

После каждого конкурса ребята самостоятельно пересчитывали свои фишки.

2. Музыкальный вопрос.

Звучит музыка или песня из известного мультфильма, и ребята должны подняв руку, назвать название мультфильма. Ребятам было предложено 10 мелодий.

А также зрители приготовили стихи-загадки про известных героев мультфильмов.

1.Из танцзала короля

Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета

Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)

2.Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша-малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали,

Знаете, как дочку звали? (Дюймовочка)

3. Коротышка озорной

В яркой шляпе голубой

Неумейка и зазнайка

И зовут его … ( Незнайка)

Также во время музыкальной паузы дети исполнили песню «Прекрасная пора» с элементами танца. Получилось очень весело и ребята немного отдохнули.

3. Наши команды рисовали любого героя. а зрительный зал угадывал! Рисунки получились такие забавные. Но самое главное ребята передали на рисунки отличительные особенности героев. (например, если это чебурашка, то у него большие уши, если это буратино-длинный нос.
4. Заключительный конкурс- испытание «Договори фразу за героя».

Ребятам показывают фрагмент видео, на котором известный герой в какой-то ситуации что-то делает и ставим на паузу. Ребята должны договорить фразу за героя. Если ребята затрудняются, по ведущий дает несколько вариантов ответов.

После 4-х конкурсов ребята подсчитывают свои фишки и определяем победителя. У нас победила дружба. Все ребята набрали одинаковое количество фишек.

В конце мероприятия все вместе спели песню «Приходите в гости к нам».