Игра "Космическое путешествие на Марс"
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ..……………………………………………..3

2. Положение о проведение туристско-краеведческой игры……….. .4

3. Сценарий туристско-краеведческой игры…………………………..5    

4. Список литературы …..……………………………………………....8

5. Приложение…..……………………………………………………….9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Веселый рюкзачок «Первые открытия»» предполагает отслеживание творческого, познавательного и физического развития дошкольников.

С этой целью в течение года проводится входной, текущий, промежуточный контроль и по завершению реализации программы промежуточная аттестация.

В данной методической разработке представлен промежуточный  контроль качества образования в форме туристическо-краеведческой игры  «Космическое путешествие на Марс».

Основным нормативным документом в процедуре контроля качества образования учащихся является  Положение «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации». В соответствии с Положением определяются график занятий, цель, формы и методы контроля и аттестации.

Для проведения промежуточного контроля успеваемости учащихся за 1 полугодие в соответствии с Положением «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации» определена игровая форма контроля и утверждены:

• положение о проведении туристическо-краеведческой игры «Космическое путешествие на Марс»;
• сценарий игры;
• иллюстративный, раздаточный материал;
• оценочный материал.

Приготовлено:

• туристско-спортивное оборудование и инвентарь;
• мультимедийное сопровождение.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении туристическо-краеведческой игры

«Космическое путешествие на Марс»

Дата проведения: 21 декабря 2022г.

Место проведения: музыкальной зал ДОУ «ПЕТРУШКА».

Начало мероприятия: в 9:30

Цель мероприятия: Проверка туристско-краеведческих знаний, умений, навыков и их комплексное совершенствование с использованием игровых технологий. Развитие двигательной активности.

Техническое обеспечение: музыкальный центр, стол для жюри, скамейки, туристский инвентарь, оборудование.

Участники: В соревнованиях принимают участие команды ДОУ в составе 6-8 человек (не менее 3-х девочек).

Награждение: Победитель определяется по сумме набранных баллов.

Команды заранее готовят:

• Название команды, речёвку.

! Обратите внимание на космическую тематику мероприятия. Желательно название и девиз подобрать по заданной теме.

! Также можно пригласить  родителей для участия в жюри.

СЦЕНАРИЙ

туристско-краеведческой игры

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НА МАРС»

До начала игры звучит космическая музыка.

Команды занимают исходные места.

Ведущий: Здравствуйте ребята, а также все взрослые, присутствующие здесь!

Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное межгалактическое путешествие. Нам - туристам, я думаю, это будет очень интересно. Вы знаете, что в бесконечном космосе есть множество планет, на которых живут разумные существа, но эти планеты так далеко, что мы пока о них так мало знаем.

Ведущий: Я думаю, что когда вы вырастите, кто-то из вас изобретет уникальную ракету, и тогда многие люди отправиться в космическое путешествие, но для этого нужно очень много знать и уметь. Правильно?!

Мы с вами многому научились, давайте проверим, какие вы умные, ловкие, сильные.

Ведущий: Итак, давайте познакомимся с нашими командами!

Идет представление команд.

А оценивать нашу готовность к путешествию будет уважаемое жюри в составе.

Ведущий: Команды, внимание! Давайте, вместе сделаем обратный отсчёт, от 10 до 1 и произнесем знаменитую фразу Юрия Гагарина – «Поехали»!

Отсчёт вместе! 10, 9, 8…..1! Поехали!

Ведущий: Ну, что, пожалуй, все готовы! Пора отправляться в наше путешествие!  

Ждут нас быстрые ракеты,

Ждут нас дальние планеты,

На какую захотим,

На такую полетим.

Только есть один секрет:

Опоздавшим, места нет!

Ведущий: Космический корабль находится на другом берегу реки. Первое наше испытание: Переправиться через реку на космодром.

1 Этап-(эстафета): «Переправа через речку».

Скольжение по гимнастической скамейке лежа на животе, подтягиваясь двумя руками (хват рук с боков скамейке). Команде необходимо по очереди переплыть на другой берег. И занять место на скамейке.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Молодцы, ребята! Все успешно выполнили задание. Значит, все могут отправиться в космическое путешествие. Вы готовы? 

Дети: ДА-А-А!

Ведущий: 

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!  

                        Наша ракета приземлилась на планету МАРС.

 Ведущий:

К Марсу путь был очень длинным,

Стоп! Выходим из кабины.

Ведущий: Как же мы будем это делать? Следующее задание – «Выход в открытый космос».

2 Этап-(эстафета): «Выход в открытый космос».

Движение по тоннелю.

Победитель получает 2 очка.

Ведущий: Ну, вот все члены команды высадились на планету. Теперь приступаем к её исследованию. Как же мы будем передвигаться по планете?

- Кто видел, как это делают космонавты?

Путь неровный - рвы, канавы.

Их преодолеть нам надо.

3 Этап-(эстафета): «Кочки и/или веревочная лестница».

На полу раскладывают по 5 «кочек», расположенных в шахматном порядке, расстояние между центрами «кочек» в зависимости от возраста учащихся. Перед одной из «кочек» проводят линию, с которой начинают прыжки. По команде участники по очереди прыгают с ноги на ногу по «кочкам», стараясь не переступать за них при приземлении. После преодоление кочки наступает следующий этап веревочная лестница. На полу располагается веревочная лестница задача пройтись по веревочной лестнице и передать эстафету.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Что холодно стало. Надо бы согреться.

4 этап-(эстафета): «Костер».

  Из имеющихся дров надо собрать костер «Колодец». В командах это делается по очереди. Победит та команда кто быстрее все соберёт.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Все согрелись? Отлично! Но вот новое испытание.

5 этап-(эстафета): «Марсианский бег с препятствиями»

Бег змейкой между конусами.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: А как вы думаете, есть ли жизнь на Марс. Как их можно назвать жителей Марса? Мы земляне, а они МАРСИАНЕ!  А как же они могут выглядеть?

6 этап-(эстафета): «Портрет МАРСИАНИНА».

Рисуем Марсианина.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Что – это, это источник марсианской воды, только какая-то она странная, совсем не питьевая, мы же можем её очистить.

7 этап-(эстафета): «Марсианская вода».

    Фильтруем воду.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Кажется, наш космический корабль при столкновении с метеоритами повредился. Для того чтобы отремонтировать корабль, нам надо переставить детали.

8 этап-(эстафета): «Космосервис»

Эстафета с карабинами.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Домой возвращаться, ребята, пора! Всем экипажам занять свои места! Мы возвращаемся на планету, Земля.

Возвращаться нам пора,

Полетели, детвора.

Ведущий: Пока мы летим, проверим, что вы знаете о плане Земля.

9 Этап-(эстафета): «Загадки о природе планеты Земля»

Команды по очереди отвечают на загадки.

Победитель получает 2 балла.

Ведущий: Ребята, давайте поговорить о природе планеты Земля?

10 этап-(эстафета): «Природа планеты Земля»

Команды собирают пазлы животных и птиц. Определяют их название.

Звучит музыка.

Звучит музыка (полет космического корабля)

Ведущий: 

Окончен путь.

Приземлилась ракета.

Мы в детском саду на нашей планете.

Ведущий: А пока подводятся итоги, проведем игру «Запрещенное движение».

Ведущий предлагает играющим повторять за ним все движения, кроме запрещенного, заранее им установленного.

Например, запрещено ставить руки на пояс. Показывая различные движения, он неожиданно ставит руки на пояс. Кто ошибается, уходит на штрафстоянку.

Подводятся итоги. Награждение.

Все ребята молодцы!

За Первое место- награждается команда _______________.

За Вторе место - награждается команда _______________.        

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бочарова Н.И. Организация краеведо-туристской деятельности старших дошкольников: Методические рекомендации. М., 1992.
2. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М., 1999.
3. Грехова Л.И. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми. М., 2002.
4. Завьялова Т.П. Организация и методика использования средств туризма в физическом воспитании дошкольников 6–7 лет // Физкультурное образование Сибири. 2001. № 1(15). С. 15–22.
5. Завьялова Т.П. Программа двигательной и познавательной деятельности с использованием средств туризма «Туристята» (для подготовительной к школе группы) // Дошкольное воспитание. 2003. № 8, с. 50–53.
6. Завьялова Т.П. Туризм в детском саду: новые возможности, новые решения: учебно-методическое пособие. Тюмень, 2006.

Приложение 1

ПРОТОКОЛ

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НА МАРС»

ЦЕЛЬ: Фиксация результатов диагностических исследований знаний и умений учащихся.