Сценарий квест-игры "В поисках ёжика"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 «Семицветик»

 «В поисках Ежика»

(Конспект квест-игры )

Разработали:

Старший воспитатель Русько О.П.

Музыкальный руководитель Сидоренко М.В.

г.Гурьевск

2021г.

Цель: выявление уровня сформированности экологических знаний и представлений дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить с детьми полученные знания о природе:

- закрепить знания детей о жизнедеятельности животных;

- закрепить знания детей о правилах поведения в природе;

- формировать положительные взаимоотношения между дошкольниками, побуждать их к добрым поступкам;

- формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество);

- продолжать учить устанавливать причинно - следственные связи;

- активизировать словарь

Развивающие

- развивать у детей интерес к живой природе, любознательность и эмоциональную отзывчивость, кругозор, мышление, связанную речь;

- развивать физическую выносливость, совершенствовать двигательные навыки;

- развивать чувство ритма, музыкальный слух, творческие способности;

- развивать чувство цвета, умение изображать предметы в перспективе.

Воспитательные:

- воспитывать заботливое отношение к природе, чувство сострадания и ответственности к животным, доброту, отзывчивость, вежливость.

Предварительная работа: рассматривание картин в художественной галереи, беседы, чтение художественных произведений о животных, птицах, насекомых, отгадывание загадок., просмотр мультфильмов из серии «Шишкин лес», составление рассказов о птицах и животных, д/и: «Кого не стало», «Четвёртый лишний», «Кто где живёт?», «Кто что ест?», «Чей хвост», «Узнай по силуэту», «Животные и их детеныши», «Зимующие и перелетные птицы», «С какого дерева листок», «Назови лекарственную травку» и др.

Персонажи:

Медведица (Беленкова Т.Ю.), Лиса (Вишневская Н.В.), Заяц (Мусина Н.В.), Ведущий

Ход:

Ведущий- Ребята, к нам в группу через открытое окно попал лист. На каком дереве растут такие листы? (дуб)

Посмотрите, на нем послание для вас - «Дорогие ребята! Пишет вам Мудрая Сова. Мы, лесные жители просим вас о помощи. Пропал наш друг – ежик. Помогите нам его найти».

- Ребята, поможем найти ежика? Но в каком направлении нам идти? (выходят из группы, идут по направлению к картинной галерее). Посмотрите, следы. Кому они принадлежат? (медведю) Давайте пойдем по следу и спросим у медведя, не видел ли он ежика?

(дети попадают в галерею)

1. Ребят встречает Медведица (Беленкова Т.Ю.) Проводит работу по рассматриванию репродукции картины «Утро в сосновом лесу» И.И. Шишкина. Дети пробуют озвучить картину с помощью шумовых инструментов. Ведущий спрашивает, не видели ли здесь ежика (не видели). Педагог предлагает спросить у лисы. Вся группа отправляется по направлению к спортзалу. По лисьим следам входят в зал.
2. Ребят встречает Лиса (Вишневская Н.В.) в спортзале. В поисках ежика дети проходят полосу препятствий (прыжки, разные виды ходьбы, подлезание). Не найдя лесного друга, продолжают путь. Двигаясь по направлению в изостудии, они находят заячьи следы. Входят в изостудию.
3. Ребят встречает Заяц (Мусина Н.В.) В изостудии дети помогают художнику исправить ошибки и дорисовать лесной пейзаж. Художник обращает внимание детей на незнакомые следы в зимнем саду. Двигаясь по следам, ребята находят ежика.

-Ведущий проводит беседу о причине случившегося происшествия. (Дети рассуждают о том, что заставило ежика покинуть родной лес (пожар, загрязнение леса мусором, выстрелы браконьеров, шум. Самостоятельно делают выводы о правилах поведения в лесу). Ведущий благодарит ребят за помощь, обещает помочь ежику добраться домой в лес.

Дети идут в группу.