Музыкально-игровой досуг с родителями "Зимние забавы"
план-конспект занятия (старшая группа)

РАЗВЛЕЧЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Старший дошкольный возраст

Цель: Создание условий для совместной деятельности и совместного отдыха воспитанников.

Задачи:

  Укрепление детско-родительских отношений.

  Помочь родителям установить близкий эмоциональный контакт с ребёнком. Вызывать у детей и родителей переживание совместных радостных эмоций.

  Способствовать формированию психолого-педагогической компетентности родителей. Побуждать родителей принимать участие в совместных мероприятиях детского сада.

  Развитие коммуникативных навыков в общении и уверенности в себе у воспитанников.

  Способствовать проявлению творческих способностей, создавать условия для реализации собственных идей и обмена опытом семейного отдыха.

Вход детей в зал. Ведущий приглашает их в зимнее путешествие в лес, чтобы полюбоваться красотой зимней природы.

ИГРА «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙ» (под музыку дети двигаются по кругу по одному, со сменой частей музыки выстраиваются по двое, по трое, четверками)

Входит медведь

Медведь: Ох, зима кругом, холодно то как… А я проснулся и не уснуть теперь. Не люблю зиму!

Ведущий: А зря, зимой очень хорошо. А сколько игр и развлечений придумать можно  - не счесть. Хочешь с нами поиграть?

Медведь: Конечно.

ИГРА «ЗИМУШКА-ПОДРУЖКА» (на песню летают по залу. Слушают слова, хлопают, если зимнее развлечение, топают, если нет)

Ведущий: Медведь, да кто ж тебе спать то не давал?

Медведь: Сам не знаю. Слышал стук сильный. А кто это стучал – не знаю.

Ведущий: Так может это дятел был? Мы тоже любим стучать и в игры ритмические на барабане играть.

ИГРА «БАРАБАН» (садятся в пары, играют на барабане в соответствии с текстом. Затем меняются)

Медведь: А еще я слышал колокольчика звон. Может лошадь с санями скакала, да громко звенела.

Ведущий: И колокольчики с лошадками у нас есть.

ИГРА «ПАЛОЧКИ и БУБЕНЧИКИ» (на проигрыш меняются инструментами)

Ведущий: Нравится тебе, медведь? У нас еще много игр есть.

ИГРА «ЗИМНИЕ ОБНИМАШКИ» (встают в два круга, водят хоровод. Взрослые держат над ними покрывало. С окончанием песни покрывало опускается. Кто под ним оказался – обнимаются)

Ой, зима, ой, зима.

Ты морозная была.

С нами ты играла, снегом засыпала.

Покрывало опускаем, кто попался – обнимаем.

Ведущий: А как мы любим кататься с горки на санях. Может и тебя научить.

ИГРА со стульями «ТУМБА» (с использованием бодиперкуссии. На смену музыки меняются с соседом справа местами)

Медведь: Весело у вас. Вот только игр про медведя вы не знаете.

Ведущий: Как это не знаем? И тебя научим.

ИГРА «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ» (в конце игры дети убегают на стулья)
Медведь: Ох, всех ребят распугал. Вы теперь, наверное, со мной и дружить не захотите.

Ведущий: Захотим. Да еще и сыграем для тебя песенку «Почему медведь зимой спит»

БОДИПЕРКУССИЯ «ПОЧЕМУ МЕДВЕДЬ ЗИМОЙ СПИТ»

Медведь: (зевает) Что-то я устал, наверное, мне пора в берлогу возвращаться. Жаль некому колыбельную мне спеть.

Ведущий: Ты укладывайся медведь, а мы с ребятами тебя усыпим.

ЛОГОРИТМИКА «БУСИКИ-ЧАСИКИ» с использованием бус

Медведь засыпает. Дети тихо выходят из зала.