Что нам лето принесет?
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 98 комбинированного вида»

Конспект развлечения

«Что нам лето принесет?»

вторая младшая группа №8

                                                                          Разработали воспитатели:

                                                      Потапова Н. Г.

                                                         Курчаткина О.В.

«Что нам лето принесет?»

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Задачи:

- формировать у детей представление о лете, как о времени года,

- закреплять знания о фруктах, грибах – дарах лета,

- развивать координацию движений, ловкость, мелкую моторику рук, творческие способности,

- воспитывать интерес к играм на свежем воздухе, сплочённость, безопасное поведение в природе.

Оборудование: 2-е корзинки, муляжи грибов;

ромашка, на лепестках которой написаны задания;

мольберт, ватман с нарисованным жёлтым кругом, гуашь, влажные салфетки;

зонт;фрукты муляж;

Ход развлечения:

Ведущий держит в руках ромашку, сделанную из бумаги:

Посмотрите, ребята, какой необычная ромашка распустилась сегодня на нашей клумбе. Необычная она потому, что на её лепестках есть задания.

/рассматривают вместе с детьми ромашку/

Ведущий:

Ребята, вы хотите поиграть с ромашкой и выполнить задания? (да)

Задание 1

Ведущий:

Ребята, какое время года сейчас? (лето)

Ведущий:

По каким признакам вы это определили? (тепло, светит солнце, цветут растения, летают насекомые)

Ведущий:

/отрывает первый лепесток/

Ребята, на этом лепестке загадки. Давайте попробуем их отгадать

1 Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт?

(солнце)

2 Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

А он вспорхнул и улетел

(бабочка)

3 После дождя бывает,

Полнеба закрывает.

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает

(радуга)

Ведущий:

Молодцы, отлично справились с загадками!

Задание 2

Ведущий:

/отрывает второй лепесток/

Ребята, здесь задание - нарисовать солнце. Без него летние деньки будут холодными, настроение будет грустное

/подводит детей к мольберту, где на листе ватмана в центре нарисован жёлтый круг, лежит гуашь/

Ребята, посмотрите на мольберт. Что это? (круг жёлтого цвета)

Ведущий:

Что надо сделать, чтобы получилось солнышко? (дорисовать лучики)

Ведущий:

Но у нас ничего нет кроме гуаши. Чем же будем рисовать? (пальчиками)

Ведущий:

Отличная идея! Но хотелось бы узнать, гуашь какого цвета будем использовать? (жёлтого)

Ведущий:

Давайте рисовать лучики

/дети с помощью пальчиков проводят лучики, руки вытирают влажными салфетками/

Ведущий:

Молодцы! Вот какое яркое, лучистое солнышко у нас получилось!

Задание 3

Ведущий:

Ребята, солнышко припекло, в нашем саду фрукты поспели.

/отрывает третий лепесток/

Какие фрукты вы знаете? (яблоко, груша)

Ведущий:

Предлагается вам, ребята, собрать наши фрукты

Проводится игра «урожай»,

Ведущий:

Молодцы! Ребята все фрукты собрали.

Задание 4

Ведущий:

/отрывает четвёртый лепесток/

Ребята, недолго солнышко светило. Набежала тучка, того гляди дождик начнётся. Этот лепесток приглашает вас поиграть в игру «Солнышко и дождик»

Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».

По сигналу ведущего «Солнышко светит» дети бегают по площадке. По сигналу «Дождь начинается», ведущий открывает зонт, дети бегут, прячутся под зонт. Игра проводится 2 раза, каждый раз ведущий меняет место, где он ждёт детей под зонтом/

Ведущий:

Молодцы, ребята! Никого дождь не замочил! Все спрятались под зонт!

Задание 5

Ведущий:

/отрывает пятый лепесток/

Ребята, после дождя выросли грибы. Ребята, какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные)

Ведущий:

Какие съедобные грибы вы знаете? (подберёзовики, белые грибы)

Ведущий:

А несъедобные? (мухоморы, поганки)

Ведущий:

Вот задание – собрать грибы в корзинки. Давайте разделимся на команду девочек и мальчиков и проверим, кто из вас лучшие грибники

Игра - аттракцион «Собери грибы». Мальчики и девочки берут по корзинке и собирают грибы. При подведении итога ведущий проверяет, у кого больше грибов, какие грибы собрали. Побеждает та команда, у кого грибов больше и у кого нет в корзинке несъедобных грибов.

При проверке можно предложить вслух посчитать количество грибов в каждой корзинке

Ведущий:

Молодцы и мальчики, и девочки! Из вас получились отличные грибники!

Вам понравилось играть с волшебной ромашкой? (да)

Ведущий:

Вы – молодцы! Отлично справились со всеми заданиями. Проявили себя, как дружные, весёлые ребята.