«Весну встречаем, весело играем»
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий развлечения в первой младшей группе

«Весну встречаем, весело играем»

Дети заходят в зал под музыку стайкой, останавливаются вместе с воспитателем.  

Музыкальный руководитель Ребята, какие вы нарядные, красивые! И настроение, наверное, у всех хорошее! Давайте все вместе весело поздороваемся.

Коммуникативная игра  «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп,
Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ,
Здравствуйте, щёчки – плюх, плюх, плюх,
Пухленькие щёчки – плюх, плюх, плюх,
Здравствуйте, губки – чмок, чмок, чмок,
Здравствуйте, зубки – ам, ам, ам,
Здравствуй, мой носик – би, би, би,
Здравствуйте, малышки, всем – привет!

Дети садятся на стульчики. Музыкальный руководитель обращает внимание детей на фланелеграф, на котором расположены снеговичок, снежинки.

-  Посмотрите, что вы здесь видите? (ответы детей) А ведь уже весна наступила! Давайте солнышко позовём, пусть оно растопит снег и согреет всё вокруг.

Песня «Золотые лучики» Г.Ф.Вихаревой (или другая про солнышко по выбору музыкального руководителя)

На фланелеграфе появляется солнышко, а снеговичок и снежинки убираются.

 -А вот и солнышко! Весной солнышко такое доброе, ласковое, прямо как ваша мамочка. Я знаю, что вы все очень любите свою мамочку. Давайте про неё песенку споём.

Песня про маму  по выбору музыкального руководителя.

Звучит музыка «Лошадка» А. Гречанинова.

 - Ой, ребята, а это кто к нам бежит? Правильно, лошадка.

На фланелеграфе - лошадка.

 -  Лошадка бежит, копытцами стучит. А хотите на лошадке покататься? Тогда давайте поедем в гости к бабушке.

Дети под музыку «Лошадка» цокают язычками – «едут» к бабушке.

- Вот мы и приехали. Пойдёмте к домику.

Бабушка-бабулечка в домике живёт,

Наших ребятишек к себе в гости ждёт.

В это время воспитатель  повязывает платок, надевает очки, фартучек и выходит к детям.

Бабушка Здравствуйте, ребята, милые внучата! Вы ко мне в гости приехали?  А я как раз тесто поставила, угостить вас вкусненьким хотела. Только тесто должно ещё в тепле постоять. А пока давайте  с вами поиграем.

Пальчиковая игра «Ладушки» р.н.м.

Пальчиковая игра «Помощники» Е Железновой

Музыкальный руководитель Бабушка, а ты одна в своём домике живёшь?

Бабушка Нет, ребятки, не одна – два дружочка у меня.

                 Один дружочек громко лает, дом охраняет.

                 А другой мышей ловит, погладишь – песенку заводит.

Догадались, что у меня за дружочки?

Бабушка выносит игрушки – кошку и собачку, проводит с детьми самомассаж «Мурка» и игру «Барбос и птички».

Самомассаж «Мурка» О.А. Арсеневской

У нашей Мурки шёрстка гладкая.   Гладят кошку.

А у деток волосики? Тоже!              Гладят себя по голове.

У нашей Мурки лапки мягкие.

А у деток ручки? Тоже!                    Поглаживают кисти рук.

У нашей Мурки ушки красивые.

А у деток ушки? Тоже!                     Щиплют ушки.

У нашей Мурки носик маленький.

А у деток носик? Тоже!                    Гладят носики.

Наша Мурка песенку поёт: «Мяу!»

Дети Мяу! Мяу!

Игра «Барбос и птички»  М. Картушиной

Бабушка  Пока мы с вами  играли, у меня тесто подошло. Пора  калачи  лепить. А вы мне поможете?

Дети одевают фартучки, проходят к столу и лепят калачи из солёного теста. Складывают все калачи на один противень.

Бабушка  Теперь я наши калачи в печку поставлю, чтоб испеклись, стали вкусными да румяными.

Выходит из зала.

Музыкальный руководитель А пока калачи пекутся, можно и поплясать.

Пляска по выбору музыкального руководителя.

Бабушка выносит на таком же противне настоящие калачи.

Бабушка С пылу, с жару из печи вот такие калачи! Ребятишек угощаю, к чаю приглашаю!

Детей приглашают в группу на чаепитие с калачами или устраивают его тут же, в музыкальном зале.