«Весну встречаем, веселье начинаем!»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

«Весну встречаем, веселье начинаем!»
Ход НОД:

Дети под музыку Вивальди «Времена года» заходят в зал.

Воспитатель: Доброе утро, друзья!

Рада всех вас видеть я!

Станем рядышком, по кругу.
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет" и "Добрый день!".
Если каждый улыбнется -
Утро доброе начнется!
 Воспитатель:  Вот какие мы веселые и дружные. Молодцы! Такими оставайтесь всегда! Ребята, сегодня у нас день радостных встреч.  Подскажите мне, ребята, что за красная девица в зеленом сарафане по лугу гуляет, ковры растилает, цветочные венки сплетает, птиц с юга скликает? (ответы детей) А в наш город пришла весна? А после какого времени года наступает весна? (ответы детей)

А сейчас давайте поиграем, посмотрю я какое время года главнее и сильнее.

Подвижная игра «Зима и весна».

Дети делятся на две команды – «Зима» и «Весна». По команде – Весна пришла, дети из команды «Весна» догоняют детей из команды «Зима». Пойманные игроки выбывают из игры. По команде – Зима идет, наоборот, дети из команды «Зима» догоняют детей из команды «Весна». Побеждает та команда, в которой останется больше игроков.

Дети садятся на стульчики.

Ребята, а кто мне назовет три весенних месяца? Как они называются?

Ребенок 1:

В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет,

И расцвел подснежник в срок, - первый мартовский цветок.

Ребенок 2:

Последний снег в апреле тает, все рады солнцу и весне.

Весна в апреле прилетает с веселой ласточкой ко мне.

Ребенок 3:

В небе голубом, весеннем, грянул первый майский гром,

Солнце землю согревает, расцветает все кругом!

Воспитатель:  Ребята, а как в народе называют весенние месяцы? (ответы детей)

Март – капельник, протальник

Апрель – водолей

Май – травень, цветень

Все месяцы разные, один краше другого, не похожи друг на друга. Как же изменяется природа весной? Давайте карточки возьмем и весенние приметы назовем. Если все правильно сделаем, то у нас получится красивый весенний цветок. По всем приметам пришла весна. Давайте песню о весне споем, в гости ее позовем!

Песня «Солнечная песенка» муз. и сл. Г. Вихаревой.

Входит Весна под звучание мелодии песни «Прекрасный май» на фоне пения птиц.

Весна: Кто меня тут вспоминал?
Кто меня на праздник звал?
Это я – Весна царица, краснощёкая девица.
Молода и зелена, всем для радости дана.
Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, Весна! Мы с ребятами очень тебя ждали.

Будем играть и солнечную весну восхвалять!

Звучит фрагмент пьесы «В пещере горного короля» Э. Грига. В зал, крадучись, входит Кощей Бесцветный.

 Кощей: Я – Кощей Бесцветный!

Весну я не люблю.

Все яркое на свете

В цвет серый превращу.

Кощей набрасывает на Весну серый балахон.

Весна (испуганно): Ой, что это такое? Где же мои краски?

Кощей убегает. Весна горько плачет.

Воспитатель: Ребята, не любит Кощей  разноцветные весенние краски. Разве может жить Земля без ярких красок? (ответы детей) Без Весны нам не прожить! Травам и листьям не расти! Цветам не цвести! Как же помочь Весне? Давайте позовем на помощь цветные карандаши, пусть они своим танцем раскрасят весь мир в яркие цвета. Согласны?

Танец с карандашами.

Воспитатель: Надо же, все краски природе вернулись! Хороши карандаши!

Весна: Спасибо вам, ребята! Для вас, детвора, много игр веселых я принесла!

Звучит запись – пение птиц.

Воспитатель: Ой, а это чьи голоса? (ответы детей)

Весна: А это птицы распевают и нас своею песенкой в весеннее путешествие приглашают, на полянке погостить, чтоб потом вы вспоминали, как со мною играли.  Не  будем тратить время зря, вперед за мной, друзья!

Дети «змейкой» за Весной отправляются к весенней лесной полянке под веселую музыку.

Весна: Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!        

Ребята, а вы знаете как надо себя вести в лесу? Расскажите (нельзя шуметь, рвать цветы, разорять гнезда, ломать ветки, бросать мусор).

Посмотрите, друзья, на какой чудесной полянке мы очутились. Ой, а что это за знак здесь такой? Смотрите! Смотрите! Повсюду эти знаки! Много здесь вопросов! Вы готовы на них ответить? (ответы детей)
Давайте с помощью загадок узнаем, какие деревья растут в нашем лесу.

Воспитатель: Ребята, а на каких крыльях прилетает к нам Весна? (на солнечных крыльях) Какое солнышко весной? (яркое, теплое, ласковое, лучистое, теплое) Что делает солнышко в природе? (светит, припекает, греет) Предлагаю составить солнышко из разноцветных лучиков, чтоб Весна была теплой, и солнышко сияло ярче и грело нас.

Через препятствия пройдите

Лучи солнцу донесите.

Эстафета «Составь солнышко».

Дети по одному через препятствия добегают до больших обручей и раскладывают разноцветные ленточки вокруг обруча.

Воспитатель: Солнышко разбудило снега и побежали весенние ручейки.

Кап-кап-кап! Капель звенит

По лесу ручей бежит!

Эстафета « Чей ручей длиннее?»

Дети по одному бегут до «лужи» и выкладывают мягкие модули друг за другом – в ручей.

Весна: А у меня к вам, детишки, вот такой вопрос:

Какие птицы не зимовали у нас,

А с юга вернулись к вам только сейчас? (ответы детей)

Весна: Весна у птиц – горячая пора,

Все дела, дела, дела!

А чем заняты сейчас птицы? (ответы детей) Давайте покажем, как проворные птицы занимают на деревьях места для гнезд.

Возьмите волшебные крылья (разноцветные ленточки)

Раз, два, повернись

В птичек быстро превратись!

Подвижная игра «Займи домик» (по 2 человека, по 3 человека и т.д.)

Раз, три, четыре, пять

Стали детки вы опять! (дети кружатся вокруг себя и опускают ленточки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите,  какая красивая березка, но чего- то на ней не хватает? (ответы детей) Сейчас каждый из вас будет вешать на березку листочек и говорить, какая «весна» (зеленая, ласковая, солнечная и др.)

Словесная игра «Весна – красна».

Весна: Молодцы, Ребята! Нарядили березку в зеленые листочки.

Весна смотрит в трубу.

Ой, что я вижу! Здесь недалеко, на соседней цветочной полянке скучно и уныло. Надо посадить цветы. Поможете мне, ребята? (ответы детей)

Раз, два, три

Скорей цветочек посади!

Эстафета «Посадка цветов».

У детей в руках картинка с цветком. Прыжками они допрыгивают до клумбы – обруча и «сажают» цветок.

Весна: Ну-ка, дружно отвернитесь,
Да присядьте; не ленитесь.
Всех прошу закрыть глаза,
Начинаем чудеса!
Звучит таинственная музыка.

Весна: Пусть же солнышко сверкает,
Нашу землю согревает...
Вырастают пусть цветы
Небывалой красоты!
В это время ведущий раскладывает внутри круга большие цветы-сюрпризы. Цветы сделаны из картона, к обратной стороне цветов прикреплены конфеты.

Весна: Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Глазки можно открывать!
Ребятишки, не зевайте,
По цветочку разбирайте.
Звучит музыка. Дети разбирают цветы-сюрпризы, благодарят Весну за угощение.

Воспитатель: Спасибо тебе, Весна, что сегодня играла вместе с нами. Мы рады встрече с тобой!

Весна: Спасибо и вам, ребята, за помощь и веселье! Мне было приятно с вами играть. Желаю вам доброй и радостной весны!

А мне пора отправляться дальше. У меня ещё много дел. До свидания, друзья!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, я очень довольна вами, вы сегодня меня порадовали. А теперь мы превратимся в весенний ручеек и побежим из леса в детский сад под солнечными лучиками.

Под музыку А. Аренского «Лесной ручей» дети бегут по кругу.