Педагогический проект "Мама дорогая, милая, родная!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Филиал  муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Росинка» с. Новобелокатай «Детский сад «Колосок»с. Новобелокатай муниципального района Белокатайский район Республики Башкортостан

Педагогический проект на тему:

 «Мама дорогая, милая, родная!»

 для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Таминдарова Наталья Викторовна, воспитатель высшей категории

Создано: 2021 год

Проект ко Дню Матери                                                        «Мама дорогая, милая, родная!» для детей старшего дошкольного возраста.

Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Мама дорогая, милая, родная!»

Сроки проекта: с 14 по 25 ноября

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный.

Цель: Обобщение социального опыта ребенка через его творческую и речевую активность, формирование доброжелательного отношения к своей маме.

 Задачи:

• углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, художественной литературе;

• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

• развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.

• Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций; поддерживать доброжелательное общение в играх.

• Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т. д.

Актуальность:

 В современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься воспитанием детей. Это, в первую очередь, связано с образовательным статусом родителей, во- вторых с загруженностью рабочего дня родителей и, в-третьих, с семейным положением (неполная семья, гражданский брак).

Проведя диагностическую беседу, выявили, что дети мало знают о своих родителях, об их работе, увлечениях, мечтах, об их детстве. Дети не имеют представлений о профессиональной деятельности и трудовых действиях родителей, не могут понять, что мама и папа устают на работе. Вследствие этого дети капризничают, не слушаются родителей, когда те забирают их из детского сада. А родители, в свою очередь, уставшие после работы, не имеют сил или желания вникнуть в какие-то тонкости жизни сада и своего ребенка. В лучшем случае поинтересуются, что дали на обед и была ли прогулка.

Вероятно, детский сад должен стать каким-то связующим звеном между детьми и их родителями, должен помочь им узнать, понять и принять друг друга.

Исходя из этого, выявили проблему преобладания у детей потребительского отношения к матери, и решили особое внимание уделить социально-личностному развитию старших дошкольников, особенно формированию у детей любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, которые являются необходимыми составляющими в нравственном воспитании детей.

Предполагаемый результат:

Для детей:

1. Повысится статус уважения к своей маме.

2. Разовьются творческие способности в продуктивной и музыкальной деятельности, а так же желание участвовать в мероприятиях.

3. Расширятся знания о роли мамы в их жизни, через образ в поэзии, живописи, музыке и художественной литературе.

4. Обогатятся знания о профессиях мам и их важности в обществе.

Для родителей:

1. Станут соучастниками ребенка в его творческой деятельности.

2. Примут участие в конкурсах.

3. Закрепят знания о празднике.

4. Ближе узнают о творческих и художественных умениях своих детей.

Для педагогов:

1. Окажут содействие в сближении матерей и детей.

2. Окажут помощь и поддержку в развитии у детей музыкально-творческих способностей, коммуникативных навыков, воображения, умения работать в детском коллективе.

3. Способствуют совершенствованию стиля партнерских отношений.

Участники проекта: воспитанники 5 - 6лет, родители, воспитатели, педагог- психолог.

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

-  Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы, иллюстрированный материал по данной теме.)

        -  Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

       - Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

- повышение компетенции родителей в области детско-родительских отношений;

- приглашение родителей для участия в проекте;

-разучивание песен, частушек, стихотворений, пословиц, танцев к празднику «День Матери».

2. Основной этап:

- Создание художественных и книжных уголков по теме проекта;

- беседы с детьми о предстоящем празднике;

- история создания праздника;

- беседы о маме;

- какую роль мама играет в жизни ребенка.

- Экскурсии «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

- Чтение и обсуждение художественной литературы с воспитанниками (р. н. сказки «Волк и семеро козлят»,

 -рассказы Л. Н. Толстого «Сыновья»,

- чтение ненецкой народной сказки «Айога»,

-  стихи современных и русских поэтов о матери

- Театрализованное представление «Волк и семеро козлят»

- Создание отпечатков ладошек для оформления праздничной газеты.

- Рисование портрета мамы. Короткий рассказ на тему: «Почему я люблю свою маму».

- Оформление выставки работ.

-  Изготовление подарков для мам «Игольница».

- Творческая выставка «Золотые руки мамы».

- Психологический тренинг для мам: «Охапка обязанностей»

-Опрос детей на тему «Что я знаю о маме?»

3 . Заключительный этап :

«День открытых дверей» Праздничный концерт посвященный празднику «День матери», чаепитие в группе с родителями.

- Презентация стенгазет «Моя любимая, моя родная», «Моя мамочка».

- Выставка «Мама-мастерица».

- Анализ работы и подведение итогов при помощи анкетирования и бесед с родителями.

- Повторное проведение опроса детей на тему «Что я знаю о маме?» и сравнение ответов детей с первым опросом.

4. Достигнутые результаты:

Так как тема данного проекта весьма актуальна и близка всем, реализовывался проект творчески и плодотворно. Все участники проекта активно и с интересом окунулись в мир, имя которому, самое дорогое «МАМА».

Была создана выставка портретов мам, дети активно проявили свое творчество в изготовлении портретов.

Благодаря этому проекту в детском саду у детей и родителей расширился кругозор, происходит сближение семьи, создается благоприятный климат в детском коллективе. Устанавливаются контакты и взаимодействия между детьми и педагогами, между детьми и родителями, между семьей и дошкольным образовательным учреждением.

Ребята продемонстрировали свои творческие способности родителям, а родители порадовались успехам своих детей и увидели над, чем еще предстоит поработать в тесном сотрудничестве с педагогами группы. Как у детей, так и у родителей были положительные эмоции от общения друг с другом.

Вывод: как можно больше привлекать родителей для совместной деятельности, с целью плодотворного всестороннего развития и познания своих детей, а так же раскрытия их скрытых талантов.

Проект подготовили: Воспитатель подготовительной группы:

Таминдарова Наталья Викторовна      

Все разделы

- фоторепортаж «С места праздничных событий» и оформление стенгазеты;

- презентация проекта на сайте дошкольного образовательного учреждения.