Развлечение " День Музыки " для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Центрального района Санкт-Петербурга « Радуга »

« День Музыки»

развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Составил: музыкальный руководитель

Карпова Татьяна Алексеевна

2021г.

Ход мероприятия:

Дети под музыку заходят в музыкальный зал и садятся на стулья.

Муз. руководитель- Здравствуйте, друзья.

                        Сегодня в этом прекрасном зале мы собрались,

                        чтобы отметить праздник «Международный День музыки».

О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои прекрасные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе.
О, Музыка, ты там и тут.
Салют тебе, о, Музыка, салют!

                  Сегодня утром в детский сад принесли телеграмму
                    Давайте прочитаем, что в ней.

(читает телеграмму)-  «Много разной музыки на свете
                       Без нее нам скучно жить.
                      Только лишь услышим звуки эти
                      «До-ре-ми-фа-соль-ля-си»
                     Только вот беда случилась
                     Нотки стали горевать,
                     Видно нотки простудились
                     Им не хочется играть.
                     Помогите, помогите
                     Мои нотки рассмешите.» Фея Музыки

Муз. руководитель-  Ой, ребята, как же быть?
                     Надо нотки рассмешить
                     Предлагаю вашему вниманию – НОТНЫЙ СТАН (показываю)
                     Вот пятиэтажный дом
                     Проживают знаки в нем,
                     Чтобы двери в дом открыть
                    Надо ключик повернуть.
-Как называется этот дом? (нотный стан)
-Как называется этот ключ? (Скрипичный ключ)
-Как называются знаки, которые живут в домике? (ноты)
- Ребята, а для чего нам нужны ноты? Ответы детей.
Муз. руководитель-  Правильно, без нот не будет музыка звучать.

                          Верно, нотный стан и на нем пять линеечек.

                          Посмотрите, какие черные и скучные нотки на нем.

                          А сколько нот существует? Ответы детей.

Муз. руководитель-  Правильно, семь нот. Давайте назовем их.
                          «До-ре-ми-фа-соль-ля-си» (показываю и называем)

Муз. руководитель - Посмотрите, здесь Фея Музыки забыла свою волшебную шкатулку.

                           Что в ней давайте заглянем. (открываем).
                           Посмотрите какие красочные и веселые нотки!

                           Они не простые нотки. На каждой нотке есть задание.
- Внимание, внимание,
Слушайте задание!

ПЕРВАЯ НОТКА «ДО»
«До» всё смотрит на дорогу:
«До чего ж нас в доме много!
Что вы тихо здесь сидите?
Лучше вы стихи прочтите»

1 ребенок -  Что только есть прекрасного на свете –
                     Все музыка нам может передать:
                     И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
                     Про все она нам может рассказать.

2 ребенок -  То звонкою капелью засмеется,
                     То вьюгой заметет, запорошит,
                     Дождем весенним радостно прольется,
                    Листвою золотою закружит.

3 ребенок-  Поют, танцуют, веселятся дети
                    И просто слушают, закрыв глаза.
                    Прекрасно, что есть музыка на свете!
                    Нам без нее прожить никак нельзя!

4 ребёнок-  Музыка - чудесная работа,
                    Чтобы людям сердце взволновать,
                    Мало пьесу выучить по нотам,
                    Надо научиться колдовать.

Муз. руководитель-  Молодцы, с первой ноткой справились, давайте закрепим ее на нотном стане.
ВТОРАЯ НОТКА «РЕ»
«Ре» ремонтом занялась,
Но тотчас отозвалась:
«Все по-разному звучат.
Всё решает результат!»

Давайте сейчас послушаем произведения и надо будет угадать, какого они жанра, характера и что можно делать под эту музыку.

Дети слушают произведения «Марш», «Песня», «Танец»

Муз. руководитель - Молодцы, со второй ноткой справились,

                     давайте закрепим ее на нотном стане.

ТРЕТЬЯ НОТКА «МИ»
«Ми» всех хочет помирить:
«Ах! Как мило вместе жить!
Чем шуметь или ворчать –
Лучше вместе танцевать!»

Дети исполняют танец с переходом.

Муз. руководитель-   И нотку «МИ» мы украсим и закрепим на нотном стане.

ЧЕТВЕТАЯ И ПЯТАЯ НОТКИ «ФА» и «СОЛЬ»
«Нотки «Фа» и «Соль» соседки
Очень славные кокетки,
Очень любят танцевать
Очень любят воображать»

Музыкальный руководитель: Есть у нас кокетки в зале? Ну-ка выходите, дружно нам спляшите!

Девочки исполняют танец: «Модницы »

Муз. руководитель -  Какая красота, расцветает нотный стан!

(Прикрепляем нотки «фа» и «соль»)

ШЕСТАЯ НОТКА «ЛЯ»
Все слова забыла «Ля».
Слышно только: «Ля-ля-ля!»
«Ну и ладно, — «Ля» сказала, —
И загадки загадала»
                                          Музыкальные загадки
Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое…(Пианино)

Он похож на погремушку,
Только это не игрушка!(Маракас)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка, Что же это?(Балалайка)

Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Ду-ду, ду-ду-ду.
Да-да, да-да-да!
Вот так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это?..(Дудочка)

- Как называется группа музыкантов, одновременно играющих на различных музыкальных инструментах? (оркестр)

Сейчас ребята нам расскажут стихи про музыкальные инструменты.

5 ребенок -  Любит поворчать фагот
                      А потом наоборот
                      Вдруг весельем зазвучит,
                     Труса нам изобразит.

6 ребенок - Предок валторны - охотничий рог,
                   Сбор протрубит и беги со всех ног,
                   Ну, а потом, этот рог удлинили,
                   И для удобства в баранку скрутили.

7 ребенок -  Задумчивый, мечтательный гобой
                     На нем сыграет не любой
                    Он у Чайковского готов бы плакать,
                    Прокофьев же его заставил крякать.

8 ребенок -  Когда опасность угрожала,
                     То боевой сигнал играла.
                     Трубу в руках у трубача
                     Враги давали стрекоча.
                     Потом труба в оркестр попала
                     Там по- другому зазвучала
                     А позже - вдруг сбежала в джаз
                     Играю восхищая вас!

Вот и «Ля» преобразилась и на нотном стане появилась (прикрепляем).

СЕДЬМАЯ НОТКА «СИ»
«Си» забралась всех выше
И сидит под самой крышей.
Синий ситец примеряет
Всех в оркестр приглашает!

Исполняют в оркестре. «Детская полька» Глинка.