Сценарий праздника "Музыкальная страна"
методическая разработка

Развлечение «Музыкальная страна»,

посвященное Международному Дню Музыки

Под музыку появляется Фея Музыки.

Ф.М.  Здравствуйте, ребята! Меня зовут Фея Музыки.

Я пришла к вам из волшебной музыкальной страны.

Я очень рада присутствовать у вас на празднике.

А какой сегодня праздник, вы знаете? (ответ детей).

Правильно, сегодня Международный День Музыки.

У музыки есть тоже день рожденья,
И полон он чудесного веселья.

         Уже много лет 1 октября весь мир отмечает день музыки. Что же такое музыка?

Музыка это волшебные сказки на золотом берегу

Музыка это чудесные краски и я это слышать могу.

Музыка это волшебное море, где радостно дышит волна.

Каждая чайка на синем просторе музыкой нежной полна.

А сейчас ребята расскажут стихи.

1 ребёнок

Что только есть прекрасного на свете,

Все музыка нам может передать.

И шум волны и пенье птиц и ветер.

Про всё она нам может рассказать.

2 ребёнок

То звонкою капелью засмеётся,

То вьюгой заметёт, запорошит,

Дождём весенним радостно прольётся,

Листвою золотою закружит.

3 ребёнок

Поют, танцуют, веселятся дети

И просто слушают, закрыв глаза.

Прекрасно, что есть музыка на свете.

Нам без неё прожить никак нельзя.

Фея: Замечательные стихи. Давайте же отметим музыкально этот день! И пусть поют сегодня все, кому не лень!

Песня «Наступила после лета осень»

Фея Музыки. Давайте-ка сыграем с вами в игру. Я буду называть вам музыкальные инструменты, а вы будете изображать игру на них, но если я назову слово, которое к музыкальным инструментам не относится, вы должны громко топать ногами:

Скрипка, фортепиано, балалайка, пылесос, бубен, берёза, флейта, барабан, маракасы, грузовик, кукуруза, баян, металлофон, деревянные ложки.

Фея: Молодцы, ребята, вы очень внимательные. Сейчас мы некоторыми из этих инструментов воспользуемся и сыграем нашим дружным оркестром!

Шумовой оркестр «Огородный»

(после номера дети рассаживаются, в зал входит «скрипичный ключ», в строгом костюме и шляпе, на костюме или на шляпе изображён скрипичный ключ)

Скрипичный ключ:

Всем здравствуйте!

Вверху петля, внизу крючок.

Стою в начале нотных строк.

Отвечайте-ка, друзья,

Догадались вы, кто я?

Дети отвечают: скрипичный ключ.

Фея: Мы тебя сразу узнали, скрипичный ключ. Рассказывай, как поживаешь?

Скрипичный ключ: Ох, я к вам не просто так пожаловал. Потерялись мои нотки. Сбежали с нотного стана!

Фея: Вот это новость. Как же так? Почему они сбежали?

Скрипичный ключ: Ну сначала я думал что они сбежали, а потом нашёл это письмо. (достаёт письмо и читает)

«Привет скрипичный ключ! Я тут подумала, и решила что тебе нотки теперь ни к чему. Мне они нужнее! Буду петь учиться» Подпись Домовой.

Фея: Так это получается у тебя домовой ноты украл?

Скрипичный ключ: Получается так…

Фея: Ну это безобразие. Ребята, давайте поищем домового!

Дети: Давайте!

(слышен быстрый топот ног)

Фея: Ой, что это за звук, кто это?

(выходит Домовой)

Домовой: Кто это там меня искать собирался? Вот он я!

Скрипичный ключ: Ах, это ты мои ноты похитил?

Домовой: Ну я, я. И чего вы так раскричались. И не похитил я! Я петь научусь и обратно верну, ну что вы в самом деле!?

Фея: Прям вот просто так и вернёшь?

Домовой: Ну не совсем, поиграете со мной и, может быть, и верну! Нотки то со мной не хотят играть, я их почему то не слышу. А почему понять не могу.

Скрипичный ключ: (закатывает глаза и вздыхает) да потому что не будут звучать ноты без ключа!

Домовой: (раздумывает)да? Что-то я не подумал…

Фея: Домовой, давай ты Скрипичному ключу нотки вернёшь, а мы с ребятами тебя петь научим?

Домовой: Ну хорошо. Только поиграйте со мной сначала, отгадайте мои загадки! Тогда честно, все ноты до одной верну!

Скрипичный ключ: Ребята, отгадаем загадки?

Дети: отгадаем!

Домовой: ну слушайте. За каждую загадку будете получать нотку. (после каждой загадки ребёнок, который дал правильный ответ берет у домового ноту и крепит её на нотный стан магнитом или рисует)

ЗАГАДКИ

1. Он пишет музыку для нас, мелодии играет.

Стихи положит он на вальс. Кто песни сочиняет? (композитор)

(домовой нехотя отдаёт ноту до)

2. Очень весело поёт, если дуете в неё.

Вы все на ней играете и сразу отгадаете.

Не палочка, не трубочка, а что же это? (дудочка)

(домовой хвалит отгадавшего и отдаёт ноту ре)

3. Пел с душою, молодец!

Будешь знатный те ..(певец)

(отдаёт ноту ми)

4. Три струны, а звук какой! С переливами, живой!

Узнаю его в момент, самый русский инструмент. (балалайка)

(ребёнок получает ноту фа)

5. Первый на шее козленка звенит.

Звонко второй нам в оркестре звучит.

Третий в саду на поляне цветет,

Синий, лиловый, в букет нам пойдёт. (колокольчик)

(домовой отдаёт ноту соль)

6. Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный.

Он в оркестре президент. (дирижёр)

(нота ля)

7. Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

Домовой: Ну вот, быстро вы управились. Получай дружок ноту си, отправляй её на нотный стан. Да не забудьте! Вы меня петь должны научить, обещали!

Скрипичный ключ: Ну теперь не беспокойся, ноты славно зазвучат! Вот, послушай:

(музыкальный руководитель играет на инструменте гамму до мажор)

Домовой: Ооо, и правда звучат!

Фея: Ну слушай Домовой и запоминай, сейчас мы пропоём тебе каждую ноту. (дети с ведущей и ключом поют гамму, потом домовой поёт с ними)

Домовой: Ого! Получается! Ничего себе! Вот это да! Спасибо!

Фея: Ну а сейчас спой с нами песенку!

    (домовой и дети поют песню)

Песня «До, ре, ми, фа, соль…»

Фея: Ну что, домовой, доволен? Выполнили мы с ребятами своё обещание?

Домовой: Выполнили, спасибо вам, очень рад что вы меня петь научили!

Скрипичный ключ: Да да. И я благодарен ребятам за то, что забрали у него мои нотки! (грозит домовому пальцем)

Фея: Ну не ругайтесь вы, садитесь лучше скажите, что объединяет вальс, польку, мазурку?  (танец). Да, это все танцы, а какой же праздник без них? Давайте потанцуем.

Танец «Виноватая тучка»

Домовой: (встает) Танцуете вы замечательно. А не хотите ли поиграть?

Игра «Угадай мелодию»

1. Кто съел  зеленого кузнечика? (лягушка)

2. Что родилось зимой в лесу? (елочка)

3. Что бывает раз в году? (день рождения)

4. Что увидел Крошка енот в пруду? (улыбка)

5. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошетка)

6. Кто пел пеню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха)

ИГРА «ДИРИЖЁР»

Музыкальные инструменты лежат на стульчиках, которые стоят по кругу. Выбирается количество детей на одного больше, чем количество инструментов. Дети под музыку, поставив руки на пояс, бегают вокруг стульчиков. Как только звучание музыки закончится, нужно быстро взять в руки инструмент и сесть на стульчик. Кому инструментов не достанется, тот становится дирижером. Дети играют на инструментах под любую веселую музыку, дирижер дирижирует.

Игра повторяется 2-3 раза по желанию детей.

Фея: Вот и подошёл к завершению наш музыкальный праздник. Спасибо вам Домовой и Скрипичный ключ, что заглянули к нам в гости. И вам, ребята, спасибо, ведь вы сегодня так здорово пели, танцевали и играли! До новых встреч и пусть музыка сопровождает каждый ваш день!