Весеннее развлечение «Весна - красна» во 2-ой группе раннего возраста.
план-конспект занятия (младшая группа)

Весеннее развлечение «Весна - красна»
во 2-ой группе раннего возраста.
Воспитатель: Матюшенко Л.А.

Цель: создание условий для приобщения детей к народным традициям, праздникам, устному народному творчеству.
Задачи: 
1. Расширять знания и представления детей об окружающем мире.
2. Стимулировать речевую и двигательную активность детей, развивать творческие способности.
3. Воспитывать интерес и уважение к русской народной культуре.
Предварительная работа: разучивание стихотворений и песенок о весне, наблюдение за природой весной, рассматривание иллюстраций.
Музыкальное сопровождение: Т. Морозова «Весна-красна»; А. Ермолов, В. Борисов «Весёлая песенка»; А. Варламов, Т. Эльчин «Выйди солнышко скорей»; Т. Музыкантова «Кораблик детства»; русская плясовая «Ах, вы сени»; звуки окружающего мира - «Капель».
Атрибуты: магнитная доска, из бумаги - зеленые листочки, цветы, солнце, тучка, дерево, птички, металлофон, шуршащая бумага, два ведёрка с водой, пустая бутылка, свистулька, бубны, колокольчики, деревянные ложки, ширма.

Ход развлечения:

Под песню «Весна-красна» Т. Морозовой дети входят парами в зал.
Ведущий: Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра –
В гости к нам пришла 
Дети: Весна!
Ведущий: Люди всегда звали весну, кликали. Придумывали разные заклички. Ребята, давайте все вместе позовем Весну:
Дети: Весна - красна, приди скорей, малых деток обогрей!
Под музыку входит Весна.
Весна: Здравствуйте, ребята!
Вы меня зазывали, закликали, в гости ждали.
Вот я и пришла, всем угодья принесла: солнечных лучей, воду для полей, зелень для ветвей!
А теперь, ребята, давайте встанем в круг и позовём солнышко!
Дети: Солнышко, колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поля бежать,
Нам весну встречать!
Весна: Покажем, как солнышко встает-просыпается!
Исполняется ритмическая игра «Солнышко» (все стоят в кругу).
Вот как солнышко встает
(Медленно поднимать руки вперед-вверх на каждое слово.)
Выше, выше, выше,
(Наклоны туловища вниз, руки на колени, выпрямиться, руки вверх - в стороны.)
К ночи солнышко зайдет
(Присесть на корточки, руки опустить.)
Ниже, ниже, ниже.
(Сидя на корточках, наклоны головы вниз-вверх.)
Хорошо, хорошо
(Стоя, хлопки в ладоши.)
Солнышко смеется,
(Руки на поясе, повороты туловища вправо-влево.)
А под солнышком таким весело живется.
(Кружение на месте в одну, а затем в другую сторону.)
Весна: Молодцы, порадовали меня, Весну!
Звучат звуки окружающего мира - «Капель».
Ведущий: Ой, что это? 
Слушают звуки - капель. Ведущий говорит на фоне звуков.
Ведущий: Всюду слышен звон капели: 
«Дзынь-ля-ля, дзынь-ля-ля!»
Надоели нам метели!
«Дзынь-ля-ля, дзынь-ля-ля!»
И поют сосульки
Песенку свою.
Так они встречают
Красавицу-весну.
Весна: Ребята, покажем, как капает капель!
Проводится пальчиковая гимнастика «Капель».
Кап-кап-кап, кап-кап-кап
(стучат пальчиком правой руки об ладошку левой руки)
Капает тихонько.
(встряхивают кисти обеих рук)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап
(стучат пальчиком левой руки об ладошку правой руки)
Капли пляшут звонко.
(встряхивают кисти обеих рук)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап
(стучат пальчиком об ладошку)
Капли побежали.
(бегут на месте)
Потому что солнышко капли увидали.
(руки поднимают кверху)
Весна: Капель слетает с крыши,
И небосвод высок.
Бежит ручей, я слышу
Его весёлый голосок.
Проводится игра «Ручеёк» под песню «Весёлая песенка» (дети идут змейкой за Весной).
Ведущий: Куда же нас привёл ручеёк? Посмотрите, да ведь это же весенняя полянка. Давайте на нашей доске выложим весеннюю картину.
Дети закрепляют на магнитной доске с весенней иллюстрацией зеленые листочки, цветы, птички, солнце, облака и т.п. под песню «Выйди солнышко скорей».
Ведущий: Да, весна кругом видна:
Вот зелёная трава,
Вот зелёные листочки,
К солнцу тянутся цветочки,
Птичек всюду голоса –
Это всё и есть весна!
Весна: Вы присядьте на полянку,
Закрывайте глазки,
Навострите ушки,
Лес весенний слушайте!
Дети садятся на ковёр перед ширмой. Весна за ширмой воспроизводит звуки весеннего леса на нетрадиционных инструментах, дети отгадывают, что звучит:
- игра на металлофоне – капель, дождик;
- шуршание бумаги – листочки;
- переливание воды – ручейки;
- дутьё в пустую бутылку – ветер;
- игра на птичке-свистульке – пение птиц.
Весна: Приглашаю поиграть, свою удаль показать!
Выступает общий оркестр – дети играют на музыкальных инструментах под русскую народную песню «Ах, вы сени».
Ведущий: Весна пришла, тепло принесла,
Растаял снег, и в лужицах
Кораблики закружатся!
Дети, а когда я была маленькая, я очень любила пускать кораблики весной. А вам бы хотелось?
Дети: Да!
Детям раздаются разноцветные бумажные кораблики по типу «оригами».
Весна: Мы с вами поиграем с корабликами, пустим их в плаванье! Пусть наши кораблики плывут по морям радости и дружбы.
Под песню «Кораблик детства» дети пускают кораблики в тазике с водой.
Весна: А мне пора идти, пойду листочки на деревьях распускать, да цветочками полянки украшать. До свидания! Мы скоро с вами встретимся!
Дети: До свидания!
Весна уходит.