Сценарий сказки «Теремок» во второй младшей группе
материал (младшая группа)
Цель: развитие речи детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Формировать правильное произношение, учить диалогу.
2. Учить воспитанников импровизировать простейшие движения, имитационные движения с помощью мимики, жестов, интонации.
3. Создать эмоциональный настрой у воспитанников, получить радость и удовлетворение от участия в сказке.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий сказки «Теремок» во второй младшей группе
Цель: развитие речи детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Формировать правильное произношение, учить диалогу.
2. Учить воспитанников импровизировать простейшие движения, имитационные движения с помощью мимики, жестов, интонации.
3. Создать эмоциональный настрой у воспитанников, получить радость и удовлетворение от участия в сказке.
Звучит музыка.
Сказочница: Здравствуйте, ребятки
Я- сказочница
Я к вам в гости пришла
С собой сказку принесла.
Тише, детки, посидите!
Нашу сказку не спугните
Здесь бывают чудеса…
Сказка спряталась пока.
На поляночке лесной
Стоял домик расписной
Сказочница: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, Мышка бежит
(звучит музыка ) у дверей остановилась и стучит.
Мышка: Пи, пи, пи, кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?
Сказочница: Никто Мышке не отвечает, вошла мышка в теремок и стала в нем жить.
Сказочница: Вот по полю Лягушка скачет, у дверей остановилась и стучит (звучит музыка).
Лягушка: Ква, ква, ква, кто в кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка - Норушка. А ты кто?
Лягушка: Я лягушка - Квакушка. Пусти меня в теремок?
Мышка: Заходи конечно, будем вместе жить.
Сказочница: Прыгнула лягушка в теремок и стали они вдвоём жить.
Сказочница: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок.
Сказочница: Как по полю Зайка (звучит музыка ) скачет, у дверей остановился и стучит.
Заяц: Тук-тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка - Норушка.
Лягушка: Я, Лягушка-квакушка. А ты кто?
Заяц: Я, Зайчик – попрыгайчик. Пустите меня в теремок?
Мышка и Лягушка: Заходи. Будем вместе жить!
Сказочница: Вошел зайка в теремок и стали они жить втроем.
Сказочница: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок.
Сказочница: Вот по полю лисичка (звучит музыка ) бежит, у дверей остановилась и стучит.
Лиса: Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка- Норушка.
Лягушка: Я, Лягушка - Квакушка.
Заяц: Я, Зайчик - Попрыгайчик. А ты кто?
Лиса: А я, Лисичка-сестричка, пустите в теремок жить..
Звери: Заходи. Вместе веселее жить!
Сказочница: Вошла Лисичка в теремок, и стали они жить вчетвером.
Сказочница: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок.
Сказочница: Вот по полю волк (звучит музыка ) идёт, у дверей остановился и поёт.
Волк: У-у-у. Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка- Норушка.
Лягушка: Я, Лягушка - Квакушка.
Заяц: Я, Зайчик - Попрыгайчик.
Лиса: Я, Лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк: Я, Волчок – зубами щёлк. Пустите меня в теремок.
Звери: Заходи. Будем вместе жить!
Сказочница: Вошел волк в теремок, и стали они жить впятером. Звери жили в теремке дружно, весело, не обижали друг друга. И вот однажды идет мимо теремка Медведь-косолапый (звучит музыка ). Остановился возле теремка и закричал.
Медведь: Э-э-э. Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка- Норушка
Лягушка: Я, Лягушка - Квакушка.
Заяц: Я, Зайчик - Попрыгайчик.
Волк: А я, Волчок – зубами щёлк. А ты кто?
Медведь: А я, Медведь - косолапый. Пустите меня в теремок.
Звери: У нас места нет.
Медведь: Тогда я на крыше жить буду.
Сказочница: Полез Медведь на крышу. Звери испугались, разбежались.
Сказочница: Медведь Лез, лез, лез, лез, не залез. Звери расстроились, что медведь дом может сломать, а медведь им говорит.
Медведь: Мышка – Норушка, Лягушка – Квакушка, Зайчик – Попрыгайчик, Волчок – зубами щелк, а давайте все вместе новый дом большой построим, чтобы места всем хватило.
Сказочница: Стали звери вместе дом строить. (звучит музыка).
Сказочница: Зайчик - Попрыгайчик на тележке кирпичи возит;
Сказочница: Волк – Зубами щелк, с пилой ходит;
Сказочница: Лягушка – Квакушка молоточком стучит;
Сказочница: Медведь на машинке песок возит;
Сказочница: Лисичка – Сестричка кирпичи помогает возить;
Сказочница: Мышка – Норушка молоточком стучит.
Сказочница: Дом звери построили быстро. Дом получился большой, красивый и расписной. Теперь в этом доме всем хватит места.
Все актёры под финальную песню «Всем советуем дружить» водят хоровод и напевают слова этой песни.
Дети кланяются.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Драматизация русской народной сказки «Теремок» во второй младшей группе.
Цели:Поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, развивать интонационную выразительность речи.Поб...
Конспект инсценировки сказки «Теремок» во второй младшей группе
Занятие направлено на воспитание любви к русским сказкам....
Конспект НОД по мотивам сказки "Теремок" во второй младшей группе.
Знакомство со сказкой " Теремок", с основными персонажами путем драматизации....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/27/picture-574451-1422359697.jpg)
План-конпект занятия. Режиссерская игра по русской народной сказке "Теремок" во второй младшей группе
План-конспект Режиссерская игра по русской народной сказке "Теремок" во второй младшей группе.разыгрывание с детьми знакомой сказки «Теремок», развивать коммуникативные навыки, речев...
Сценарий для постановки сказки "Теремок" во второй младшей группе.
Сценарий для постановки сказки "Теремок" во второй младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/08/picture-1122645-1552041453.jpg)
Сценарий сказки Теремок ДОУ вторая младшая
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем возрасте является театр и театрализованные игры....
Сценарий театрализованной сказки «Теремок» во второй младшей группе
Развитие речи детей через театрализованную деятельность...