МБДОУ Новопортовский детский сад «Теремок»

Тематический новогодний праздник

                                                                              (для 2 младшей и средней групп)

Подготовила: воспитатель Окотэтто В.Н.

2018г.

Программное содержание: Создание праздничной атмосферы, желания выступать перед зрителями.   Обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.   Развитие танцевально-игрового творчества.   Формировать    умения инсценированния песен и постановки небольших музыкальных спектаклей.

Действующие лица:

2 младшая группа

Ведущая -  Окотэтто В. Н.

Дед Мороз - Кокорина Н.В.

Снеговик  -  Пономарёва Л.В.

Снегурочка – Карелина Е.В.

Музыкальный репертуар:

1. Песня «Ёлочка»  муз.  и сл. А. Бобровой,
2. Танец «Возле ёлочки гуляют малыши»
3.  «Куклы - неваляшки» - девочки
4. «Пляска зайчиков и волка» муз. Тиличеевой
5. «Игра со снежками» (музыкальная игра,  фонограмма)
6.   Песня «Дед Мороз»   слова и музыка Я. Жабко
7.   Игра «Заморожу» муз. Картушиной   (фонограмма)

Звучит новогодняя песенка

ГОЛОС: В зале гости - здравствуйте, дорогие зрители!

 Мы вас поджидали, милые родители!

 За окном ложится снег, пушистый, новогодний!

 С Новым годом всех-всех-всех поздравляем мы сегодня!

Под музыку шагом, взявшись за руки, входят дети младшей группы, подходят к ёлочке.

Ведущая: К нам в гости ёлочка пришла, и рада ёлке детвора,

Игрушек сколько, посмотри: шары, гирлянды, фонари!

Всех поздравляю с Новым годом!

Мы будем петь, шутить, плясать,

Чтобы ёлка захотела в гости к нам придти опять!

1  ребёнок: Ёлка в праздник нарядилась, огоньками засветилась,

                     Как они горят, сверкают, всех на праздник приглашают.

2 ребёнок:  Шарики, бусы на ветках висят,

Радует ёлка больших и ребят.

                     Весело будет сегодня у нас,

Ёлочке песню подарим сейчас.

Ведущая:   Здравствуй, праздничная ёлка! Здравствуй, здравствуй, Новый год!

                    Возле  ёлочки,   песню все споём

                                            «Ёлочка»  муз. и сл. К. Блюм

Возле ёлочки попляшем,

Вместе мы,

Вместе мы,

Хлоп, хлоп,

Топ, топ, топ,

Ах, как нам весело.      2 раза

2. Возле ёлочки, споём мы песенку,

Песенку, песенку!

Ля-ля, ля, ля,ля!

Ах, как нам весело!   2 раза.

Ведущая: Ой, ребята, тише-тише, кажется шаги я слышу,

                             Звучит музыка, входит Снегурочка

Снегурочка: (забегает): Спешу! Спешу! Здравствуйте, а вот и я!

С Новым годом вас, друзья!

Я - Снегурка-хохотушка, веселушка и резвушка.

Прибежала раньше Деда - вот такая непоседа!

Ах, какая у вас ёлка, шариков на ёлке сколько!

И пушиста, и стройна - а вам нравится она?

Дети:          Ёлочка-красавица всем ребятам нравится!

Ведущая: А ещё б нарядней стала, если б вдруг вся засияла

  Огоньками разными - зелеными и красными...

Снегурочка: Ой, так это я умею! Пошепчусь немножко с нею:

           «Ёлочка, скорей зажгись, огоньками улыбнись!»

Скажем дружно: раз, два, три! Наша ёлочка, гори! (Повторяют 2 раза.)

На ёлке зажигаются огоньки. Все хлопают.

Ёлка веточки к нам тянет, будто улыбается,

Разноцветными огнями вся переливается.

А сейчас все вместе потанцуем возле ёлочки.

Танец «Возле ёлочки гуляют малыши»

Снегурочка: Молодцы ребята, ёлочке наш танец понравился, вот как веточками закивала, огоньками замигала!

Огоньки мигают, отдохнуть на приглашают!

Мы тихонько посидим, на ёлочку поглядим!

Дети садятся.

Снегурочка: В Новый год - волшебство, всюду сказочный свет,

Наступает момент тишины.

Сказка шлёт вам привет, сказка в гости спешит

Из далёкой, волшебной страны.

Звучит "волшебная" музыка. Снегурочка обращает внимание на сугроб.

Снегурочка: Ой, какой-то бугорок! И похож он на снежок.

Падал снег, метель мела - вот сугроб и намела.

Ну-ка, сяду-посижу, да на деток погляжу!

Хочет присесть на "сугроб", вдруг он зашевелился.

Вот так чудо, ой-ёй-ёй! А сугроб-то... Он - живой!

Потягивается от сна Снеговичок и выходит к ребятам.

  Ведущая:   Ребята, да это Снеговик - снежный, белый бочок!

Эй! Снеговичок, вставай, да скорее отвечай:

Как ты к нам сюда попал?

Снеговик:   Здравствуйте ребята! Дед Мороз меня послал.  Попросил меня Дед Мороз, чтобы я сундук отнёс вам, ребятишкам, но по дороге я встретил Лисичку, и она попросила поменяться, ключик ей отдать, а мне дала колокольчик, (показывает).   Колокольчик... сундучок...колокольчик... ключик... Ой, Лиса, обхитрила меня! Как же это? Какой я растяпа... Деда Мороза подвёл...

Ведущая:    Снеговичок, не расстраивайся!  А сундучок же на месте.

Снегурочка: Сундук-то на месте, а вот ключик...  заменила ключик на колокольчик... Хитрая Лиса-плутовка обманула тебя ловко! Давай- ка, посмотрим на колокольчик! (Рассматривает колокольчик.) Незаметно подменяют маленький колокольчик на большой.)

Снеговик:        Ой, смотрите, колокольчик подрастает и оживает!

Голос колокольчика:   Я волшебный колокольчик, чуть коснись меня рукой,

Я тот час приду на помощь, помогу в беде любой.

Чтобы до замка добраться, надо очень постараться…

Четыре  волшебных ярких звёздочек   собрать, и тогда ключик вам вернётся.  Когда вы придумаете загадки, спляшете,  стихи расскажете. Звёздочки вам будет дарить  ёлочка.  

(четвёртый  дарит Дед Мороз)

Снегурочка: Вот оно  что? Чтобы ключик нам найти, нужно собрать 3 новогодних звёздочек. А чтобы собрать звёзды, нужно придумать загадки и отгадать их.

Снеговик: Кто же нам поможет!

Ведущая:   Как кто?  А ребята наши знают много  стихов,  танцев и  загадок,

                 Выходит девочка  в костюме  «куклы»

Девочка – кукла:   Я похожа на актрису в красивом платье серебристом,

Расскажите мне сказку - сама закрою глазки.

Отгадай, кто я такая?

(Дети отгадывают: кукла заводная.)

Ведущая: Кукла заводная? Красавица какая!

Попляши нам, крошка, попляши немножко!

Девочка – кукла:  Я одна не могу, я подружек позову!

Ну-ка, куклы, выходите, у ёлочки попляшите!

Девочки выходят, выстраиваются на танец.

Снегурочка:   Ну, чего же вы стоите, поплясать-то не хотите?

«Куклы - неваляшки»- девочки

Снегурочка:      (отдает  Снеговику звездочку (1): 

Вот и первая звёздочка от наших куколок!

Ведущая:   Слушаем следующую загадку от мальчиков.

1 ребёнок:  (Мальчик) Растут на макушке длинненькие ушки.

                        Он хоть и мальчишка, а такой трусишка!

                        Не большой совсем зверёк, он по лесу прыг да скок.

                        Ушки видно на лужайке, хвостик маленький у.. (зайчат, дети отгадывают.)

             «Пляска зайчиков и волка» муз. Тиличеевой

звучит музыка, волшебная, «появляется звёздочка на ёлке», (2)  на  ёлке Снегурочка подбирает звездочку. (отдаёт Снеговику звездочку):

Снегурочка:  Вот звездочка от медвежат (зайчат)!

Снеговик: Молодцы, ребятки, жду следующие загадки.

Ребёнок  младшей группы:

Нам на месте не сидится, любим мы повеселиться,

            Песни петь и танцевать, со Снеговиком... (поиграть)!

Ведущая:      Ребята выходите, со Снеговиком играть (раздаёт снежки)

 «Игра со снежками» (музыкальная игра,  фонограмма)

                                           звучит музыка, Снегурочка находит звёздочку (3)

Снегурочка:    Снеговик, вот тебе звездочка с ёлочки за игру.  

Снеговик:      Ого! Уже три звезды.  

Снегурочка: Ребятки, закончились наши подсказки, но мы с вами собрали только 3 звёздочки, а надо четыре!

Снеговик:   Что же нам делать,  что я скажу дедушке Морозу?   И загадки закончились. Как же мы ключик вернём.

Ведущая: Говорят под новый Год чудеса случаются, давайте Дед Мороза позовём, и пора ему уже прийти,  Снеговик ты ему всё расскажешь, и он нам обязательно поможет.

Песня «Дед Мороз»  слова и музыка Я. Жабко

Ау, Дед Мороз!

Ау, красный нос!

Приходи поскорей,

Будет нам веселей!

Ау, Дед Мороз!

Ау, Красный нос!

Мы подрочки ждём,

Тебе песню споём.

Звучит музыка, входит Дед Мороз

Дед Мороз: Здравствуйте, уважаемые взрослые! (Здороваются.) Здравствуй, внученька моя, наконец, добрался я!

С Новым годом! С Новым годом! С песней, ёлкой, хороводом!

С бусами, хлопушками, с новыми игрушками!

Всех друзей я поздравляю и от всей души желаю,

Чтоб ладошки хлопали, чтобы ножки топали,

Чтобы дети улыбались, веселились и смеялись!

                     Будем весело играть, Новый Год встречать.

Игра  «Заморожу»

Дед Мороз:  Славно, славно поиграли.   Молодцы, ребятишки! Пришла пора вас порадовать.

Снеговичок, где наш сундучок с чудесами?

Снеговик:   Сундук-то на месте, а вот ключик... у меня Лисица выпросила... заменила ключик на колокольчик...

Снегурочка:    Вот, дедушка, от дружных ребят звёздочка с ёлки, мы хотели 4 звёздочку собрать, что ёлочка нам ключик подарила, но наши подсказки закончились. 

Снегурочка:    Дедушка! Мы собрали 3 звёздочки, и ребята с нетерпением ждут самого главного чуда - подарков.

Дед Мороз: Что ж, ребятки, вы меня не зря позвали, я конечно не волшебник, я только учусь быть им, поэтому вашей беде помогу. Ладно, так и быть, подарю вам свою звёздочку с моего волшебного посоха и помогу вам открыть сундучок. (даёт Снеговику звёздочку).

  А ты, Снеговичок,  в следующий раз не верь Лисичке, она  хитрая, кого хочешь вокруг  обведёт.

Дед Мороз: Что ж, давай, Снеговичок, принеси мой сундучок!

  Снеговик показывает на сундук,  который стоит  на сцене,  

Дед Мороз:    Снег, снег, снег, лёд, лёд, лёд, чудо здесь произойдёт!!!

                       Звёздочки летите, и дверцу отоприте.  

Разбрасывает вокруг себя звёздочки, которые дети собрали.

                       Снег, снег, снег, лёд, лёд, лёд, чудо здесь произойдёт!                                   Звучит музыка, Дед Мороз открывает   сундучок, там лежат подарки, раздаются подарки.

                                    Все фотографируются с персонажами.

Дед Мороз: Приходит час, час расставанья, пусть ёлка в памяти живёт.

                      Друг другу скажем "до свиданья", до новой встречи в Новый год!

Дед Мороз, Снегурочка, Снеговичок   уходят.

                                             Развлечение: «В гости к колобку»

Цель: Продолжать узнавать знакомые сказки по иллюстрациям к ним, учить слушать и отвечать на вопросы. Прививать любовь к русским народным сказкам.
Развивать память, мышление, речь.
Создать радостное настроение при встрече со сказкой. Воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, чувство дружбы, взаимопомощи.

Предварительная работа с детьми. Рассказывание сказок, пение песен, проведение подвижных игр, разучивание танцев, раскрашивание в книге-раскраске. Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Что сначала, что потом», «Кто так кричит».

Материал: Русский народный костюм, костюм лисы, зайца, волка для детей, корзина с игрушками, иллюстрации к сказкам, корзина с морковками, игрушки: колобок, волк, заяц, медведь, сладкий стол.

                                                                Ход мероприятия
Сюрпризный момент. В группу выходит воспитатель - сказочница, одетая в русский народный костюм, с корзинкой в руке. В корзине — иллюстрации к сказкам, игрушки -колобок, волк, заяц, медведь.

Сказочница: Здравствуйте, ребятки, давайте знакомится. Я — добрая сказочница, по свету хожу, сказки собираю, да в корзинку складываю. Уж почти полную корзину набрала. А потом эти сказки людям рассказываю. А вы любите сказки? Знаете их?

                                                (Ответы детей)

Сказочница: Сейчас проверю.

 (Достает из корзинки иллюстрации, дети узнают и называют сказку)

 Из корзинки слышится голосок: Ой- ой-ой, а меня - то забыли!

Сказочница: Кто это? Кого мы забыли? А вот угадайте! По сусекам метен, по амбару скребён, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен… Кто я?

                                              (Ответы детей)

                        (Из корзинки, напевая свою песенку игрушка-колобок)

Колобок: Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…, а еще от кого я ушел?

Дети: От зайчика, от волка, от медведя

                           (С ответами детей из корзинки появляются игрушки — звери) 
Колобок: Молодцы, все правильно. Хотели звери меня догнать, да, где им! Ребятки, а вы можете показать, как заяц за мной скакал?

(Дети имитируют как прыгает зайчик)

Как волк бежал?

(Дети имитируют как бежит волк)

Как медведь догонял?

(Дети имитируют как ходит медведь)

 Колобок: И от вас, ребятки, я тоже уйду…
Сказочница: Куда же ты, колобок? Подожди! Не слышит.

                            (Колобок убежал)

 Сказочница: Ребятки, а кто в сказке должен встретиться колобку еще, вспоминайте.
Дети: Лиса.
Сказочница: Верно. Он же в лапы лисы попадет, вот неразумный хвастунишка! Что же делать?

Дети: Помочь ему.
Сказочница: Правильно, надо Колобка из беды выручать. Я вас приглашаю в сказку, готовы помочь Колобку?

Дети: Да!

Сказочница: Тогда пойдем!

 (Под музыку дети идут друг за другом) 

Сказочница: А вот и лиса. Опоздали мы ребятки, наверное, съела лиса Колобка. Сейчас узнаем.

Сказочница: Здравствуй, Лисонька! Не встречали ты Колобка?

Лиса: Какого Колобка, не видела я никакого Колобка. Зачем мне Колобок, я зайчиков ищу. Побегу вам помогу искать колобка.

                                       (Лиса убегает)

Сказочница: Значит колобок другой тропинкой покатился и в лапы лисы не попался. Вот и хорошо!

Ребята и нам надо торопиться, чтобы раньше лисы колобка найти, спасти его от лисы.

                                              (Появляется игрушка-зайчик)

Зайчик: Здравствуйте, ребята, вы колобка на видели? Укатился от меня, догнать его никак не могу.              (Плачет, говорит грустно)

 Как хотелось маленький кусочек попробовать.
Сказочница: Не расстраивайся, зайка, мы для тебя другое угощение найдем. Вот возьми целая корзина морковок.

        (Дает корзину зайцу, она падает, морковь рассыпается)

 Сказочница: Ребята, поможем зайчику собрать морковки, поиграем с ним.

Раз, два, три, ну-ка, зайка, посмотри
Ребята наши быстро соберут тебе морковки!

                               (Игра «Собери морковки)

Зайчик (радостно): Сколько морковок! Спасибо вам ребята, побегу к своим друзьям зайчатам морковкой угощать. А колобок ваш покатился вон по той тропинке. А я побегу в другую сторону, может там его найду.

                             (Зайчик показывает тропинку куда покатился колобок)

(Дети с воспитателем идут по тропинке, навстречу им появляется волк –игрушка)

Сказочница: Здравствуй серый волк, от дедушки и бабушки колобок убежал мы его ищем. Не видел ли ты его?

Волк: Как не видел-видел! Песенку мне свою пел, я и заслушался. Я ведь совсем не злой, а как уж песни люблю! Спойте мне ребята, а я вам дорогу покажу.

Сказочница: Дети тоже петь и плясать любят, посмотри как они умеют.

                  (Дети танцуют под песню «Поплясать становись и дружку поклонись»)

Волк: Спасибо вам ребята, весело я с вами поплясал. А колобок ваш покатился вон по той тропинке, я с вами пойду помогу найти его.

                      (Волк показывает тропинку по которой покатился колобок) 

(Дети с воспитателем идут по тропинке, навстречу им появляется медведь –игрушка)

Сказочница: Здравствуй мишка, не видел ли ты колобка, он от дедушки и бабушки ушел.
Медведь: Нет не видел, задремал, а вы меня разбудили, спать мешаете.
Дети: Ты прости нас медведь, мы больше не будем тебя тревожить, лучше поиграй с нами.

                                             (Игра: «У медведя во бору») 

           (Слышится песенка Колобка, все звери и дети собираются около него) 

Сказочница: А вот и сам колобок нас нашел. Здравствуй колобок, мы тебя со зверятами ищем, дедушка с бабушкой ждут тебя.

Колобок: Я друзей себе искал.

                                            (Колобок подходит к лесным зверятам)

Лесные зверята: Колобок, колобок мы тебя съедим!

Сказочница: Не ешьте его, звери лесные, давайте жить дружно. Будем петь, плясать и веселиться.

                  (Дети танцуют под песню «Поплясать становись и дружку поклонись»)

Развлечение по ФЭМП: «В гостях у Круга и Квадрата»

Цель. Развивать представления о геометрических фигурах. Формировать умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку, умение составлять целое из частей.

Демонстрационный материал. Две ширмы: на одной изображен дом Квадрата, на другой - дом Круга. Две ленты: длинная -красного цвета, короткая - зеленого цвета.
Раздаточный материал. Плоскостные изображения двух елок, разных по величине, трех больших и трех маленьких фонариков (елочные игрушки) разного цвета; «билет» - карточка с изображением геометрической фигуры (квадрат, треугольник или круг); квадрат из бумаги, разрезанный на три-четыре части.

                                                        Ход мероприятия

Воспитатель: Сегодня мы пойдем в гости к нашим друзьям - геометрическим фигурам. А пойдем мы по длинной дорожке.

(Держит в вытянутых руках красную и зеленую ленты.)

Скажите, ребята, какая из двух дорожек длинная - красная или зеленая?

Дети: Красная.

(Воспитатель раскладывает красную ленту: один ее конец - около ног детей, другой - у ширмы с изображением дома Круга. Дети идут за воспитателем вдоль ленты и подходят к ширме)

Воспитатель: Шли мы, шли и пришли к сказочному домику. Как вы думаете, кто в нем живет?

Дети: Круг.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Потому что там нарисован круг.

Воспитатель: Сейчас мы проверим, правильно ли вы отгадали.

 (Воспитатель стучит в дверь дома, из-за ширмы выходит Круг (помощник воспитателя).

Круг: Здравствуйте, дети! Нет углов у меня, похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?

Дети: Круг.
Круг: Ребята, я вам загадаю загадку, а отгадайте?

Зимой и летом, одним цветом, что это?

Дети: Ёлка.

Воспитатель: Правильно, елка. А какого она цвета?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: У меня ребята очень много ёлок, помогите мне украсить елки шариками.

(Воспитатель раздает изображения елок)

Воспитатель: Посмотрите елки одинаковые или нет?

 Дети: Нет, одна большая, одна маленькая.

Воспитатель: Украсим их фонариками.

(Воспитатель раздает детям кружки разного размера)

Похожи фонарики? Чем отличаются?

Дети: Три фонарика -большие, а три - маленькие.

Воспитатель: Украсьте большую елку большими фонариками, а маленькую - маленькими.

(Дети накладывают изображения фонариков на изображения елок) 

Круг: Спасибо. Я тоже хочу вам помочь. Чтобы вы быстрее попали в гости к моему другу Квадрату, я довезу вас на автобусе. Вот вам билеты.

 (Раздает карточки с изображением геометрических фигур) 

Воспитатель: Билеты необычные, на них изображены геометрические фигуры. На сиденьях автобуса тоже изображены геометрические фигуры. Вы должны занять место, к которому прикреплена такая же фигура, что и на вашем билете.

 (Дети находят свои места в «автобусе», садятся на поставленные в два ряда стулья) Круг: Остановка! Мы не много отдохнем и поиграем «Найди свое место».

(Круг незаметно меняет местами геометрические фигуры, прикрепленные к сиденьям. Дети бегут по кругу, по сигналу бегут в другую сторону, по команде «Стоп!» возвращаются в «автобус». Воспитатель проверяет, все ли дети нашли свои места.
Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь восстановим свое дыхание, сделаем дыхательную гимнастику «Шарик».
(Дети кладут руки на живот, делают вдох через нос. После небольшой задержки дыхания выдыхают с произнесением звука [ш])

Круг: Вот мы и приехали. Дальше ребята идите сами, мне нужно идти по делам. До свидание.

(Воспитатель благодарит Круга, дети прощаются с ним. Подходят к ширме с изображением дома Квадрата) 

Воспитатель: Как вы думаете, кто живет в этом домике?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Сейчас проверим.

(Стучит в дверь дома. Из-за ширмы выходит Квадрат (взрослый помощник воспитателя)

Квадрат: Здравствуйте, дети!

 Каждый угол мой прямой,

Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам себя представить рад! А зовут меня?

Дети: Квадрат.
Квадрат:  Спасибо, что вы приехали. Может быть, вы сможете мне помочь? Мы с друзьями-квадратами так много играли, бегали и прыгали, что некоторые из них рассыпались на части. Помогите их собрать.

 (Дети собирают квадраты, разрезанные на три-четыре части) 

Квадрат: Спасибо вам ребята, что помогли мне, теперь все мои друзья квадратики на своих местах.

Воспитатель: И тебе спасибо за то что ты поиграл с нами. Нам тоже пора возвращаться в детский сад. До свидание.

Дети и воспитатель возвращаются в детский сад по дорожке выложенных из цветных ленточек.

МБДОУ Новопортовский детский сад «Теремок»

Конспект весеннего тематического сценария

Во второй младшей группе

«Весенние встречи»

Подготовила: муз-рук-ль: Окотэтто В.Н.

Март 2019г.

Программное содержание:

• Проводить развлечения различной тематики (для закрепления и обобщения пройденного материала).
• Вызывать интерес к новым темам, стремиться к тому, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и услышанного во время развлечения.
• Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.
• Поддерживать желание детей петь, танцевать, играть с музыкальными игрушками.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен,   разучивание ролей с детьми

Музыкальные номера:

1. Хоровод  «Веснянка»  Слова  и  муз. М. Картушиной
2. Песня «Солнышко» слова и музыка С. Насауленко
3. Песня – танец «Воробьишко»
4. Игра «Петух и дети»
5. Аттракцион «Катание на карусели»
6. Танец –песня «Солнышко» слова и музыка М.В. Сидоровой

Действующие лица:

Ведущая – Окотэтто В.Н.

Весна   -  Вануйто Е.В.

Солнышко –Горячева Е.С.

Дети:

Воробышек,

Ручей

Петушок

Дети входят в музыкальный зал под музыку

Ведущий: Весна пришла,

                   Тепло принесла,

                    Поздравляю, малыши,

                    Вас с весною от души.

  Хоровод «Веснянка»

Слова и  муз. М. Картушиной

Звучит музыка, входит Весна

Весна: Здравствуйте, мои друзья!

 Всех вас рада видеть я.

Знаю, ждут меня повсюду.

Приношу я радость людям.

Сегодня я пригласила вас к себе в гости, чтобы порадоваться теплой погоде порадоваться солнышку, пению птиц.  Взгляните, как стало красиво вокруг! Уже зеленеют деревья и луг.  И все пробудилось от зимнего сна.

Ведущий: Ребята тебя очень ждали, и приготовили для тебя стихи. Послушай их.

Весна: С большим удовольствием послушаю.

1 ребёнок: Порхает легкий ветер.

Бежит, звенит ручей.

Все ярче  солнце светит 

И греет   веселей.

2 ребёнок: Весна! Весна на улице:

И в поле и в лесу!

Глаза то солнца щурятся,

Веснушки на носу!

3 ребёнок: Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки.

Греет солнышко с утра.

В гости к нам пришла весна.

Весна: Спасибо, ребята, ваши стихи мне очень понравились.

Так хочется, чтобы быстрее наступили теплые деньки, растаял снег, появилась зеленая травка, расцвели первые весенние цветочки, но это все невозможно без яркого весеннего солнышка, а давайте, ребята, его позовем к нам на праздник!

Все дети вместе: Солнышко, покажись,

 Обогрей нас, улыбнись!

Весна: Что – то нет солнышка.

Ведущий: Может быть, солнышко спит или заболело? Давайте   споём ему песенку, оно услышит нас и придёт.

Песня «Солнышко» слова и музыка С. Насауленко

1.Солнышко, солнышко выгляни скорей,

    Солнышко, солнышко, ты согрей детей.

 Припев: Когда светит солнышко мы быстрей растём,

 Песенку о солнышке весело споём.

2. Солнышко, солнышко выгляни скорей,

  Солнышко, солнышко, ты согрей детей.

Припев: Когда светит солнышко веселее жить,

Мы не будем ссориться,

Будем все дружить!

                             Звучит музыка, входит Солнышко

Солнышко: Здравствуйте ребята, я рада вас встретить,

                         Ребята у меня лучики потерялись,

                         Все по тундре разбежались.

              Не встречались ли в пути. Помогите мне найти.  (изображает грустное настроение)

Ведущий: Тебя в беде мы не оставим,

 И положение исправим. Ты пока посиди, и не скучай, а мы будем лучики твои искать.

                          Солнышко садится на стул

Весна: Ну что ж, надо Солнышку помочь. Будем искать лучики! 

Ребята, смотрите вон бежит ручеек. Через него лежит мосток. Очень уж похож на солнечный лучик.

           Ребёнок – «Ручеёк» выбегает, играет с лентой голубого цвета, на полу  лежит лента, поверх него лежат «солнечные лучики»

Ведущий:      Ручеек, ручеек, молодой паренек,

Прибежал в детский сад,

Чтоб порадовать ребят.

Ручеек: Я – веселый ручеек,

 Звонкий-звонкий голосок.

 Разольюсь я по лужку-

 Не пройти нигде дружку.

Ведущий: Ручеек, дай нам, пожалуйста, солнечные лучики!

Ручеек: Не могу, я из них мостики сделал, чтобы через ручеек переходить.

Ведущий: А наши ребята умеют прыгать через ручеек, и мостика им не надо.

 Посмотри, какие они ловкие.  

                         Ведущая расстилает на полу ленточку. Проводится игра.

                                  Игра «Перепрыгни через ручеёк».  

Дети прыгают через ручеек - ленточку.

Ручеек: Ладно, забирайте лучики, а я дальше побегу. (Отдает три луча ведущему).

Ведущий: Где же нам еще лучики найти?

Весна: А давайте у птичек спросим, вон они на березке сидят да песни звонко распевают.

Звучит фонограмма «Пение птиц» 

  роль «Птички -  воробья» исполняет ребёнок  

Воробей: Чик-чирик, чик-чирик,

Я – воробьишка- озорник,

Солнцу теплому так рад,

Я приветствую ребят!        

Весна: Воробьишка, наш дружок,

  Вышел прыгать на лужок.

И о чем же он поет?

Танцевать с собой зовет.

Песня – танец «Воробьишко»

Весна: Воробушек, не видел ли ты где-нибудь солнечного лучика?

Воробей: Есть у меня два лучика. Вон они на березке висят.

Весна: Дай нам их, пожалуйста.

Воробей: Возьмите   лучики, отдайте их   солнышку.  (Отдает ведущему три луча).

Ведущий: Спасибо воробей.  

Воробей идёт к деткам

Ведущий: Давайте еще   поищем.

Весна: А может петушок нам поможет?

Мой знакомый петушок,

Солнышка большой дружок.

Только солнышко взойдет,

Петушок уже поет!

Петушок: КУ-КА-РЕ-КУ!

Кто здесь Петю вспоминал,

Кто здесь Петушка позвал?

Весна: Ах, ты Петя-петушок молодой!

Гребешок твой золотой, золотой!

Очень рано ты встаешь,

Солнышко гулять зовешь!

Не видал ли ты солнечные лучики?

Петушок: По двору вчера гулял,

И с цыплятами играл

Цыплята бегали везде

Нашли два лучика в траве,

Мне их   отдали.  

Весна: Петушок, дай нам, пожалуйста, эти лучики!

Петушок: А вы поиграйте со мной!

  Музыкальная игра «Петух и дети»

Дети стоят в кругу, ребёнок в шапочке петуха – в центре.

Все вместе говорят слова:

Трух-тух, трух-тух-тух,

Ходит по двору петух.

Сам со шпорами,

Хвост с узорами.

Под окном стоит,

На весь двор кричит.

Кто услышит, тот бежит.

Все   останавливаются, поворачиваются лицом в круг и опускают руки. Петух кричит: «Ку-ка-ре-ку!», кружится на месте, машет крыльями и бежит за детьми, стараясь кого-нибудь поймать.

Петушок: Вот лучики, возьмите и Солнышку отдайте. (Отдаёт три луча).

Ведущий: Как-то ярко стало в зале

И светло, как никогда.

Это солнце золотое

Светит дети вам всегда!

Солнышко: Спасибо вам ребятки за то, что помогли   найти мои лучики.

Ведущая: Солнышко лучистое

Очень любят дети.

Нет теплее солнышка

Ничего на свете.

                   Солнышко продли веселье.

                  Прокати детей на карусели.

                                        Аттракцион «Катание на карусели»

Приглашаются дети по две подгруппы (сперва можно мальчики, потом девочки)

Под музыку, дети встают к карусели, берут ленточки и кружатся сначала медленно, потом всё быстрее.

Ведущий: Еле –еле завертелись карусели, а потом бегом, бегом, всё по комнате кругом.

Спасибо тебе Солнышко,

                       Нам весело с тобой,

                       Споём тебе мы песенку,

                       Ты с нами вместе пой.

                                      Танец –песня «Солнышко» слова и музыка М.В. Сидоровой

Солнышко: Вы добром меня встречали, песней, пляской привечали. И за это вам всем я подарю вот такие маленькие солнышки. (эмблемки - солнышек), пусть мои маленькие солнышки вас радуют.

Ведущий: Спасибо тебе Солнышко.  Нам с тобою было весело.

Солнышко: А сейчас мне пора, до свидания ребята.

Весна: Мы пели, и плясали,

Веселились и играли.

А теперь пришла пора

Попрощаться детвора.

Солнышко и Весна  уходят.

Ведущий: Ребята нам тоже пора в группу отправляться, в детский сад.  Водитель дай сигнал.

                     (звучит гудок машины, а ребёнок имитирует звук автомобиля)

                         Звучит музыка, ребята выходят из зала.

Развлечение: «Вот вам малыши карандаш и краски»

Цель: Создать интерес к рисованию красками и цветными карандашами, передавать круглые формы цветным пятном, контуром, рисовать узкие и широкие полоски, развивать замысел.

Материал: Игрушка зайчик, коробочка, 3 шарика воздушных, карандаш простой, краски, бумага для рисования.

                                               Ход развлечения

Дети стоят полукругом. Появляется зайчик.

Зайчик: Здравствуйте ребята. Я пришел к вам чтоб с вами поиграть.

                                  (В руках у него красивая коробка)

Зайчик: Угадайте-ка, ребята, что лежит в этой коробочке?

 (Открывает ее и достает карандаш.) 

Что за палочка? Ребята вы знаете?

Дети: Это карандаш.

Зайчик: Эта палочка не простая, а волшебная. Посмотрите что он умеет делать.

(Берет карандаш, бумагу и водит по бумаге не заточенным концом) 

Зайчик: Ой, да что это я. Карандаш мой не рисует, помогите мне ребята.

(Дети поворачивают карандаш другим концом и зайчик рисует шарики) 

Зайчик: Ура! Получились воздушные шарики. Вот какая палочка – карандаш волшебная. Посмотрите, ведь воздушные шарики бывают разноцветные, что мне делать.

                         (Зайчик делает вид что думает)

Зайчик: Ребята в коробочке еще что то лежит, давайте посмотрим.

                                 (Открывают коробку и вытаскивают коробочку красок)

Дети: Краски.

Зайчик: А что будем делать красками?

Дети: Закрашивать шарики, чтобы они были разноцветными.

(Дети вместе с зайчиком закрашивают нарисованные шарики)

Зайчик: Посмотрите, сколько красивых воздушных шариков. У меня в коробке еще что-то есть. Посмотрим?

(Открывают коробку и достают шарик)

Дети: В коробке лежал шарик.

Зайчик: Шарик мы надуем и поиграем в игру «Передай шарик».

(Зайчик надувает шарик, все участники поднимают руки вверх и передают шарик до конца и обратно).

Зайчик: Молодцы ребята, весело мы свами поиграли, а вы знаете загадки?

Дети: Да!

Зайчик: Ну-ка отгадайте.

То вприпрыжку, то вприсядку

Дети делают.

                         (Зарядку)

Он лежать совсем не хочет.

Если бросить, он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь,

Ну, конечно – это.

                          (Мяч)

Я большой, но пустой.

Взлетаю в небо над землёй.

И не гордый, но надутый,

Ниткой толстою опутан.

Я с детьми, всегда был дружным,

И зовусь я…

Дети: Шариком воздушным.

Зайчик: Молодцы, а теперь мы поиграем в игру «Кто выше подбросит шарик.

(Дети подбрасывают шарик вверх)

Зайчик: Для вас у меня есть еще одна игра «Найди похожий предмет на шарик». Найдите в группе предметы которые похоже на воздушный шарик.

(Дети находят предмет похожие на воздушный шарик)

Зайчик: Молодцы ребята загадки умеете отгадывать, играть умеете. А рисовать вы ребята умеете, помогите мне нарисовать разноцветные шарики.

(Дети рисуют шарики)

Зайчик (радостно): Посмотрите, ребята как много воздушных шариков вы нарисовали, молодцы! Спасибо, вам, мне так было интересно с вами но мне нужно идти к другим ребятам показать, как умеет рисовать простой карандаш, а краски разукрашивать. До свидание.

                      Развлечение по о/о СКР: «Встреча с Мойдодыром»

Программные задачи: Обогащение словарного запаса детей: уточнение названия и называния предметов личной гигиены.

Развивать связную речь путём вовлечения детей в разговор при рассматривании картинок.

Доставлять радость от встреч с любимыми героями сказок К. Чуковского.

Приобщение детей к здоровому образу жизни.

Роли исполняют детей подготовительной группы.

                                                       Ход развлечения.

 (Вбегает мальчик – грязнуля)

Мальчик: Здравствуйте.

Воспитатель: Мальчик, мальчик, ты откуда? Как ты к нам попал сюда?

Мальчик: Одеяло убежало, убежало простыня

И подушка, как лягушка.

Ускакала от меня...

 Ведущая: Кажется я догадалась, откуда этот мальчик. А вы ребята, помните из какого он стихотворения?

Дети: Мойдодыр.

Воспитатель: Как зовут писателя который написал это стихотворение?

Дети: Корней Иванович Чуковский.

Мальчик: Ой! Даже не вспоминайте о Мойдодыре.

Он учит меня умываться, а я не хочу.

Я хочу играть. Давайте с вами поиграем.

 Ведущая: Да что ты? Как же мы с таким грязнулей играть будем?

                   Тебе и руки то никто не подаст. Убегут от тебя.

 Мальчик: Так не интересно. Никто со мной не играет.

 Ведущая: Хочешь узнать почему? Послушай, об этом сейчас расскажет Эвелина.

 Ребенок: Рано утром на рассвете,

Умываются мышата, и котята, и утята

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался и грязнулею остался.

И сбежали от грязнули.   И чулки и башмачки.

Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

А немытым трубочистом. Стыд и срам.

 Ведущая: Теперь ты знаешь, почему с тобой никто не играет.

 Мальчик: Теперь знаю. Как же я буду умываться, если меня никто этому не научил.

 Ведущая: Ребята, давайте поможем мальчику, научим его пользоваться предметами.  У нас с ребятами есть коробочка где лежат предметы личной гигиены. Они тебе помогут их выбрать и расскажут, как ими пользоваться.

                                  Дидактическая игра «Предметы личной гигиены»

 Ведущая: Ты теперь знаешь, как надо за собой ухаживать.

Мальчик: Я все понял, теперь буду ухаживать за собой. Пойду умываться.

                            (Мальчик уходит, появляется «Мойдодыр»)

 Мойдодыр: Я великий умывальник Знаменитый Мойдодыр.  

                     Умывальников начальник. И мочалок командир!

                    Я ищу одного мальчика, грязного такого.

                    Нет ли его среди вас? Нет не видно, все чистые опрятные  

                    Это мне нравится. Я люблю с такими детьми играть.

                   Я вам принёс конверт с заданиями.

Ведущая: Мойдодыр! Наши ребята тоже очень любят играть. Они со всеми заданиями справятся легко. 

Мойдодыр: Я вам принес ведерко с ручейками. Их у меня много, нужно сделать из них длинный ручей. Поможете?

Дети: Да!

(Воспитатель раздает каждому ребенку по ленточке. Играет музыка дети бегают легко на носочках с лентами, музыка останавливается быстро собирают из лент длинный ручей)

                  Подвижная игра «Собери ручей из ленточек»

Мойдодыр: Молодцы ребята у вас получился длинный и голубой ручей.

А еще я люблю загадывать загадки. Сейчас я вам загадаю свои любимые загадки, а вы постарайтесь отгадать.

 (Мойдодыр загадывает загадки про предметы личной гигиены, дети отгадывают загадки, вбегает мальчик и подход к Мойдодыру)

Ведущая: Ребята посмотрите мальчик вернулся чистый и опрятный.

Мойдодыр: Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил!

 Мальчик: Это ребята молодцы, они мне помогли, они меня научили.

Дети все вместе: Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок.        

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане.

Всегда и везде. Вечная слава воде!

 Мойдодыр: Ребята, вы мне очень понравились, со всеми заданиями хорошо справились. Я вам принес книги любимого писателя Корнея Ивановича Чуковского.

Дети: Спасибо.

           (Мойдодыр дарит книги детям, дети рассматривают иллюстрации книг)

                                        Тема: «Чебурашка в гостях у ребят»

Цель: доставить радость детям.
Задачи: 
1. Развивать творческую активность детей
2. Расширять знания детей об окружающем мире. 
3. Воспитывать вежливое, дружелюбное отношение друг к другу; 

Ведущая. Сегодня у нас веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Мы будем петь, играть, плясать, гостя вместе будем ждать. А пока его мы ждём, дружно песенку про солнышко споём.

Песенка «Солнышко».

Ведущая: Ой, прислушайтесь, кажется, к нам кто-то спешит…

(Под веселую музыку в бегает в группу Чебурашка с воздушными шарами)

Чебурашка: Привет, привет друзья!  Я Чебурашка, в гости к вам пришел на праздник.

(Останавливается в середине группы)

А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь! 
Дети выставляют ладошки, Чебурашка подходит к детям и хлопает каждого по ладошкам. 
Чебурашка. Ой, сколько вас много! А я совсем один. И у меня никого нет. 
Ведущая. Как никого нет? Не печалься, Чебурашка. А хочешь, мы будем твоими друзьями, будем с тобой играть и веселиться.
Ведущая. Сегодня веселый праздник «День защиты детей».

К нам пришло, запело лето,
Веселится детвора,
Всё вокруг теплом согрето,
Праздник с самого утра!

Чебурашка: В самый первый день июня
Поздравляем всех детей!
Пусть их жизнь будет чудной,
Полна сказок и огней,
Смеха, радостей, веселья,
Ласки, игр и любви,
Поздравлений и подарков.
Пусть резвятся малыши!

Давайте устроим веселые подвижные игры.

1. Подвижная игра «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

2. Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Описание. Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Описание. Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» - бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

4. Подвижная игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Описание. Дети вместе с взрослыми берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу. Воспитатель произносит:

Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,

Оставайся такой да не лопайся.

Чебурашка: Весело мы свами поиграли, а теперь мы отдохнем и загадки отгадаем. Слушайте внимательно и отгадывайте, кто отгадает тот фишку получает.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Милый доктор…                 (Доктор Айболит)

Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба)

В этом доме без забот

Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.

(Теремок)

Трудно бабушке и деду

Репу вытащить к обеду.

Внучка, Жучка, даже кошка

Помогали им немножко

Кто еще пришел на грядку?

Отгадай-ка ты загадку.

(Мышка из сказки Репка)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Козлята)

Чебурашка: Молодцы. Все загадки отгадали, весело мы свами поиграли. Мне пора идти к другим ребятам, потому что хочу дружить со всеми ребятами вашего детского сада «Теремок».

Мне было очень весело и интересно играть с вами, каждому из вас дарю по воздушному шару. И я непременно как-нибудь еще приду к вам в гости. А сейчас мне пора. До свидания!

Воспитатель: Скажем Чебурашке до-свидание.

(Звучит музыка, Чебурашка уходит)

                                    Развлечение: «Милая мамочка, я тебя люблю»

Цель: Воспитывать любовь и уважение к самому родному человеку – маме
Задачи:
1. Создать доброжелательную атмосферу, посредством включения детей и родителей в совместную деятельность.
2. Формировать у воспитанников доброе, заботливое и внимательное отношение к мамам.

3. Создать праздничное настроение у детей и мам.
Предварительная работа: Беседа с детьми о маме. Изготовление стенгазеты. Разучивание стихотворений о маме. Чтение художественной литературы. Подбор песен и фоновой музыки. Разучивание песен и танцев. Изготовление подарков.
Оборудование: Сердце – игрушка. Подарки мамам от детей. Атрибуты для конкурсов

                                                        Ход:

Дети под песню «Для тебя нарисую цветы» парами (мальчик и девочка) входят в группу и танцуют парами танец для мам.
Дети встают полукругом.

Показ презентации.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши мамы! Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы отметить самый светлый и добрый праздник -День Матери.

 С Днем матери вас дорогие наши мамы! Пусть этот праздник будет радостным и светлым! Пусть уйдут все печали и сбудутся мечты, пусть ваши дети сегодня подарят вам тепло и улыбки!

 Посмотрите, у меня в руках сердце (это символ любви). Мы с вами ребята, будем передавать его друг другу и говорить ласковые и добрые слова для своей мамы. Мамочка, для вас какая?
                (Дети передавая сердечко друг другу говорят добрые слова о маме) Воспитатель: Послушайте стихи, которые выучили ваши дети
                                        Дети читают стихи.
Я сегодня утром встал          
С удивлением узнал
Что у нашей мамы праздник
Вот такой вот я проказник.
Мамочка родная,                
Я тебя люблю
Я сорву цветочки
Тебе их подарю.

Нарисую солнышко                
Для мамочки моей
Светит пусть в окошечко
Ей будет веселей.

Мама, мамочка моя,          
Мама я люблю тебя,
Самая хорошая,
Мамочка пригожая.

Маму крепко поцелую                    
Обниму мою родную

Очень я ее люблю
Маму милую мою.

Мы желаем нашим мамам,              

Никогда не унывать.
С каждым годом быть все краше,

И поменьше нас ругать.

             Наши дети выучили песню про маму они сейчас споют.

                                    (Дети поют песню, после песни проходят на стулья) Воспитатель: Все мамы заботятся о своих детках, жалеют их, поют им песни, читают сказки. Этот конкурс для наших мам «Загадки про сказки».

А дети мамам могут помогать.
1. Хоть он был без рук и ног,

Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела.
                                                   (Колобок)
2. Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка

Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?

Отгадай - ка ты загадку.
                                           (Мышка из сказки Репка)
3. В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде ему помог
Один смелый петушок.
                                (Заюшкина избушка)
4. В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил
                                                       (Красная шапочка)
5. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это                                                        (Доктор Айболит)
7. Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
                                                       (Курочка Ряба)
8. В этом доме без забот
Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
                                                    (Теремок)
Воспитатель: Все мамочки просто молодцы, хорошо знают детские сказки.

Наши мальчики подарят всем мамам и гостям танец «Мухоморчики.                                                                                            

                                      (Мальчики танцуют танец «Мухоморчики)

Воспитатель: Мама всегда и во всём самая-самая. И сегодня мы предлагаем нашим мамам поучаствовать в конкурсах вместе со своими детьми.

Наш первый конкурс, очень простой, называется: «Мы знаем друг друга». 

Мамам предстоит с закрытыми глазами найти своего ребенка.

 (Участвуют все дети. Дети выстраиваются в ряд, мамы проходят мимо, с закрытыми глазами и пытаются найти своего ребенка)

Воспитатель: Деток вы своих узнали, а теперь давайте посмотрим, не разучились ли мамы пеленать малышей.

Второй конкурс «Кто быстрее запеленает куклу».

Третий конкурс нашего вечера очень весёлый, а называется он: «Весёлые пингвины».

(Мамы вместе с детьми должны пройти расстояние, зажав воздушный шарик ногами в коленях).

Воспитатель: Четвертый конкурс называется «Юные художники». Сейчас мы разделимся на две команды. На магнитных досках листы белой бумаги. Каждой команде нужно нарисовать красивый букет для мамы, а мамы вам помогут.

                                               (Каждая команда рисует букет цветов)

Воспитатель: Наши удивительные мамы сегодня отгадывали загадки, играли, танцевали. А дети, увидели, какие их мамы весёлые, красивые, молодые и талантливые.
                   (Дети перестраиваются в полукруг и читают стихотворение)

Мама, нет тебя дороже,        
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.

Мама-это небо!     (руки вверх)

Мама-это свет!         (руками вверху показываем фонарики)

Мама-это счастье (руки к груди)

Мамы-лучше нет       (Машем головой нет - нет)
Мама-это сказка!      (Большой палец вперед)

Мама-это смех!         (Улыбаемся)
Мама-это ласка!              (Гладим себя по голове)
Мамы-любят всех!  (Все дети шлют воздушный поцелуй руками мамам) Воспитатель: Мама - это слово на всех языках мира произносится ласково и нежно. На протяжении всей жизни мамина любовь согревает нас. Находясь в детском саду, малыши вспоминают вас и терпеливо ждут до самого вечера.
Мы благодарим вас за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек и счастливые глаза детей! Мы надеемся, что сегодня нам удалось подарить Вам несколько замечательных мгновений, приятных минут в Ваш праздник. И конечно ваши дети дарят вам подарки, сделанные своими руками и приглашают вас на парный танец.

Под музыку «Для тебя нарисую цветы» дети приглашают своих мам и танцуют парами)

                           Развлечение СКР «Праздник – день рождения»

                           (Дети берутся за руки и цепочкой заходят в группу)

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас   праздник- день рождения!          

                                    Всех девчонок и мальчишек,

                                    Шалунов и шалунишек,

                                    Мы зовем на представленье

                                    Под названьем «День рожденья!»

 А что нужно делать на дне рождения?

Дети: Нужно веселиться, радоваться, дарить подарки, петь песни, читать стихи.

Воспитатель: А еще на день рождения обязательно приходят веселые гости.

Воспитатель: Слышите, к нам кто-то спешит в гости!

           (В дверях появляется Клоун со связкой шаров)

Клоун: Ой-ой-ой! Помогите, ловите меня, ловите!

(Воспитатель зовет детей на помощь Клоуну, они берутся за пояс и тянут его в группу)

Клоун: Ох, спасибо вам! Меня зовут Ириска! Я собиралась в гости к вам поздравить всех с Новым годом! Надувала, надувала шары, да вдруг поднялась в воздух и полетела. Ох и налеталась! А я не опоздала?

Воспитатель: Ириска, ты что-то путаешь?! Сейчас не Новогодний праздник.

Клоун: Ах, да, поздравляю всех с женским днем 8марта!

Воспитатель: Опять ты все путаешь, Ириска! Лучше спроси у ребят, какой у нас праздник!

Дети: Праздник День рожденья!

Клоун: Ура! День рождения! Это мой самый любимый праздник. Можно я первая поздравлю с днем рождения?!

Воспитатель: Ириска, а ты ничего не забыла?

Клоун: Я? Нет!

Воспитатель: А поздороваться с детьми?!

Клоун: А-а, сейчас, сейчас!  

(Подбегает к каждому ребенку и здоровается за руку)

Воспитатель: Ириска, так ты будешь здороваться до самой ночи! Поздоровайся сразу со всеми.

Клоун: Здравствуйте, добры молодцы! Здравствуйте, красны девицы! А сейчас внимание, внимание! Прошу тех, кто не любит шутки, закрыть ушки и открыть рот, потому что сейчас в честь наших дорогих именинников мы устроим самый настоящий салют! Раз, два, три!    

                                (Прокалывает воздушные шары)

Клоун (поет): Чей, чей, чей, чей, чей сегодня день рожденья?

                         Кто, кто, кто, кто принимает поздравленье?

                         Кто получит от детей и рисунки и подарки

                         У кого глаза блестят, на щеках румянец яркий!

Воспитатель: На Евгению посмотрите!

(Берет за руку именинницу и ведет в центр зала, выбегают все дети и образуют круг)

Клоун и дети поют: Все, все, все, все Евгению поздравляем

                                  С ней, с ней, с ней, с ней веселимся и играем!

                                    Ля, ля, ля, ля…

                                  (Все хлопают, а Клоун и Евгения пляшут)

Клоун: Громче, музыка, играй, испечем мы каравай!

                                        Хоровод «Каравай»

Клоун: Я веселый клоун и люблю делать разные чудеса. Не верите?

             Закройте глазки и вместе со мной повторяйте волшебные слова:

           «Абра - кадабра-сим-сим-сим!

                                       (Дети повторяют слова за клоуном)

 Клоун: Посмотрите, сколько здесь цветов! И какие они все красивые.

              Кто хочет собрать букет для именинницы?

                                    (Игра «Собери букет для именинницы»)

Клоун: А теперь стихи читаем.

                                       (Дети читают стихи)

Клоун: И еще есть у меня интересная игра

             Друзья если весело живется делай как я!

            Музыкальная игра: «Если весело живется делай так»

Воспитатель: Спасибо тебе клоун за веселый праздник, за праздничное настроение.

Клоун: С праздником вас дорогие именинники, угощаю всех конфетами, а мне пора к другим именинникам. И еще всем ребятишкам воздушные шары. До свидание.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

 Конспект тематического праздника  

ко дню 8 Марта во 2-й младшей группе)

«Кошкин дом»

Подготовила: Окотэтто В.Н.

с. Новый Порт

Март 2019г.

Программное содержание:

Приобщать детей к праздничной культуре. Отмечать государственный праздник «Международный женский день».

Содействовать созданию эмоционально-положительного настроения детей.  

Продолжать учить детей имитировать характерные действия персонажей, передавать эмоциональное состояние героев.

 Способствовать развитию певческих навыков.

Улучшать качество исполнения танцевальных движений.

Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

Атрибуты:

«Ушки кошек» для каждого ребёнка, разноцветные платочки,

 Музыкальные инструменты, 2 большие пирамиды, букет цветов

Действующие лица:

Взрослые

Ведущая, (она же Кошка мама) – Окотэтто В.Н.

Кот -   Пономарёва Е.В.

Дети входят в зал, выстраиваются у центральной стены

Музыкальные номера:

1. Песня «Очень любим мамочку»
2. Игра «Кошка и котята».
3. Музыкальная игра «Что умеют наши ножки?».
4. «Танец с платочками»
5. Игра с музыкальными инструментами
6. Игра «Собери пирамидку».
7. Песня «Вот какая бабушка!»

Ведущая: Солнышко ласково улыбнулось нам

Наступает праздник,

Праздник наших мам.

Все готово к празднику –

Так чего ж мы ждем?

Вместе: Бабушек и мамочек

                Поздравим с женским днем!

Ведущая: Наших мам и бабушек,

                    Женщин всех на свете

                    Песенкой ласковой

                    Поздравляют дети.

1-й ребенок: Дорогие наши мамы!

                          Поздравляем вас!

                          Нет прекраснее на свете

                          Ваших милых глаз!

2-й ребенок: Доброту и любовь

                          Дарят мамам дети

                          Потому что мамочки

                          Лучше всех на свете.

3-й ребенок: Самые хорошие,

                          Самые красивые,

                          Самые веселые,

                          Самые любимые!

 Песня – танец «Очень любим мамочку»

Слова и музыка Т.В. Бокач

Ведущая: И у ребят, и у зверят, у всех есть мама.

                    Но не только ослики иногда упрямы.

                    Могут пошалить козлята, поросята, медвежата,

                    И бельчата, и ежата, и, конечно же, котята.                    

                    Слушать каждый будет рад сказочку на новый лад.

Ведущая сейчас мы с вами превратимся в котяток.

 (Надевают дети «ушки», ведущая переодевается в костюм Кошки,

Ведущая: Стоит в саду зеленый дом,

                Светло и чисто в доме том.

                 Здесь я кошка Мурка живу (показывает на свой домик),

                 А вместе со мной котята:

                Пятнистый, рыжий, полосатый,

                И белый, и, как уголь, черный,

                Умны, красивы и проворны.

                Они шалили понемножку,

                Не огорчали маму-кошку.

№ 19. Игра «Кошка и котята»

Дети сидят на корточках, Кошка делает вид, что ищет детей.

Ищет деток кошка-мама:

Где котятки? Мяу-мяу!

Дети выбегают,

Фонограмма: (медленно, выполняя движения).

Мойте ушки,

Мойте нос,

Щёки, лапки,

Длинный хвост...

(Дети гладят уши, нос, щёки, руки, но не находят хвоста.)

Где же хвостик ваш, котятки?

Да ведь это же ребятки!

Кошка ловит детей. Дети убегают.  

                Однажды ночью на кроватках

                Котята спали сладко-сладко.

(дети присаживаются на корточки, руки кладут под голову, имитируют сон)

Кошка: Солнце глянуло в окно,

                День настал давным-давно.

                Мяу, детки, просыпайтесь,

                Одевайтесь, умывайтесь.

                Выходите по порядку,

                Становитесь на зарядку.

Музыкальная игра «Что умеют наши ручки и ножки?

Кошка: Какие вы молодцы, а теперь подойдите все сюда.

                Есть платочки у меня.

                Все платочки разные,

                Зеленые и красные.

                Разные платочки у котяток наших,

                С ними мы, котятки, весело попляшем.

«Танец с платочками»

Кошка: Сегодня в гости к нам придет

                Учитель пенья – дядя Кот.

                Его Мур Мяучем зовут,

                Он очень скоро будет тут.

                Сидите тихо, ведь, наверно,

                Он любит скромных и примерных.

Входит Кот. В руках у него музыкальные инструменты

(бубен и погремушка)

Кот: Здравствуйте, друзья.

          Я дядя Кот, Мур Мяуч

          Друзья, есть игра для вас,

          Ее разучим мы сейчас.

№ 25. Игра «Оркестр» 

 (дети стоят с одной стороны с бубнами, с другой – с погремушками).

1.Бум-бум! Мы играем!                Просто подпевают, на проигрыш кружатся

В бубен ударяем!

Бум-бум! Он звенит!

Деток веселит!

Проигрыш.

2.Динь-динь! Погремушки!   на слова «Динь-динь!» встряхивают погремушку

Звонкие игрушки!

Динь-динь! Как звенят!

Деток веселят!

Проигрыш.

3.Бубен с погремушкой                         Поют

Заиграли дружно!

Слышим, как звенят!

Деток веселят!

Проигрыш.                                        Играют на бубнах и погремушках

Кот: Вот и спели так, как надо!

Кошка: Я так рада, я так рада! 

Кот: Дорогая мама-кошка,

          Как способны ваши крошки!

          Из котят, конечно, скоро

          Выйдут славные танцоры,

          И хорошие певцы.

          Вы, котята, молодцы!

Кошка: А еще котята наши хорошие помощники.

                Любят в игрушки играть

                И на место убирать.

Игра «Собери пирамидку».

(Дети собирают 2 большие пирамиды)    

Кот: Пока вы собирали игрушки, я букет цветочков набрал, чтобы поздравить маму-Кошку с праздником (дарит).

           А вам, котята-малыши, я желаю от души

           Маму слушаться всегда, с ней не спорьте никогда.

           Мама счастлива будет тогда.

Кот уходит.

Кошка: А сейчас давайте снова превратимся из котят в ребят.

                Вправо-влево повернись,

                В ребятишек превратись.

Снимают ушки, кладут их под стульчики.

Ведущая: А теперь скажите прямо:

                    Есть у вашей мамы мама?

                    Сварит кто для нас компот,

                    Платье к празднику сошьет,

                    Испечет оладушки?

                    Ну конечно…

Дети. Бабушки!

Ребенок: Очень бабушку мою –

                   Маму мамину – люблю.

                   У нее морщинок много,

                   А на лбу седая прядь.

                   Так и хочется потрогать,

                   А потом поцеловать!

Песня «Поздравляем бабушку»

 Музыка и слова М. Картушиной

1.Мы бабушку любимую

   Поздравим с Женским днём,

   И песенку весёлую,

  Для бабушки споём.

2. Родная наша бабушка,

    Всегда будь молодой,

    И песенку весёлую

    Ты вместе с нами пой.

Ведущая: Девочки и мальчики, давайте вместе с вами

                    Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.

                    За хлопоты, за ласки, за песенки, за сказки,

                    За вкусные ватрушки, за новые игрушки.

Дети: Спасибо!

Ведущая: На сегодня наш праздник закончился, а вечером вы все подарите своим мамам и бабушкам подарки, которые вы сделали.

Спортивный досуг: «На прогулку в лес пойдем»

Цель: Повышение интереса к двигательным действиям. Укрепление здоровья детей.

Образовательные задачи:

1.  Закрепить различные виды ходьбы, бега, прыжков на двух ногах с продвижением вперёд;

2. Формировать умение действовать организованно, в соответствии с командой воспитателя.

3. Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь имитировать характерные движения сказочных животных);

4. Способствовать формированию правильной осанки;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать желание помогать другим;

2. Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение к занятиям физическими упражнениями;

Развивающие задачи:

1. Развивать физические качества: силу, ловкость, ориентацию в пространстве, быстроту, умение реагировать на сигнал, внимание.

2. Развивать мышление, память, внимание и речь детей;

3. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.

Материалы и оборудование: Игрушки: заяц, лиса, медведь, елки, снежки.

                                            Ход развлечения.

Дети заходят на веранду, строятся колонну.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в тундру и посмотрим как там красиво осенью и возможно встретимся с жителями тундры. Но сначала давайте мы по приветствуем друг друга.

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки (чмокают губами).

Здравствуйте зубки: (стучать зубками).

Здравствуйте!

Воспитатель: Здравствуйте! Вы, ребятки, подойдите

На меня все посмотрите,

С вами мы пойдем гулять

В тундре зверушек навещать.

Все пошли за мной гулять!

(Дети идут за воспитателем в колоне по одному по кругу)

Воспитатель: По тропинке мы шагаем,

Выше ножки поднимаем!

По тропинке мы идем

И ничуть не устаем.

(Ходьба с высоким подниманием колена)

Воспитатель: Прохладно осеню в тундре

Побежали все за мной!

С бегом будет веселей,

С бегом будет нам теплей.

(Дети бегут за воспитателем по кругу, быстрый бег в колонне)

Воспитатель: По тропинке мы шагаем,

Руки наши согреваем.

(Ходьба в колоне по одному по кругу, хлопают в ладоши)

Зверя по следам любого мы найдем.

Воспитатель: Посмотрите под кустом зайка серенький сидит. Он хочет посмотреть какие вы ловкие, проворные да умелые. Ребята, давайте поиграем с зайчиком, потанцуем.

(Детский танец-игра: «Зайки танцевали»)

Воспитатель: Стало совсем прохладно, чтобы не замерзнуть, давайте, проведем еще одну игру с зайчиком.

(«Мы погреемся немножко». Дети становятся в круг и выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Молодцы, ребята, стало жарко очень нам, скажем зайчику до свидание и пойдем гулять дальше.

Дети: До свидание, зайчик.

Воспитатель: Встаем друг за другом и в путь.

(Дети идут высоко поднимая ноги за воспитателем, воспитатель обращает внимание детей на норку лисицы)

Воспитатель: Посмотрите, в норке лисичка сидит.

Дети: Здравствуй Лиса.

Лиса: Здравствуйте, ребята.

Я рыжая лиса,

Всему лесу краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

Поиграйте со мной.

Воспитатель: Поиграем, ребята, как лисята?

Дети: Да!

Воспитатель: Встаньте в круг и идите друг за другом на носочках, как лисята.

(Звучит музыка: «Ах, какой пушистый хвост», дети ходят на носочках)

Воспитатель: Ребята посмотрите, Лисичка приготовила нам целую корзину разноцветных листьев. Она хочет, чтобы вы с ними поиграли.

(Дети играют в игру: «Собери листочки»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с лисой мы поиграли, но нам нужно идти дальше, скажем лисичке до свидание.

Дети: До свидание, лисичка!

Воспитатель: Встаем друг за другом и в путь.

Вместе весело шагаем,

Силу, ловкость набираем. 

(Под веселую музыку дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)

Воспитатель: Посмотрите, какой огромный холм, это наверно чья то берлога. Отгадайте загадку.

Он хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

Громко может он реветь,

Кто же он?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно. Только он спит, но рано спать ему, давайте мы его разбудим.

Дети: Мишка, мишка хватит спать давай с нами в игру играть!

Воспитатель: Мишка, дети хотят с тобой поиграть, а поиграем мы с вами игру «У медведя во бору».

(Подвижная игра: «У медведя во бору»)

Воспитатель: С мишкой мы поиграли, но пора возвращаться в детский сад, скажем мишке до свидание.

Дети: До свидание, мишка!

(Звучит веселая музыка, дети идут друг за другом в группу)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в тундре, кого вы встретили? Что вы делали?

КОНСПЕКТ

   ОСЕННЕГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«Серая тучка»

с. Новый Порт

октябрь

2019г.

 Программное содержание:

Расширять знания детей об осени. Формировать певческие навыки, умение петь легко, петь умеренно, произносить отчётливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии. Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально- образное содержание, умение ориентироваться в пространстве.   Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Действующие лица:

Ведущая – Окотэтто Венера Николаевна

Осень   -   Карелина Алена Владимировна

Тундровичок  -  Дедова Ирина Николаевна

Туча    - Горячева Евгения Сергеевна

Грибы                      дети

Белка

Ёж

Зайка

Атрибуты:

Маски овощей: морошка, горох, морковь, картошка,

Зонт  с угощеньем;

Листочки на каждого ребёнка;

Шапочки грибов – мухоморчиков;

 Бутафорские  яблоки,  к  каждому яблоку прикреплён  листочек с загадкой.

Дудочка; Корзинка   в которой лежат овощи и фрукты (муляжи)

Предварительная работа: разучивание песен, танцев, стихотворений, беседы о времени года Осень, об её изменениях.

Музыкальные номера:

1. Песня    «Осень» сл. А. Шибицкой муз. А Филлипенко
2. Песня «Старичок - Тундровичок» Сл. И муз. З. Роот
3. «Танец Мухоморчиков» сл. и муз М. Картушина
4. Игра «Разбери овощи и фрукты»
5. Танец с листьями «Листопад» Сл. Н. Найдёновой. Муз.  М. Картушиной

Ход мероприятия

Звучит музыка «Осенняя песнь» П.И. Чайковского, «Осень». Дети входят в зал,

Ведущая: Если на деревьях листья пожелтели,

                   Если в край далёкий птицы улетели,

                   Если небо хмурое, если дождик льётся.

                   Это время года.

Дети: Осенью зовётся!

 По очереди дети рассказывают стихотворения

1 ребёнок: Наступила осень,                    

                    Пожелтел наш сад,

                    Листья на берёзе

                     Золотом горят.

2 ребёнок: Не слыхать весёлых                

                      Песен   соловья,

                      Улетели птицы в

                      Дальние края.                      

3 ребёнок:   Как осенние грибы.         

                      Зонтики мы носим,

                      Потому что на дворе

                      Наступила осень.

Ведущая: Ребята, давайте позовём Осень с помощью нашей песенки.

                        Песня «Осень» сл. А. Шибицкой муз. А Филлипенко

Праздник осени в лесу

И светло, и весело,

Вот какие украшенья осень здесь развесила.

Припев: каждый листик золотой

 Маленькое солнышко.

Соберу в корзинку я,

Положу на донышко.

Берегу я листики,

Осень продолжается.

Долго дома у меня

 Праздник не кончается.

Звучит музыка, входит Осень

Осень: Здравствуйте мои дорогие ребята.  Я - Осень, очень рада встрече с вами. Лето уже прошло, наступила моя пора ходить по земле, украшать   деревья в жёлтые, красивые наряды.  Ребята я вас приглашаю в осеннюю тундру. Познакомлю   с моими друзьями, расскажу, как они живут.  

Ведущая: Ребята за руки беритесь, пойдёмте в гости к Осени.

                   Звучит музыка, Осень впереди, дети идут за ней по кругу…

Пока дети идут по кругу, входит Тундровичок, садится на пенёк

Осень: А вот и моё царство, осенняя тундра.

               Он полон разных сказок, таинственных чудес.

В это время старичок - Тундровичок смеётся, глаза закрыты, как будто смотрит весёлый сон.

Тундровичок: Хи-хи-хи, ха-ха-ха. Бух-бух, трюх-трюх!

Ведущая: Кто же так весело смеётся?

Осень: Это мой знакомый старичок – Тундровичок.  Ох, и весёлый он, никогда не унывает, даже сны у него весёлые. Слышите, как он хохочет, (подходит к нему), просыпайся Тундровичок, к нам гости пришли.

Тундровичок: (потягивается) Здравствуйте ребята, я старичок – Тундровичок,

 Я – помощник Осени в тундре.    

 Знаю   каждую   травинку в тундре.

 Ох, и насмешил он меня!

Осень: Кто тебя так насмешил?

Тундровичок: Да, старичок – Тундровичок. 

Осень: Так, это же ты?

Тундровичок: Так я сам себя и рассмешил.  А чтобы и вам было весело 

потанцуйте   и спойте песенку вместе со мной, движения за мной повторяйте.

          (дети   подпевают припев песни, танцуют вместе с тундровичком)

 Песня «Старичок - Тундровичок»

Сл. И муз. З. Роот

1.Жил на свете старичок

   Маленького роста.

   И смеяться он любил,

   Чрезвычайно просто.

                 Припев: Ха-ха-ха, да хе-хе-хе,

                                   Хи-хи- хи, да бух-бух.

                                   Го-го-го, да гы-гы-гы,

                                   Гу-гу-гу да трюх- трюх

2.  Раз увидел паука –

     Страшно испугался,

     Но схватившись за бока,
     Громко рассмеялся

                               Припев: Ха-ха-ха, да хе-хе-хе,

                                   Хи-хи- хи, да бух-бух.

                                   Го-го-го, да гы-гы-гы,

                                   Гу-гу-гу да трюх- трюх

3. А увидев стрекозу,

    Жутко рассердился.

    И от смеха на траву,

    Так и повалился.    

                Припев:  

Осень: Молодцы, ребята, весело спели песню и потанцевали вместе с тундровичком.

Звучит   тревожная музыка.

Осень: Что случилось? Что случилось?

               Всё в тундре переменилось!

                    Туча дождливая к нам прилетела,

                    Праздник испортить   друзья захотела.  

Вбегает Туча

Туча: Я туча злая, грозовая,

             Веселиться не люблю,

             Дождём холодным всех залью.

             Что вы с Осенью играете?

             Или правил моих не знаете?

             Всем скучать, меня бояться!

             И не петь, и не смеяться!

             Осень золотую от вас забираю,

             А дождик осенний вам оставляю.

Звучит музыка дождя

 Туча подходит к Осени и тянет её за собой, Осень не хочет идти.

Осень: Нет! Нет! Не хотим ни дождь, ни тучу.

                Лучше ты меня не мучай!

                А к ребятам отпусти, зачем на празднике дожди.

Туча: Ничего я слышать не желаю,

             И Осень   золотую с собою забираю.

                        Туча уводит Осень, она горько плачет.

Ведущая: Что же делать как же быть?  Как мы теперь без Осени.

Тундровичок: Ребятки, не тужите и не печальтесь. Мы пойдём искать Осень, и я вам помогу.  Вставайте ребята за мной.

                            (дети встают друг за другом, идут по кругу)

Мы по тундре вместе пойдём, красавицу   - Осень, конечно найдём.  У меня есть дудочка – погудочка.  Как только в неё ты играть начинаешь, то на полянку легко попадёшь.

А может мы встретим добрых зверей? Пошли по тропинке, не бойтесь смелей!

                               Тундровичок играет на дудочке, ребята садятся на стулья

Выбегает мальчик - гриб.

 1 гриб (Ярослав): Эй, вставай, грибной народ,

                  Слышишь, музыка зовёт,

                  Раз, два, три, четыре, пять,

                  Стройся мой грибной отряд,

                  Время не теряйте, танец начинайте.        

                                                Выходят грибочки мухоморчики.

                                           «Танец Мухоморчиков» сл. и муз М. Картушина

                                                 Остаются дети стоять

Тундровичок: Грибочки мои славные,

                               Красивые, нарядные,

                               Я вас в корзинку соберу и домой отнесу.                                                 

  2 гриб (Игнат): Ты сначала нас поймай, а потом и собирай.

                    Звучит музыка, дети бегают, Тундровичок ловит   детей. Музыка заканчивается, все останавливаются.

Тундровичок: Нет, таких ловких грибов не поймаешь.  И с   собой вас брать нельзя.  Потому что вы не съедобные. Но   у вас я спрошу, вы нашу Осень   не встречали.

Грибы: Нет, нет, нет –

Грибы убегают

Тундровичок: Грибы не видели нашу Осень.  Не будем унывать, а дальше Осень искать.  Ну- ка, дудочка- погудочка играй. Играй и не ленись, Осень нам найти поторопись. (играет)

Ведущая: По дорожке кто спешит,

                      И листочками шуршит,

                      Вышел из-под -  кусточка,

                      Весь в иголках колких.

Ёж бежит по круг, в руках у него бутафорские яблоки,

к каждому яблоку прикреплён листочек с загадкой.

Ёж: Это вы мои друзья!    Гринь Кирилл

           Из дома прибежал к вам я.

           Принёс вот яблоко,

           Он соку спелого полно,

           Такое вкусное, такое сладкое,

           Внутри немало и загадок.

           Если все их отгадаете,

           Где Осень вам искать,

           Может быть узнаете.

Тундровичок: Спасибо, милый Ёжик,

                             Ты от нас не уходи,

                             Разгадать твои загадки,

                             Всем ребятам помоги.      

                 Ёжик   держит большое яблоко, ведущая берёт из него по одному яблоку и читает загадки.

Ведущая: Без окон, без дверей,

                      Полна горница людей.  (огурец)

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это … репка

                        Сидит красная девица в темнице, а коса на улице.

                                                    (морковь)

Ведущая: Ёжик все загадки мы твои отгадали, но   не помогли они узнать, где наша Осень. Что же делать?

Ёжик: (вздыхает).  Не смог я вам помочь найти Осень.  Тогда я вас приглашаю вас со мной поиграть.

Игра: «Огуречик и мыши»

По окончании игры ёжик догоняет детей.  Дети садятся на стулья

Тундровичок: Не печалься ёжик, я сыграю на дудочке – погудочке, дальше будем Осень искать.    Ну- ка, дудочка выручай, нам ещё раз поиграй.

                               Тундровичок играет на дудочке, ёжик садится на стул.

Ведущая: Посмотрите   к нам бегут

                               Два весёлых зайчика!  

                               Что они для нас несут?

                                Ребята, угадайте – ка!

    Звучит музыка, входит зайчонок, встаёт в центре зала, держит в руках корзинку, в которой лежат овощи и фрукты (настоящие)

 Зайчик: Принёс   я для вас   Козлов Кирилл

                  Полезных витаминов.

                  Овощей и фруктов

                  Целую корзину.  

Тундровичок: Спасибо, тебе зайчонок! Сколько здесь всего вкусного.

Ведущая: Конечно, ведь ребята знают, что в овощах и фруктах, ягодах много полезных витаминов.  Они тебе сейчас сами об этом расскажут.

Выходят дети в шапочках овощей и фруктов

Морошка: Я - спелая морошка, Эвелина

                     Тоненькая ножка,

                     Ягода – фонарик

                     Сладостью одарит.

 Лук: Я – приправа в каждом блюде,  

             И всегда полезен людям.

             Угадали?  Я ваш друг.

            Я – простой зелёный лук.

Горошек: Я такой хорошенький зелёненький мальчишка.

                    Если только захочу – всех горошком угощу.    

Картофель: Я картошка, так скромна,

                        Слова не сказала,

                         Но картошка всем нужна,

                         И большим, и малым!

Ведущая: Ребята давайте поможем зайчику разобрать овощи и фрукты по разным корзинкам.

                     Звучит музыка, ведущая вызывает по два ребёнка.

                  Дети складывают овощи в одну корзину, фрукты в другую корзинку  

Игра «Разбери овощи и фрукты»

Ведущая: Что же делать, и зайка ничего не знает про Осень. Тундровичок неужели мы не найдём Осень.

Тундровичок: Вы забыли, у меня же есть дудочка – погудочка. Сколько она нам зверушек созвала.  Играй-ка дудочка – погудочка, да повеселее. Туча сама к нам и придёт.

Играет, вбегает Туча.  Начинает кружиться на месте и не может остановиться.

Туча: Ой, ой, ой!

              Не могу остановиться,

             Так и хочется кружиться!

              Перестань играть прошу,

              А не то дождём залью.      

Тундровичок: Как бы не так, не перестану пока не скажешь, куда спрятала Осень.   Расскажи тебя мы просим, а не хочешь рассказать, так и будешь танцевать.    

      Тундровичок играет на дудочке, Туча садится в изнеможении.

Туча: Устала, не могу,

              Сейчас вам Осень приведу.

              Как    хорошо иметь таких друзей.

              Звучит музыка, Туча выходит и тут же за руку приводит Осень  

Осень: Спасибо, милые друзья,

                   От всего сердца благодарна я.

Ведущая: Ты Туча, больше нас не мучай.   Лучше с нами потанцуй.

                                      Танец с листьями «Листопад»

                     Сл. Н. Найдёновой. Муз.  М. Картушиной

Дети садятся на стулья

Туча: Спасибо, что вы в песенке и про меня спели.

              Я с вами, ребята теперь подружилась,          

              Сначала сердилась, потом   веселилась. Ребята, но всё равно   осенью идут дожди.  Чтобы вы не промокли под капельками дождика, дарю вам вот такой большой зонт.

              Ты, Осень, зонтик подними,

              И всех ребяток угости.

Осень поднимает зонтик. Внутри   которого висят   частично (или яблоки или шоколадки).  Остальные угощенье незаметно достают и дают детям

Осень: Спасибо, Туча дождевая,

                    Как хорошо, что подружилась с нами.

                    Ребятки Тучка дарят угощенье  

Раздают угощенье.

Осень: Пора пришла проститься с вами, но ненадолго.  Через год снова встретимся.

Туча: Спасибо вам ребятки, мне тоже пора. До свидания!

Тундровичок: Меня тоже не забывайте в гости почаще приглашайте.  

Герои уходят

Ведущая: Ребята и нам пора отправляться в свой   детский сад, в свою группу.  

                                          Развлечение по ХЭР «Петушок и краски»

Цель: Создать интерес к рисованию разноцветными красками, передавать круглые формы цветным пятном, контуром, рисовать узкие и широкие полоски, развивать замысел.

                                               Ход развлечения.

(Слышен звук пропеллера. Под музыку Карлсон влетает в зал.)

Карлсон: Здравствуйте. Ребятишки. Девчонки и мальчишки!

Пригласить я всех хочу в разноцветную страну.

Там столько красок! Столько цвета!

А отправимся мы туда на смехолете. Это такое новое средство передвижения и оно очень веселое. А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». Порепетируем!

Крылья в стороны!

(Дети вытягивают руки в стороны.) 

Пристегнули ремни!

(Пристегивают ремни)

Включаем моторы!

(Все нажимают себе на носы.)

Отправляемся в полет, повезет нас смехолет!

Карлсон: Мы летим на смехолете.

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: И смеемся мы в полете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: Летим в разноцветную страну.

Дети: Ха-ха-ха!

Карлсон: В разноцветную страну.

Дети: Ха-ха-ха!

Звучит музыка, дети вместе с Карлсоном летят в разноцветную страну.

Карлсон: Прилетели! Расстегнуть ремни. Наш смехолет совершил посадку в замечательной, веселой разноцветной стране! 

Посмотрите, посмотрите.

Разноцветным стал весь мир,

Можем мы теперь устроить

Разноцветных красок пир!

                                 (Появляется из-за ширмы Петушок и плачет.)

Карлсон: Ты чего Петушок плачешь?

Петушок: Все надо мною смеются, а ведь даже не знаю почему…

Карлсон: Ты же ходишь совсем нераскрашенный, посмотри-ка на себя! Дает зеркало…

                                 (Петушок смотрится в зеркало и удивляется.)

Петушок: Ой, и в правду нераскрашенный, наверно художник забыл меня раскрасить. Что же мне делать?

Карлсон: Не печалься, Петушок, тебе надо к Краскам, они тебя раскрасят во все цвета радуги.

Петушок: А что такое радуга?

Карлсон: Ребята, а что такое радуга?

Дети: Это разноцветные краски.

Карлсон: А давайте ребятки, покажем нашему Петушку, из каких дуг состоит радуга.

                                                      Игра «Радуга»

(Карлсон выбирает 8 человек и они на полу собирают парами радугу в правильной последовательности и показывает детям получившиеся радуги)

Петушок: Вот спасибо, ребята! Теперь я знаю все цвета радуги! Ребята, а что же мне делать чтобы надо мной никто не смеялся?

Дети: Иди к краскам, они тебе обязательно помогут!

Петушок: Ребята, а я ведь не один со мной и мои друзья, они тоже не раскрашенные.

Карлсон: Не бойся, мы с ребятами с тобой пойдем, и друзьям твоим поможем. Посмотрите домик стоит разноцветный, там наверно живут краски, давайте постучим в дверь.

(Дети стучат в дверь, выходят краски)

Краски: Здравствуйте ребята зачем вы к нам вы пожаловали?

Дети: Пришли помощи просить раскрасить нашего Петушка, чтобы стал он красивый и нарядный!

Петушок: Краски, Краски, помогите мне!

Красная краска: Я помогу тебе раскрасить гребешок и бородку.

Синяя Краска: А я пёрышки на хвосте.

Зелёная краска: А я твои крылышки.

Жёлтая краска: А я грудку.

                    (Дети закрашивают петушка красками)

 (Выходит петушок под музыку, радостный, Карлсон дает ему зеркало)

Карлсон: Посмотрел Петушок в зеркало.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Посмотрите какой я красивый! Какие перышки нарядные! Ку-ка-ре-ку! Спасибо Вам Краски! Помогите и моим друзьям.

Карлсон: Давайте ребятки разукрасим всех друзей петушка.

                                   (Дети закрашивают силуэты петушков)

Петушок: Спасибо вам ребята, Посмотрите какие мы все красивые, нарядные.

Карлсон: Я знаю замечательный танец «Разноцветная игра». Давайте танцевать.

                           (Дети танцуют под музыку «Разноцветная игра»)

Петушок: А мы с Карлсоном приготовили для Вас подарки, такие же цветные как наш праздник!

                                     (Карлсон и Петушок дарят детям Воздушные шары)

Петушок: Спасибо вам ребята, нам пора идти. До свидание! До новых встреч!

Карлсон: Ну, что, ребята нам пора отправляться в наш детский сад! Приготовили наши смехолеты. Крылья в стороны!

(Дети вытягивают руки в стороны)

Пристегнули ремни!

 (Пристегивают ремни)

Включаем моторы!

(Все нажимают себе на носы.)

Отправляемся в полет, повезет нас смехолет!

Карлсон: Мы летим на смехолете.

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: И смеемся мы в полете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: В детский сад!

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

В детский сад!

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Ну все, прилетели! Мне пора идти к другим ребятам.

До свидания!

                                              План проведения мероприятия во второй младшей группе

                                                                          «День защитника детей»

                                                                                                                                Воспитатель: Окотэтто Венера Николаевна

          Развлечение по познавательному развитию: «Посиделки для малышей»

Цель: Создать радостную атмосферу, вызвать интерес к действию. Воспитывать умение вести себя во время представления.

Оборудование: ширма, воздушный шарик, письмо, платочки, куклы бибабо Петрушка, козочка, петушок, музыкальные инструменты (погремушки, колокольчики).

                                                        Ход развлечения:

(Дети играют на веранде, воспитатель обращает внимание на воздушный шарик с письмом)

Воспитатель: Ребята, к нам в группу на воздушном шарике прилетело письмо, на котором написано д/с «Теремок», «Для ребят группы «Забавные мышата». Давайте его прочитаем!

                                         (Воспитатель читает письмо)

«Дорогие друзья! Я приглашаю вас на весёлое представление в кукольном театре! Вас ждут игры, танцы, весёлые сюрпризы! Петрушка».

Воспитатель: Ребята, хотите познакомиться с Петрушкой и побывать в театре?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте, возьмём с собой воздушный шарик, он нам поможет найти дорогу.

     (Дети берут воздушный шарик и идут за воспитателем в группу, садятся на ковер)

В группе стоит ширма для кукольного театра, звучит спокойная музыка.

На ширме появляется Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, ребята!

                     Я весёленький Петрушка,

                     Всегда со мною… что?

Воспитатель за ширмой звенит погремушкой.

Дети: Погремушка!

Петрушка: Я в костюме расписном,

                     Красно-жёлто- голубом!

                     У меня большой носище,

                     Всюду я его сую.

                     У меня талантов тыща!

                    И пляшу я, и пою!

(Звучит веселая музыка, Петрушка пляшет)

Петрушка. А вы, ребятки, что сидите?

                     Со мною весело звените!

(Воспитатель раздаёт детям погремушки)

Воспитатель: Ребята, возьмите в руку погремушку, когда заиграет музыка, будем ударять погремушкой по ладошке, приготовились.

Пляска «Русская» Дети звенят погремушками под музыку.

 Воспитатель: Молодцы, ребята весело вы и на погремушках.

Воспитатель собирает погремушки.

Петрушка: В ваш красивый уютный садик со мной к вам приехали мои друзья!

                  (Воспитатель звенит в колокольчик)

Воспитатель: Ой, что это, какой красивый звук. Ребята, что это звенит?

Дети: Колокольчик.

Петрушка. Наверное, это мои друзья! Пойду посмотрю.

(Петрушка уходит, на ширме появляется Коза)

Козочка: Я Козонька рогатая,

                 Я Козонька бодатая.

                 Убежала за плетень,

                  Проплясала целый день.

                  Помогите мне ребята танцевать.

                  Ножками потопаем, топ-топ!

                  Ручками по хлопаем, хлоп-хлоп!

                  А теперь все глазками, хлоп-хлоп!

 (Звучит музыка. Козочка пляшет, дети повторяют движения)

Козочка: К вам я, детки, пришла, колокольчики вам принесла.

Вы их, детки, берите, с ними весело пляшите.

            (Воспитатель раздает детям колокольчики)

Воспитатель: Ребята, берите колокольчики, вставайте, становитесь в кружок.

(Дети танцуют с колокольчиками, после танца воспитатель их собирает)

Козочка: С вами хорошо играть, но мне пора козляток собирать, до свиданья!

Дети: До свидание, козочка.

(Козочка уходит, на ширме появляется Петушок)

Петушок: Кукареку!

Кукареку, я к вам пришёл издалека,

Похвалите петушка!

Воспитатель: А давайте Петушка похвалим песенкой.

(Дети поют русскую народную песенку «Петушок»)

Петушок: Какие вы молодцы! Как хорошо песенку спели! Спойте ещё, а я вам буду подпевать, я тоже петь люблю!

Воспитатель: Петушок, наши детки умеют петь, мы тебе споём песенку «Пирожки»

(Дети поют песенку «Пирожки», Петушок танцует)

Петушок: Из ребят ваших вырастут хорошие певцы, танцевать вы умеете?

Воспитатель: Петушок, наши ребята умеют танцевать!

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Платочки вам дарю.

Вы платочки все берите,

С ними весело пляшите!

(Воспитатель раздаёт детям платочки)

Воспитатель: Ребята, вставайте, все в кружок. Будем с платочками танцевать.

(Дети танцуют танец с платочками, петушок пляшет)

Петушок: Молодцы, ребята, постарались!

                 Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

                 Скоро к вам ещё приду!

                 А теперь мне пора,

                 До свиданья, детвора!

(Петушок уходит, воспитатель собирает платочки, на ширме появляется Петрушка)

Петрушка: Ну, ребята, поздний час,

                     Засиделся я у вас.

                А теперь ко мне идите,

                Угощенье получите!

Петрушка отдаёт воспитателю корзинку с угощеньем (чупа-чупсы).

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Петрушке «Спасибо» за представление и угощение.

Дети: Спасибо, Петрушка.

Петрушка: До свидание ребята, я к вам еще приду в гости.

Воспитатель: А теперь нам пора на веранду будем угощение пробовать, где наш шарик?

Дети берут шарик, возвращаются в группу.

МБДОУ «НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД  «ТЕРЕМОК»

                                                                                              Тематический праздник «Осень»

                                                                Конспект мероприятия:

1 мл. гр.  

Ответственный за мероприятие:        

                                      Ведущий утренника: Окотэтто В.Н                  

с. Новый Порт

 октябрь, 2017 г.

Программное содержание: Приобщать к праздничной культуре. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения. Учить замечать изменения в природе. Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Способствовать развитию певческих навыков.

Развивать умение двигаться в соответствии с двухчастной форой музыки; реагировать на начало звучания музыки и ее окончание.

Развивать умение двигаться под музыку ритмично и согласно темпу и характеру музыкального произведения с предметами.

Индивидуальная работа:         заучивание ролей, песен.

Предварительная работа:         разучивание песен, плясок, игр.

Музыкальные номера:

1. Игра – танец «Птички-невелички»
2. Танец с листьями муз.
3. Игра   с Мишкой муз. Г. Вихарёва
4. Игра «Собери грибы в корзинку»
5. «Игра с зайчиком» муз. Г. Вихарёва

Действующие лица:

Ведущая

Осень

Куклы:    медведь, зайчик, белочка – взрослый

Зал по -осеннему украшен. Дети   под музыку в сопровождении воспитателя входят в зал, рассматривают его.

Ведущая:  Мы попали в лес осенний,

                    И хотим здесь погулять,

                    А ещё – повеселиться,

                    И с друзьями поиграть.

                    И с Осенью повстречаться.

                                 Ведущая обращается к «птичкам» (к деткам)

Ведущая:  Посмотрите, это птички – невелички,

                   Прилетели к нам,

                   Я сегодня угощу их:

                   Сладких зёрнышек я дам.

                                                     Игра – танец «Птички-невелички»

Звучит музыка,    к детям навстречу идёт  Осень,

Осень: Здравствуйте, ребята, я вас очень рада видеть в своём осеннем лесу.

              Я все деревья нарядила,            

              На осинке  яркие листочки висят,

              На рябинке красны ягодки горят.

                             Осень останавливается, демонстрирует свой наряд.

Осень:  Я  и для вас принарядилась,

               Посмотрите на меня,

               Платье  жёлтое надела,

               В день осенний я не зря.

                           Осень ходит по залу,   разбрасывает  листочки, говорит слова,

              Разбросала листики,

              Осень золотая,

              Кружит ветер листики,

              Собирая в стаю.        

Ведущая:    Выходите деточки с Осенью танцевать,

                     Золотые листики будем собирать,

  1 мл. гр. "Осень"

Музыка Аркадия Филиппенко, слова А. Шибицкой.

Праздник осенью в саду,
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.

Каждый листик золотой -
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.

Берегу я листики,
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается.

Каждый листик золотой -
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.

              яс. гр.                   Танец "Пляска с листочками" муз. А.Филиппенко сл. Т.Волгиной

         Ведущий:          Соберём листочки в кучку и положим вот на эту полянку,
                                          дети кладут листочки  на «полянку»                       

                                 На кукольной ширме появляется Медведь.

Медведь:     Услышал я, что здесь играли,

                       Пели песни, танцевали... (осматривается):

                       Здесь ли мои медвежатки,

                       Косолапые ребятки?

Ведущий:     Здравствуй, Мишенька.

                       Нет твоих здесь медвежат,

                       Только листики лежат!

Медведь:     Озорные медвежатки

                      Целый день играли в прятки,

                      Да куда-то подевались...

                      Неужели потерялись?

                      Ой, а кто тут  у вас стоит?

                      Может, это мои медвежата?

Ведущий:    Да нет, это не твои медвежата, это наши ребята. Мишенька ты не грусти, а лучше с нами поиграй.

                                                Игра   с Мишкой муз. Г. Вихарёва

Медведь: Спасибо за игру, а я пойду   своих медвежаток дальше искать.

    Осень: Мишенька когда найдёшь медвежаток, угости их   мёдом. Скажи это от Осени подарок.

                                   Даёт   «бочонок мёда»

Медведь: Спасибо. До свидания. (Уходит)

Ведущий: Кто-то к нам опять спешит.

Осень: Да это же хлопотуньи – белочки,

              Как у вас дела?

                                 На кукольной ширме появляется Белочка

Белка: Я грибочки белые,

             Набрала в лесу,

             Но до своего дупла никак не донесу.

Осень: Да, зима – холодная,

             Чтоб не голодать,

              Всем зверюшкам надо

              Пищу запасать.    

Ведущий: Мы тебе белочка поможем собрать твои грибы и донести их до дупла.

                                    Игра «Собери грибы в корзинку»

 На пол разбросать незаметно    муляжи «грибов», детям предложить собрать грибы в корзинку.

Ведущий: Кто-то там ещё посмотрите скачет к нам.

На ширме появляются зайчик

     Осень: А вот зайчишка –шалунишка,

               Говорят, что ты трусишка,

               Приглашаем     поиграть,

               От нас  тебе  не убежать.

                                              «Игра  с зайчиком»  муз. Г. Вихарёва

 Осень: Зайка возьми морковку, тебе подарок от меня.

                          Даёт морковку, «зайка убегает» за ширму

         Всех зверят в лесу угостила, со всеми поиграли, и про вас ребята я не забыла.  

         Посмотрите, для вас набрала полную корзинку яблок румяных.   Угощаю вас ребята.

                     Передаёт корзинку ведущей.

    Ведущий: Спасибо тебе Осень за угощенье, а нам тоже пора обратно в детский сад.  

                        До свидания, Осень, до встречи.              

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новопортовский детский сад «Теремок»

                                                Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»,     раздел «Музыкальное развитие»

Развлечение: «Здравствуй, лето!»

Июнь

2020 год.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о лете, его признаках и приметах. 

Задача: 1. Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, желание стать участником развлечения, возможность получить удовольствие от праздника, яркие неповторимые ощущения.

2. Развивать потребность проявлять положительные эмоции при физической активности.

Действующие лица:

Ведущая – взрослый                                    

Лето – взрослый      

 Шапокляк - взрослый

                                                    Ход праздника

Звучит лёгкая весёлая музыка. На фоне музыки звучат слова ведущего:

Здравствуй, маленький народ!

Стучится праздник у ворот!

Он весёлый, добрый, милый,

И потешный, и удалый!

Очень любит он детей,

У него полно затей!

– Давайте поздороваемся друг с другом глазками и улыбнёмся. Ведь у каждого из вас сейчас разное настроение: кто-то спокоен, кто-то не может усидеть на месте, кто-то вдруг загрустил… Мне хочется, чтобы у всех вас сейчас было хорошее настроение.

– Теперь у всех хорошее настроение и обязательно должна прозвучать песня.                                Звучит песенка «Песенка о лете» Е. Крылатова

Выходит, Лето.

Лето: Эгей, ребятишки!

           Сюда, шалунишки!

           Отложите на время игрушки и книжки!

           Подходите, детвора!

           Собирайтесь все сюда!

           Самый лучший в мире праздник начинать пора!

А вы меня узнали? Давайте познакомимся. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы скажете кто Я.                                                                                                                                                 Долгожданное! Желанное! С комарами и дождем!                                                                                            Загорелое! Румяное! С земляникой и груздем!                                                                                    С теплой речкой, перелесками и картошкой из костра –                                                                   Что за времечко чудесное? Что за чудная пора?                                                                              Дети: Лето.                                                                                                      

Лето: Правильно! Я – Лето. Пришло моё время. И у вас сегодня прекрасное праздничное настроение?                                                                                                                                                                                 Дети: Да!                                                                                                                          

Лето: А сейчас я хочу узнать, кто сегодня пришел на праздник. Я буду спрашивать, а вы будете отвечать «Да» или «Нет»  Начали!

Ребята к нам пришли дружные?

Сильные?

Смелые?

Старших уважают?

Малышей обижают?

Природу любят?

Деревья губят?

Из рогаток стреляют?

Кошек за хвосты таскают?

На занятиях кричат?

На праздниках молчат?

Вот мы и познакомились. У вас сегодня прекрасное праздничное настроение?

Дети отвечают.

Лето: На празднике нашем скучать нельзя!

        Ждут вас шутки, озорство

        И улыбок штук по сто!

А вы знаете, почему летом настроение такое веселое? (Ответы детей) Каждое утро я открываю свой волшебный зонтик, и у всех сразу настроение становится хорошим. А вот сегодня я его не открывала. Я хочу открыть его специально для вас. (Лето достаёт из корзины свой зонтик, а он серого цвета).

Что случилось с моим зонтиком? Почему он серого цвета?

(Идёт Шапокляк)

Шапокляк: Всем привет! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Вы меня узнали, кто я?

Дети: Шапокляк!

Шапокляк: Я тут на автобус не успела. Вижу садик какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь?

Дети: Праздник волшебного зонтика.

Шапокляк: Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают?

(Дети отвечают.)

Шапокляк: Играют? Как я играть люблю! Я такие игры замечательные знаю! Например, намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?

Дети: Нет!

Шапокляк: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово?

Дети: Нет!

Ведущая: Слушай, Шапокляк, ты каким играм детей учишь?

Лето: Все, все, все. Больше не буду. А почему вы такие сердитые? Что у вас случилось?                                                                                                                              

Лето: У нас с ребятами неприятность. Мой красивый цветной зонтик стал серым. И у нас испортилось настроение.                                                                                

Шапокляк: Ай-я-яй! Какая неприятность. И как вас это угораздило, как вы недосмотрели? А я знаю, что делать.                                                                            

Лето: Откуда ты знаешь? Ты ведь только пакости можешь делать.                               Шапокляк: Это я вам испортила ваш зонтик и веселое настроение. Если вы хотите, чтобы настроение было веселым, а праздник удался, вы должны вернуть красоту зонтику. А для этого вы должны выполнить мои задания. Дети, вы согласны?  (Ответы детей).                                                  

Лето: Теперь я знаю, почему мой зонтик так изменился. Делать нечего, придется выполнять задания Шапокляк.

Шапокляк достаёт первый цветок, на котором просит рассказать стихи о лете.

Мы долго лета ждали, казалось целый год.

Всё ждали, всё считали, когда ж оно придёт?

И вот смеётся лето в открытое окно.

И солнышка, и света опять полным-полно.

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Приходите в гости к нам.

Рады мы всегда гостям.

 Мы встречаем праздник лета

Праздник солнца, праздник света

Солнце, солнце, ярче грей

Будет праздник веселей.

Лето: Молодцы, ребята! Выполнили первое задание.

 (На зонтик приклеивают первый цветок).

Шапокляк: А теперь читаем следующее задание. Поиграть в игру «Кенгуру».

Это животное жарких стран, оно живёт в далёкой Австралии. Кенгуру известно тем, что носит своего детёныша в сумке, и передвигается огромными прыжками.

Прослушайте внимательно задание:

Игра "Кенгуру"

Задание: Вам необходимо прыжками добраться до противоположного конуса. Прыгать вы будете с воздушным шаром, зажатым между ног. Обогнув конус, вы должны вернуться на своё место и передать шар следующему.

Правило: Воздушный шар держим только ногами, руки не должны его касаться.

Шапокляк: Посмотрите (показывает задание)

Лето: Молодцы, ребята! Выполнили   и это задание.        

         (На зонтик приклеивают цветок).

Шапокляк: Следующее задание сложное, практически невозможное.    

Задание: распределиться в две команды, вы должны встать ровно и поднять руки над головой. У каждой команды свой шар, с началом музыки вы начинаете передавать шар сзади стоящему не поворачиваясь, последний игрок снова передаёт   шар впереди стоящему и так по цепочке до капитана команды.

Правило: При передаче шара, вы не должны поворачиваться назад.

Игра «Передай шар над головой»

Лето: Молодцы, ребята! Выполнили и это задание.

(На зонтик приклеивают листик).

Какое задание нас ждёт теперь?

Шапокляк: Ребята, у вас так интересно. Можно я останусь с вами. Я не буду больше портить ваши вещи. Ну, пожалуйста!

Дети. Можно.

Шапокляк достаёт следующий цветок.

Ваш зонтик был весь покрыт цветами. А знаете ли вы цветы?                                                

Загадки.

Мы сплетём веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки – из …  (ромашек)

В мае – жёлтый, а в июне –

Он пушистый мячик.

На него мы чуть подули –

Взвился …  (одуванчик)

Посмотрите, у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка …(роза)

Разукрашиваем летом

Клумбы, парки, цветники

Мы своим морковным цветом.

А зовёмся …(ноготки)

Ёжик в рощице, у кочки

Говорит мишутке:

«Видишь, синие цветочки?

Это … (незабудки)

Лето: Молодцы, ребята! Выполнили и это задание.

(На зонтик приклеивают цветок).                                                                                                                                        Шапокляк: А теперь для вас задание, вы должны для меня собрать ягоды.

Игра «Собери ягоды»

(дети собирают в корзины ягоды: небольшие красные шарики, кто больше соберет)

  (На зонтик приклеивают цветок).      

Лето: Молодцы, ребята! Наш зонтик становится ярким.

Шапокляк: Летом может быть и хорошо, но вот только комары…. Я их не люблю и поэтому мне становится немного грустно. (Шапокляк начинает плакать).

Лето: Шапокляк, ты не расстраивайся. Мы с ребятами знаем очень интересную игру. Сейчас мы поиграем, и ты забудешь о неприятностях.        

Проводится игра «А вы знаете?»

А вы знаете, как комарики звенят? (Дети имитируют писк комаров и далее по тексту)

А как мухи жужжат?

Как птички поют в лесу?

А кукушка кричит на суку?

Как лягушки квакают?

Как щенки тявкают?

Как дети малые плачут?

А как зайцы весёлые скачут?

Лето: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились хорошо. И на нашем зонтике появляется еще один цветок. (На зонтик приклеивают цветок).

Шапокляк: И, правда, мне стало веселее. И я с вами хочу поиграть в

игру «Пяточка - носочек»

Шапокляк: Ой, ребята, какие вы внимательные и смелые. За это я даю вам еще один листок. (На зонтик приклеивают листочек).                                                                              Лето: Молодцы, ребята! Наш зонтик становится все ярче и ярче.

Шапокляк: Мне, ребята, очень хочется посмотреть какие вы внимательные. Посмотрите, какими цветами раскрасило Лето эти ленточки. Зелёный, как…Красный, как…Голубой, как…Жёлтый, как… Вот с ними сейчас мы и поиграем.                                

                              Игра «Кто больше соберет ленточек»

       Детям (2- 3 детям), назад за пояс прикрепляются ленты, ведущие бегают, остальные дети   должны собрать ленты с ведущих.

Лето: Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились.

(На зонтик приклеивают листик)                                                                                      

   Лето: Шапокляк, а знаешь ли ты что можно делать летом?      

Исполняется песня «Можно летом»                                                                                        

Дети повторяют только слова «Можно летом, можно летом, можно летом» (мотив «Учат в школе»)

1. Теплый шарф не одевать и до темноты гулять!

Дети: Можно летом, можно летом, можно летом!

Всех друзей собрать с утра и умчаться со двора!

Дети: Можно летом, можно летом, можно летом!

2. Ехать на восток, на юг и вернуться, сделав круг!

Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!

Маме с папой помогать: на даче грядке поливать!

Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!

3. Книжку добрую открыть, чтобы буквы не забыть!

Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!

Всех друзей своих встречать и по садику скучать!

Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом!

Лето: Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились.

 (На зонтик приклеивают цветок).                                                                                                                    Шапокляк. Я вижу, что у ребят вернулось прекрасное настроение.

Лето: Какой красивый зонтик получился. А настроение у вас хорошее? Да и праздник наш подошел к концу.  

                 Всех ребят я поздравляю

                 И сейчас же приглашаю

                 Вас скорее сюда встать

                 И задорно станцевать!

Лето: Вот и встретили мы лето,

               Оно зеленью одето.

Шапокляк: Снова лето к нам пришло,

Это очень хорошо!

                                    Дети под весёлую музыку покидают площадку.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД   «ТЕРЕМОК»

КОНСПЕКТ  

 РАЗВЛЕЧЕНИЯ

"ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЧЕСТВА"

"Военный парад"

                                        вторая  младшая  группа  

                                     Ответственный за мероприятие: Окотэтто В.Н.

 с. Новый Порт

2019г.

Программное содержание:

Знакомить детей с праздником- День Защитника Отечества.

Приобщать детей к праздничной культуре.

Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

Формировать умение отчётливо произносить слова и   короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.   Развивать   музыкальность детей.

Индивидуальная работа:         заучивание стихов, песен.

Предварительная работа: разучивание коллективных песен, танцев, хороводов, игр.

Атрибуты:   самолёт, мячики, куклы, шапки будёновки, 2 конверта, флажки.

            Действующие лица:

            Ведущая    взрослый

            Капитан      -взрослый          

            Оформление:  Зал украшен шарами, атрибутами 23 февраля.

Музыкальные репертуар:

1.  Песня   «Молодцы бойцы идут»  музыка В. Кикты, cлова В. Татаринова
2.  Песня   «Самолет»  слова  А. Барто   музыка Л. Банниковой
3.  Музыкальная игра «Что умеют наши ручки и ножки?

4.    Игра    «Чья ракета улетит дальше?»

5.    Речевая игра «Надо дружно жить на свете»

6.    Танец   флажками  «Как солдаты наши»  слова в. Малкова,  музыка Ю. Слонова

Действующие лица:

Капитан – ведущая  Окотэтто В.Н.

Почтальон  -  Карелина Е.В.

Ход мероприятия

Под музыку А.Филиппенко  «Бравые солдаты» дети входят в зал. Дети встают полукругом.

 Капитан:  Нашей армии Российской
                   День рожденья в феврале!
                   Слава ей непобедимой!
                   Слава миру на земле!
                   Трубы громкие поют.
                   Нашей армии…
Дети: Салют!

 Капитан:    Музыка звучит, поет,

                      На парад нас всех зовет.

Сегодня праздник – День защитника Отечества. И мы решили в нашем  зале устроить маленький военный парад.  Парад  буду  принимать я -капитан.  До начала парада ребята расскажут стихи и споют песню.

дети рассказывают стихи.

1ребенок:  Мы пока что дошколята,

                     А шагаем, как солдаты,

                     Будем Родину любить,

                     Будем в армии служить.

2 ребенок:  Армия родная
                     Славна и сильна.
                     Мирную державу
                     Бережёт она.

                         Песня   «Молодцы бойцы идут» музыка В. Кикты, cлова В. Татаринова 
1.Молодцы-бойцы идут,
  Весело бойцы поют.
  Ряд идёт за рядом,
  Ряд идёт за рядом…
  Ну, а мы шагаем рядом!

2. А когда мы порастём,

В армию служить пойдём

Как отцы когда- то смелые ребята

Нашей родины солдаты.

                         После песни дети стоят полукругом.

Капитан:   На  небе над нашим парадом,  появились самолеты (капитан обращает  внимание  детей  на  панно-  изображение  самолётов).

 Ребенок      Мы пока что дошколята,

                     А шагаем, как солдаты,

                     Будем Родину любить,

                     Будем в армии служить.

2 ребенок:  Армия родная
                     Славна и сильна.
                     Мирную державу
                     Бережёт она.

Ребенок:        Что за птицы в небе синем

                       Высоко, высоко.

                       Это мчатся самолеты

                       Далеко, далеко.

 Капитан:     Ребята,   вставайте со стульев, песню запевай.

Песня   «Самолет»

слова   А. Барто   музыка Л. Банниковой

             Самолёт построим сами,

             Понесёмся над лесами,

             Понесёмся над лесами,

             А потом вернёмся к маме.  

Ведущая:     После такого серьезного полета надо устроить привал, но на привале не сидят солдаты на месте, весело танцуют.

                  дети под музыкальное сопровождение встают в круг.

Музыкальная игра «Что умеют наши ручки и ножки?

Капитан:  Мы продолжаем наш парад. Встречаем   космонавтов, будущих ракетчиков.

Ребенок:  Чтоб ракетой управлять,

                   Надо сильным, смелым стать.

                   Слабых в космос не берут:

                   Ведь полет – нелегкий труд!

          Капитан:  Ждут нас быстрые ракеты

                    Для полета на планеты.

                    На какую захотим,

                    На такую полетим.

                                       Игра «Чья ракета улетит дальше?»

Под музыкальное сопровождение капитан раздаёт мальчикам   бумажные "ракеты «синего цвета, девочкам жёлтого цвета.

Капитан:   Девочкам раздам "ракеты" жёлтого цвета, мальчикам синего цвета, а  когда  музыка  зазвучит вы все вставайте со стульев    и начинайте  запускать  ваши ракеты.

         дети под музыкальное сопровождение   запускают "ракеты" игра проводится 2 раза.

Капитан:   Молодцы наши ракетчики, быстрые, сильные, ловкие.   Ракеты ставим на аэродром (на стол).

              (Дети под музыкальное сопровождение ставят "ракеты"  

Капитан:     Самое    главное – всем будущим воинам-солдатам надо быть очень дружными

                        и смелыми.   Буду вам задавать вопросы, вы отвечайте.

                             Речевая игра «Надо дружно жить на свете»

Капитан:    Нужно дружно жить на свете. Дружно?

 Дети:           Дружно!

 Капитан:    Это знать большим и детям нужно?

Дети:            Нужно!

Капитан:     Если ссора приключится, - плохо?

Дети:            Плохо!

 Капитан:    Нужно тут же помириться, - верно?

Дети:            Верно!

 Капитан:    А потом, когда мы старше станем сами,

                      Подрастет и наша дружба вместе с нами!

Дети:            Да.

Капитан:    Какой замечательный у нас получился парад: выступали лётчики, космонавты, ракетчики. Устроим нашим воинам, защитникам салют.

     Под музыкальное сопровождение капитан детям раздаёт флажки.

                               Дети на слово "салют" машут флажками.

Капитан :  Трубы громкие поют,
                    Нашей армии…
Все хором: Салют!
Капитан:   В космос корабли плывут,

                     Нашей армии…
Все хором: Салют

   Капитан:   На планете мир и труд,
                       Нашей армии…
   Все хором:  Салют!

   Капитан:    Приглашаю всех ребят   спеть песню.

                       Песня    «Как солдаты наши»  слова в. Малкова,  музыка Ю. Слонова

                        Дети под музыкальное сопровождение садятся на стулья.

Капитан:   Наш парад закончился, поздравляю вас с праздником Днём  Защитника Отечества, растите смелыми, сильными и ловкими.

С праздником  Днём Защитника Отечества!  Поздравляю, пап и дедушек, поздравляю наших мальчиков – будущих защитников Отечества. Желаю вам здоровья, когда подрастёте, в армию служить   придёте.

Вторая младшая группа , роль «Почтальон» - Карелина Е.В.

 звучит музыка, входит почтальон,    

Почтальон:  Здравствуйте, дети!

Капитан, дети:  Здравствуй!

Почтальон:  Я- Саша- почтальон!

                       Детям я давно знаком,

                       Много писем и газет

                       Разношу по свету я,

                       Разноцветные конверты,

                       И открытки и пакеты,

                       И посылки очень рад,

                       Я доставить в детский сад. 

Капитан:   Почтальон,  нам что ты привёз?

Почтальон:  Вам посылка.(отдаёт посылку капитану)  

Капитан:   Спасибо, Саша- почтальон!  Оставайся с нами.

Почтальон:  Благодарю за приглашенье,

                       Но не останусь к сожаленью,

                       Ещё немало писем тут(похлопывает по сумке),

                       А их наверное тоже ждут.

                       Мне нужно быть в другом саду.

                       А к вам в другой раз ещё приду.

                       До свиданья!

                     (почтальон уходит из зала)

Дети:  До свидания, Почтальон.

Капитан:    Ребята, это же посылка от самого главного генерала нашей страны. Давайте посмотрим, что же нам отправил, оказывается в посылке для вас   красивые раскраски военных машин, танков, самолётов.

Капитан:   Наступила пора  с вами попрощаться, но  сначала ребята давайте на память сфотографируемся, а потом я вас всех провожу до группы.

                 Общее фото

 Капитан:  А теперь ребята встали друг за другом, за мной все шагом марш…       

                     Капитан  и дети под музыку выходят из зала.