Путешествие на Марс
план-конспект занятия (старшая группа)

                                                «Путешествие на Марс».

Спортивный досуг, посвященный Дню космонавтики (старшая группа)

Цели:

1. Расширять представления детей о космосе, Дне Космонавтики;

2. Формировать навыки здорового образа жизни;

3. Развивать физические качества – быстроту, ловкость, выносливость, силу, гибкость;

4. Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности.

Инструктор по ФИЗО : Дорогие ребята, мы с вами оказались на празднике. Посмотрите, вы догадались, какому дню посвящён наш праздник?

Дети: Дню космонавтики.

Инструктор по ФИЗО: Верно, этот праздник отмечается 12 апреля. Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей. Они давно мечтали освоить космическое пространство. Люди долго думали над тем, чтоб построить космический корабль и полететь к звёздам.

А кто знает, как звали первого человека, который 12 апреля 1961 года полетел на ракете «Восток» в космос?

Дети: ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН.

Инструктор по ФИЗО:

В космической ракете

С названием "Восток"

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

А хотите стать космонавтами и отправиться в необычное большое космическое путешествие? Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться два космических отряда. Настоящие космонавты должны быть дружными, быстрыми, ловкими и смелыми.

РЕБЕНОК: Чтоб ракетой управлять,

Сильным, смелым нужно стать.

В космос слабых не берут,

Ведь полёт - не лёгкий труд.

Встречайте, космический отряд «Звезда».

Космический отряд «Спутник».

Инструктор по ФИЗО: Но начнём мы наше путешествие с разминки. Готовы ребята?

1. Разминка «Космодром».

Текст: Движения:

Всё готово для полёта,                       Дети поднимают руки сначала вперёд, затем вверх.

Ждут ракеты всех ребят.                   Соединяют пальцы над головой, изображая ракету.

Мало времени для взлёта,               Маршируют на месте.

Космонавты встали в ряд.                 Встали прыжком – ноги врозь, руки на поясе.

Поклонились вправо, влево,             Делают наклоны в стороны.

Отдадим земной поклон.                  Делают наклоны вперёд.

Вот ракета полетела.                            Делают прыжки на двух ногах

Опустел наш космодром.                   Приседают на корточки, затем поднимаются.

Инструктор по ФИЗО :Команды немного размялись, пришла пора отправляться в полет, но где, же ракеты, на которых они полетят? Придется их построить.

2. Игра «Вместе построим ракету»

(Конструирование из заготовок.)

Члены каждой команды берут детали, приносят в команду и выкладывают космическую ракету. Побеждает команда, быстрее и аккуратнее собравшая космический корабль.

Инструктор по ФИЗО: Молодцы! Собрали ракеты. Готовы к полёту?

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

3. Игра «Космонавты» (чей домик с обручами).

Инструктор по ФИЗО: Молодцы! Справились и с этим заданием. Ребята, мы с вами приземлились на планету, которая называется «Шаротрон». Все жители этой планеты передвигаются на инопланетных колобках – Хоп мячи. Готовы испробовать такой инопланетный вид транспорта? Не боитесь? Побеждает та команда, которая первая закончит состязание.

4. Планета «Шаротрон»

Соревнования на мячах-Хоп. Допрыгать до конуса обогнуть его и вернуться обратно.

Инструктор по ФИЗО:  Молодцы! И с этим сложным испытанием справились! Внимание! Внимание! Поступило сообщение: "Ожидается метеоритный дождь! Метеориты могут повредить ваши ракеты! "

5. Игра «Собери метеорит»

Инструктор по ФИЗО: Вам будет необходимо собрать метеориты в ловушки. Обручи, которые лежат на полу – это и есть ловушки для метеоритов.

В один обруч-ловушку – должны попасть метеориты квадратной формы.(кубы)

В другой обруч-ловушку – должны попасть метеориты круглой формы.(шары)

Инструктор по ФИЗО: Молодцы ребята, метеоритный дождь нам теперь не страшен.

И мы отправляемся на следующую планету под названьем «Загадка».

На этой планете мы должны с вами отгадать загадки.

6. ЗАГАДКИ:

1. Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный (телескоп).

2. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.

Вам расскажет обо всем умный дядя… (астроном).

3. Астроном – он звездочет, знает все наперечет!

Только лучше звезд видна в небе полная (луна).

4. До Луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая (ракета).

5. У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По-английски: «астронавт», а по-русски (космонавт).

Молодцы справились и с этим заданием, отправляемся дальше. Ребята, а вы знаете, что в космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжелые, становятся легкими как воздушный шарик, в космосе – невесомость. И в следующем испытании наши команды постараются справиться с невесомостью.

7. Эстафета «Победи невесомость».

(Каждый участник должен при помощи клюшки загнать воздушный шар в короб.

Инструктор по ФИЗО: Внимание! Ребята нас приглашают в гости на планету Марс,

совершаем посадку. Но на этой планете придется одевать скафандры.

8. Эстафета «Бег в скафандрах» (бег в мешках.)

Воспитатель: Ребята, нам пора заканчивать наше путешествие и возвращаться на Землю.

9. Эстафета «Бегом в ракету»

(Дети две команды по команде, по очереди, преодолевая препятствия, должны быстро занять место в «ракете». Вся команда должна оказаться в «ракете».)

Молодцы! Вот и заканчивается наше космическое путешествие. Хорошо в гостях, но дома лучше. Вам понравилось наше космическое путешествие? Вот каким может быть интересным и загадочным всё неизвестное.