Проект "Фантиковые шляпки"
методическая разработка

Опубликовано 05.10.2020 - 15:48 - Маненкова Татьяна Николаевна

Цель проекта: найти оригинальное применение конфетным фантикам.

Задачи:

Разрабатывать и изготавливать оригинальные поделки из конфетных фантиков.
Придумывать дизайн и украшать с помощью родителей фантиками шляпки.
Подготавливать показ разработанных моделей.

Вид проекта: краткосрочный проект.

Участники проекта: девочки логопедической группы, родители воспитанников, педагоги.

Продолжительность проекта: две недели.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_1.docx	395.88 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 21 «Золотой ключик»

Проект

“Фантиковые шляпки”

Воспитатель: Вяжевич Светлана Александровна

Маненкова Татьяна Николаевна

г. Канск

2016 год

Проект “Фантиковые шляпки”

Цель проекта: найти оригинальное применение конфетным фантикам.

Задачи:

Разрабатывать и изготавливать оригинальные поделки из конфетных фантиков.
Придумывать дизайн и украшать с помощью родителей фантиками шляпки.
Подготавливать показ разработанных моделей.

Вид проекта: краткосрочный проект.

Участники проекта: девочки логопедической группы, родители воспитанников, педагоги.

Продолжительность проекта: две недели.

Проблема: Украшение головных уборов при помощи бытовых отходов.

Продукт проекта: Фантиковые шляпки.

План реализации проекта

Цель	Формы работы
I - подготовительный этап
Осуществить необходимую подготовку к реализации проекта	беседа о том, как из бытовых отходов (фантиков) украсить шляпки; чтение художественной литературы; объявление конкурса «Лучшая фантиковая шляпка»; беседы с родителями по изготовлению щляпок из фантиков.
II - основной этап
Сделать шляпки из фантиков.	совместная деятельность детей с педагогом (в детском саду) по изготовлению фантиковых шляпок; совместная деятельность детей и родителей (дома), участвующих в конкурсе «Лучшая фантиковая шляпка».
III - заключительный этап
Обучение детей бережливости, аккуратности.	подведение итогов конкурса «Лучшая фантиковая шляпка»; фотовыставка “Дефиле шляпок”.

Ход проекта

На прогулке дети увидели брошенный на тротуар конфетный фантик. Настя предложила поднять фантик и выбросить его.

Воспитатель: А что можно еще сделать из фантиков?

Где мы можем узнать о поделках из фантиков?

Формулировка проблемы: Как использовать бытовые отходы (фантики) в украшении головных уборов.

Беседа “Фантиковые шляпки”.

Задачи:

Учить детей аккуратному, бережливому отношению к окружающей среде.
Дать знания о поделках из фантиков.

Содержание беседы.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

По краям красивый бантик

Образует пестрый фантик.

А внутри, конечно, это

Шоколадная _____ (конфета)

Воспитатель рассказывает детям историю о том, как две девочки на улице ели конфеты и бросали фантики около себя. Не задумываясь о том, есть ли поблизости урна для мусора. Наверное их не учили, что мусор нельзя бросать где попало. Наверное, им все равно, потому, что вокруг и так много мусора. Наверное, на это уже давным-давно никто не обращает внимания. Наверняка, завтра с утра придет дворник и все сам уберет, ведь это — его работа. Наверно, у них голова занята чем-то поважнее. Ведь какая разница: если я не буду мусорить, а все остальные будут — то ничего же не изменится.

Грязные улицы – это плохо.

Поэтому, чтобы не выбрасывать фантики, из них можно сделать поделки (фантиковые шляпки).

Рассматривание фантиков, фотографий с изображение шляпок.

$E:\d\белочка фантик.jpg$ $E:\d\juk-2.jpg$

$E:\d\1380813559_stella-mccartney.jpg$ $E:\d\hat_PNG5691.png$

Продуктивная деятельность детей в детском саду. $H:\проект шляпки\DSC04613.JPG$

$H:\проект шляпки\DSC04627.JPG$ $H:\проект шляпки\DSC04802.JPG$

Игра в фантики.

Цель: Увеличение коллекции фантиков.

Ход игры: Играть необходимо стоя у стола. Игроки договариваются, кто первый начнет. Первый игрок кладет на правую ладошку фантик и бьет ею по крышке стола так, что фантик подскакивает и летит вперед, падая на стол. Следующий игрок делает то же самое, стремясь накрыть хотя бы чуть-чуть фантик соперника своим. В этом случае он забирает себе оба фантика и продолжает играть. Если он промахивается, его фантик остается на столе и ход переходит к другому игроку.

$E:\d\dgdd.jpg$

Кто наберет больше фантиков, тот и выиграл. Фантики большего размера из более плотной бумаги считаются наиболее ценными, поскольку они тяжелее и ими легче накрыть фантики, лежащие на столе.

$E:\d\b3bad5df3c.jpg$