Сценарий досуга на тему: «Лесное путешествие» приуроченный к 100-летнему юбилею Николая Сладкова (для детей старшего дошкольного возраста)
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Цель: обобщить и закрепить знания детей о творчестве Н. И. Сладкова.

Задачи:

Образовательная: углубить знания детей о животном мире, о природе через произведения Н. Сладкого.

Развивающие: развивать интерес к творчеству писателя – природоведа; содействовать развитию речи, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность.

Воспитывающая: посредством произведений Н. Сладкова способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, к природе, сочувствия к детенышам, попавшим в беду.

Предварительная работа:

• чтение произведений Н. И. Сладкова;
• инсценировка рассказов о животных и птицах;
• подбор загадок о птицах, о животных;
• подготовка рисунков по произведениям Н. И. Сладкова;
• разучивание танца «Птицы».

Методы и приемы: практический, наглядный, словесный, игровой.

Словарная работа:

Существительные: лесовичок, житель, помощник, гость, парочка, компания, стайка, шляпка, обитатель, писатель, защитник, колючка, филин, сова, рассвет.

Прилагательные: лесной, крошечный, огромный, ядовитый, таинственный, загадочный, детский, лисий, серый, неуклюжий, несъедобный, мокрый.

Глаголы: заглянуть, расспросить, ответить, выходить, посмотреть, слушать, говорить, стараться, расти, прогуляться, торопиться, помогать, ценить, любить, не бояться.

Оборудование и материалы:

-демонстрационные: портрет писателя, выставка детских рисунков и книг                   Н. И. Сладкова.

-раздаточные: бумажные птицы.

-средства ТСО: ноутбук, звуковая система, проектор, экран.

Используемые технологии: образовательная, здоровьесберегающая.

«Лесное путешествие»

(по произведениям Н.И. Сладкова)

Ход досуга

Ведущий: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес, чтобы еще больше узнать о Николае Ивановиче Сладкове и прочувствовать любовь к природе, которую он передал нам с вами через свои рассказы.

Музыка «Звуки леса» Дети заходят в зал, появляется Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, дети! Я, Лесовичок - хранитель леса. Прослышал я, что вы в лес собрались, да подумал, дай-ка я к ним загляну, да про лесных жителей расспрошу.

Если ответите на мои вопросы, то разрешу вам по лесу побродить. Эй, помощники, выходите, посмотрите, кто в гости к нам пожаловал.

Выходят дети в костюмах лесных зверей, задают вопросы.

1. Высыпали они крошечные, с пуговку, и огромные, как зонты, парочками, компаниями, стайками со шляпками. (грибы)

2. Только и слышишь: ядовитая, толстая, пучеглазая. О ком это так говорят?               (о лягушке)

3. У ребят от сока этой ягоды губы и руки синие, щеки синие, носы синие. Что это за ягода? (черника)

4. Она для обитателей леса, всё равно, что для нас пакет с конфетами. Вот каждый и старается ее сорвать и до семян добраться. (шишка)

5. Растет в лесу гриб - сказочная Красная Шапочка. Ядовит он и не съедобен. (мухомор)

Лесовичок: Молодцы, правильно ответили на вопросы, теперь можно и по лесу прогуляться. В лесу так много таинственного, загадочного.

А поможет нам замечательный детский писатель Николай Иванович. Сладков, который постоянно торопился в лес, чтобы разведать неведомое, увидеть невиданное и рассказать об этом ребятам в своих книжках. А может быть вам что-то известно про этого писателя?

Ведущий: Конечно, знаем. У нас сегодня в гостях работник детской библиотеки Наталья Алексеевна. Она нам сейчас напомнит важные моменты из жизни Н.И. Сладкова:

- Родился Н.И. Сладков в Москве, а всю свою жизнь прожил в Ленинграде;

- С детства любил природу. Со второго класса начал вести дневник, куда записывал свои наблюдения;

- Он был знаком с писателем В. Бианки, который стал его учителем. Вместе с ним он готовил радиопередачу «Вести из леса»;

- Всю жизнь Сладков был защитником природы, всем своим творчеством помогал ценить и любить её красоту.

Лесовичок: А сейчас, дети, пришло время нам отправляться в сказочный лес,  но так просто нам туда не попасть, нужно слова сказать заветные. Встаем около своих стульчиков и повторяем за мной:

        Кулачок с секретом к ушку поднесем,

        Три раза повернемся и в сказочный лес попадем.

Вот мы с вами и оказались в сказочном лесу, здесь нас ждут интересные встречи с лесными жителями. Послушаем их разговоры. Вспомним, из каких они рассказов?

Выходят Белка и Медведь. Инсценировка. Н. Сладков «Белка и Медведь».

- Ау, Медведь! Ты чего по ночам делаешь?

- Я – то? Да ем!

А днём?

И днём ем.

- А утром?

- Тоже ем.

- Ну, а вечером?

- И вечером ем.

- А когда же ты не ешь?

- Да когда сыт бываю.

- А когда же ты сыт бываешь?

- А никогда …

Выходят Сорока и Заяц. Инсценировка. Н. Сладков «Сорока и Заяц».

- Вот бы тебе, Заяц, да лисьи зубы!

- Э-э, Сорока, всё равно плохо.

- Вот бы тебе, серый, да волчьи ноги!

- Э-э, Сорока, невелико счастье.

- Вот бы тебе, косой, да рысьи когти!

- Э-э, Сорока, что мне клыки да когти!

Душа-то у меня всё равно заячья.

Выходят Лиса и Ёж. Инсценировка. Н. Сладков «Лиса и Ёж».

-Всем ты Ёж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу.

- А, что, Лиса, я с колючками некрасивый, что ли?

- Да не то, что бы некрасивый…

- Может, я с колючками неуклюжий?

- Да не то - что бы неуклюжий!

- Ну так какой же я с колючками – то?

- Да какой – то ты с ними, брат, несъедобный!

Лесовичок: Н. И. Сладков много наблюдал за птицами, которые не боялись его: он видел, как они играли, пели и даже танцевали. Давайте и мы посмотрим, как танцуют птицы.

 Дети исполняют танец птиц.

Лесовичок: Но не только за птицами  наблюдал в лесу Николай Иванович. Очень интересовала его жизнь диких животных, о которой мы можем узнать из его рассказов. И я сейчас предлагаю вам, дети, рассказать по своим рисункам, какие рассказы вы прочитали и о ком они.

Рассказы детей о своих рисунках.

Лесовичок: Вижу я, много рассказов вы прочитали. Скажите, чему учат нас книги Н.И. Сладкова.

Ответы детей: Любить и защищать природу.

Лесовичок: Точно! А кто как не лесные жители знают, какие правила надо соблюдать в лесу, чтобы беречь природу. Лучше всех их знает моя подружка - Кикимора. Давайте ее позовем, и она нам все правила расскажет.

Дети с Лесовичком зовут Кикимору.

Кикимора: Ой, да иду-иду! Чего расшумелись-то! В лесу нельзя шуметь, всю живность распугаете. Здравствуйте, чего хотели?

Лесовичок: Здравствуй, подруженька моя ненаглядная. Кикимора, мы тебя позвали, чтобы ты нас научила правильно вести себя в лесу.

Кикимора: Да это вы по адресу обратились. Есть у меня для такого случая экологические знаки, сейчас я вас с ними познакомлю.

        Кикимора показывает знаки, рассказывает, что они означают.

- Не срывайте цветов! Пусть все растения останутся в природе!

- Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

- Не ловите диких животных и птиц и не уносите их домой!

- Не ловите бабочек, шмелей, пчёл и других насекомых!

- Не разоряйте птичьих гнёзд!

- Не разводите в лесу костёр!

- Нельзя в лесу шуметь.

- Не оставляйте после себя мусор в лесу, на лугу, на берегу водоёма!

Кикимора: Ну что, все правила запомнили?

Дети: Да!

Кикимора: Ну, сейчас я проверю, как вы лесную науку изучили. Выходите, кто смелый, расскажите, что запомнили.

Дети читают стихи о правилах поведения в лесу.

Ребенок 1: Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Ребенок 2: Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем , не беда,

Не трещи сорока.

Ребенок 3: Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Ребенок 4: Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Ребенок 5: Зайчика и ёжика -

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Ребенок 6: Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, поля и речки,

Это всё для нас навечно!

Лесовичок:  Вот видишь Кикимора, дети все запомнили и больше в лесу шуметь не станут, а будут любить природу и станут настоящими её друзьями, как Н. И. Сладков.  Теперь вы в нашем лесу желанные гости, приходите к нам ещё. А нам с Кикиморой пора уходить, до свидания.

Лесовичок и Кикимора уходят.

Ведущий: А нам с вами нужно возвращаться в детский сад. Встаем около своих стульчиков и повторяем за мной:

Кулачок с секретом к ушку поднесем,

        Три раза повернемся и в детский сад попадем.

Список литературы

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.
2. Сладков Н. И. «Бежал ежик по дорожке». – СПб.: Акварель, 2013. – 16 с.
3. Сладков Н. И. «Лесные сказки». – М.: Эксмодетство, 2018. – 80 с.
4. Сладков Н. И. «Сказки лесной опушки». – М.: Малыш, 2018. – 128 с.

Интернет ресурсы

1. https://pedsovet.su/load/304-1-0-24995