День знаний
методическая разработка (старшая группа)

Цель: развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к получению знаний.

Задачи: 
формировать представление о « Дне знаний».

развивать   творческие способности,активность,самостоятельность.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Действующие лица: Ведущий , Королева знаний, Буквоежка , Незнайка

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели. А, вы, знаете какой сегодня день? Правильно, первое сентября – День знаний. 
первый день осени.

Снова осень — это значит
Наступил учебный год!
Значит, дети идут в школу,
И День Знаний настает!
Садик тоже очень рад,

Встретить всех своих ребят!

Дети читают стихи:

Лето быстро пролетело ,
Осень в гости к нам пришла,

Мы «Днем Знаний» называем
1 сентября!

Снова осень пришла в города и сёла,
Ну, а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться...

Школьников звонок зовет
за парту на урок !
И мы тоже позвоним-

Праздник наш начать хотим!

Ведущий:

В детских садах у дошкольников тоже начинается учебный год. А какие же занятия бывают у нас в детском саду?
Правильно! Вы будете учиться лепить и рисовать, читать и считать, петь и танцевать, быстро бегать и прыгать.

Я хочу проверить, умеете ли вы быть внимательными. Я буду спрашивать, а вы на все вопросы отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья» 
Детский сад сегодня ожил после летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен. Кто в него идти готов?
Дети:

Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий:  Кто будет буквы изучать, читая потихоньку?
Не будет к маме приставать: "Ну, почитай немножко! 

Кто конструктором, друзья, овладеет без труда?
"Джип" и "Вольво" соберёт, папу в садик отвезёт? 

Любит  кто с утра поспать и зарядку прозевать?

Кто будет петь и танцевать, писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку "5" на уроках получать?

Кто капризка и лентяй? Ну-ка, быстро отвечай! (дети молчат)

Молодцы, ребята!

Королева Знаний: 

Узнали вы меня , друзья,
Зовусь Королевой страны знаний я.

Видеть вас я очень рада.

Без знаний, друзья, как видно,

Нам прожить нельзя: 

Вот задачки – их решайте, и ответ мне верный дайте.

Три пушистых кошечки 
Улеглись в лукошечке. 
Тут одна к ним прибежала. 
Сколько вместе кошек стало?

Четыре сороки пришли на уроки. 
Одна из сорок не знала урок. 
Сколько прилежно 
Училось сорок?

На плетень взлетел петух. 
Повстречал еще там двух. 
Сколько стало петухов? 
У кого ответ готов?

А теперь отгадайте мои загадки:

Только в руки их возьмешь, да к бумаге поднесешь,

Начинают рисовать, дружно, весело скакать. /карандаши/

Тебе за сказку  мы скажем : «Спасибо!»  

Веселая, добрая, щедрая… /книга

А вот время  для веселья, отдых – это не безделье!
Предлагаю всем вставать, танец дружно станцевать.
Танец «Барбарики» 
Королева: Здравствуйте, уважаемая! А вы кто такая?
Буквоежка: ( входит с буквами и зонтиком) Я – Буквоежка! Ем по буковке на завтрак, на обед, на ужин. Они такие сладкие! А какие из них получаются занятные и смешные слова! Сейчас съем букву «Н», и что без неё в слове «НОС» получится? – «ОС». А в слове «НОГА» - «ОГА». И в именах съем букву «Н». тогда Никита станет Икита! Ха-ха!  Аня –Ая. Я так смешно пошутила! Ой! Что это я с вами разболталась? Пойду развешу сушить мои мокрые буквы на дереве чудес. А потом их съем! (уходит)
Королева: Вот какая Буквоежка! Съела букву «Н», что нам теперь делать? Как жить без неё?

Незнайка: Как здорово, жить на свете! У всех есть какие-то дела, кто-то что-то должен делать. А мне ничего не надо, мне лень! Неохота! И лето у меня длинное – целый год, вот! И зачем только эти занятия и задания придумали? Так бы и лежал всё время на солнышке, грелся! Хорошо-то как! (Оглядывается.) 
Ух, ты! А вы кто?
Королева: Здравствуй! Это ребята из детского сада. У нас сегодня праздник - День знаний. Сегодня начинается учебный год в школах и детских садах.  А почему ты не здороваешься с ребятами? Слово «здравствуйте» - не простое, а волшебное. Слово «здравствуйте» произносят при встрече. Ты когда пришёл в зал – произнёс его?
Незнайка: Нет, зачем? Мне лень!
Королева: Как же так! Это слово необычное! Если его произнести, произойдёт чудо. Давай попробуем?
Незнайка: Ладно! Давайте  попробуем!
Королева: Только будем говорить все вместе – я, ты, ребята. Хором!
Все: Здравствуйте!
Незнайка: Ой! Мне стало весело! Как здорово ! Хочется говорить это волшебное слово! 
Королева: У всех хорошее настроение от волшебных слов!
Незнайка : Ой! Ребята! Я ведь забыл вам представиться, познакомиться со всеми. Меня зовут  Езайка. Ой! Что же это с моим языком? Посмотрите!

С ним всё в порядке?
Королева: Что случилось?
Незнайка: У меня пропало имя! Вернее, что-то в нём пропало, и теперь у меня нет имени. Как же я теперь буду жить без имени? 
Королева: Ребята! Вы догадались, что случилось с именем? Всё понятно, надо срочно разыскать букву «Н»!

 Отправимся на остров Лентяев и найдём Буквоежку!
Королева: Мы поедем на поезде.
«Паровоз Букашка»

Незнайка: Ну что же, до острова ленятев   добрались. Ой! Что это такое? Пятна какие-то кругом!
Королева: Да это же кляксы – подружки Буквоежки.

Королева поднимает одну из клякс и читает: «Дальше пути нет! Ха-ха! Буквоежка».

Незнайка: Надо что-то делать! Букваежка   так все буквы съест!
Королева: Не переживай!  Смотри – вот  дерево чудес, где Букваежка сушит свои буквы. Может, там есть буква «Н»?

Королева подходит к месту , где стоит дерево с буквами и начинает  снимать и называть вместе с ребятами буквы.
Незнайка: Где же эта буква « н» ? Мы не можем её найти!
Королева: А я  кажется поняла! Посмотрите, ребята, здесь есть  палочки. Из этих палочек мы сложим букву «Н».

Проводится игра «Сложи букву»: взять троих детей, дать им  палочки. Дети должны правильно сложить букву «Н».

Незнайка: Ура! Получилось! Молодцы , ребята! Мы нашли пропавшую букву «Н». Теперь  моё имя  снова звучит правильно– НЕЗНАЙКА. 

Королева: И наших детей снова  правильно зазвучали имена: Ангелина, Аня, Ульяна, Вероника, Никита! Наши знания помогли  нам . Теперь, Незнайка, ты понял, зачем учиться?. Зачем получать знания?
Незнайка: Я всё понял! Вот прямо сейчас начну учиться, не лениться, чтобы много-много знать!
Королева: Ребята! Нам надо поскорее уехать из страны лентяев. Чтобы не заразиться ленью!
Незнайка: Ребята! Садимся скорее в поезд и возвращаемся домой!
Королева: Незнайка, а давай проверим ,как ребята знают сказки?  Кого боялись семеро козлят? (волка) Как звали курочку, что снесла золотое яичко? (курочка Ряба) А у какой девочки волосы синего цвета? (у Мальвины) Незнайка: Посмотрите-ка, какие умные ребята! Все знают! А давайте еще поиграем. Я буду называть вам первую часть имен сказочных персонажей, а вы вторую часть? Вы согласны?

 Дети: Да!

Незнайка:Баба– ...(Яга) Дед...(Мороз) Красная... (Шапочка) Крокодил... (Гена) Сестрица Аленушка, а братец...(Иванушка) Муха...(Цокотуха) Доктор...(Айболит) Змей...(Горыныч) Незнайка: Молодцы, ребята! Хорошо сказки знаете, значит,  вы и вправду в детском садике  время зря не теряете!

Королева: Конечно, Незнайка. Наши ребята многое уже знают, но еще многому им предстоит научиться.
Незнайка:

Да, ребята, мне понятно:

Что бы кем- то в жизни стать.

Надо много заниматься,

Много книжек прочитать.

И нельзя лениться,

Будем  мы учиться!

Королева : Предлагаю всем вставать, танец дружно начинать.

Танец « Буги- Вуги»( Дети остаются в кругах.)

Королева:

Знают взрослые и дети 
Без знаний не прожить на белом свете!
Дружите с буквами и цифрами, ребята,
Как жаль, что с вами нам уже прощаться надо!