Сценарий спортивного развлечения ко Дню Победы
материал (средняя группа)

Опубликовано 17.05.2019 - 10:20 - Бурова Ирина Владимировна

Тема. А когда мы подрастем в армию служить пойдем. Подобраны подвижные игры для детей средней группы.

Скачать:

Вложение	Размер
razvlechenie_v_sredney_gruppe.docx	16.14 КБ
proekt_etih_dney_ne_smolknet_slava.ppt	947.5 КБ

Предварительный просмотр:

Развлечение в средней группе

«А когда мы подрастем в армию служить пойдем».

Цель: знакомить детей с историей России, воспитывать уважение к старшим людям – ветеранам, желание жить дружно: развивать ловкость, смекалку, внимание, умение ориентироваться на местности, на листе бумаги, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование: глобус,обручи, шнуры, скакалки, дротики, канат, тарелки, 2 ложки, 2 платка, дощечки, поздравительные открытки, элементы военной формы, секретные пакеты.

Проведение.

Дорогие ребята! Поздравляем вас с великим праздником Победы. Ровно 74 года отделяют нас от того незабываемого дня 9 мая, когда над нашей Родиной прогремело долгожданное слово «победа». Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистскими захватчиками. Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем. Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной войны. Посмотрите сценку «Мы военные» С. Михалкова. Она показывает, как воевали наши защитники. (Дети в военной форме инсценируют произведение).

По окончании сценки дети выполняют перестроение «Бравые солдаты» (муз. А.Филиппенко «Праздники в детском саду»).

Ребенок: Мы пока еще ребята,

А шагаем как солдаты!

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить,

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Ведущий: только смелые, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне. Представляем команды-участницы. Команда «Солнышко» и «Радуга». Начинаем нашу игру.

Игра «Дарц». От команды участвуют 3 человека. Бросают дротики. Побеждает та команда, которая выбьет большее количество очков.
Кто сильнее из ребят?

Ну, беремся за канат!

Тот, кто перетянет,

Самым сильным станет.

«Перетягивание каната».

«Минное поле». Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах.
«Солдатская каша». От каждой команды 2 участника. С завязанными глазами надо накормить товарища.
После солдатского обеда, необходимо отдохнуть. Конкурс капитанов.

- в армии каждый военнослужащий имеет звание. А какие воинские звания вы знаете? (на каждое название делают по 1 шагу, кто больше сделает шагов, тот и победит).

6. «Полоса препятствий»

- пролезть в обруч;

- 5 прыжков через скакалку;

- проползти по-пластунски под натянутым шнуром;

- пройти по шнуру приставным шагом;

- вернуться на место, передвижение прыжками на одной ноге.

7. «Пройди по болоту». Дети, переставляя дощечки (4 человека), продвигаются вперед, переносят конверты гостям. В конвертах поздравительные открытки.

- Дети становятся в круг. Ведущий вносит глобус. Посмотрите, какой маленький земной шар и на нем есть место и людям, и животным, и воде, и рыбам, и лесам, и полям. Нам надо беречь эту хрупкую планету, это наш дом. А для этого нужно всем людям на земле жить в мире.

Ребенок: Давайте будем беречь планету,

Во всей вселенной похожей нету.

Во всей вселенной совсем одна, что будет делать без нас она?

Ребенок: Давайте будем дружить друг с другом.

Как птица – с небом,

Как ветер – с лугом,

Как парус – с морем,

Трава – с дождями.

Как дружит солнце со всеми нами!

Дети исполняют песню «Солнечный круг» и выполняют упражнения.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

« ЭТОТ ДЕНЬ ПОБЕДЫ» Воспитатели МКДО БГО ДЕТСКИЙ САД №4 БУРОВА И.В. ГЕРАСИНА М.В.

Слайд 2

Краткосрочный проект группы «Семицветик» Авторы: Воспитатели МКДО БГО ДЕТСКИЙ САД №4 БУРОВА И.В. ГЕРАСИНА М.В.

Слайд 3

Актуальность проекта Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Равнодушное отношение к близким людям, товарищам, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.

Слайд 4

Цель проекта: Сформировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны

Слайд 5

Задачи проекта 1 . Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. 2. Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии. 3. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. 4. Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне. 5. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Слайд 6

Предполагаемые результаты Дети получат элементарные знания о Великой Отечественной войне. Получат представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ. Расширят знания о российской армии - надежной защитнице нашей Родины. Познакомятся с произведениями поэтов, писателей на военную тематику. Пополнят словарный запас. Разработанные рекомендации для родителей (какие книги читать детям, какие экспозиции в музеях доступны пониманию дошкольников)

Слайд 7

Содержание проекта

Слайд 8

накопительный этап (срок реализации – 3 дня) Определение темы проекта. Формулировка цели и разбивка на веер задач. Составление плана основного этапа проекта. Интервьюирование детей. Рассматривание иллюстраций о ВОВ. Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, о мире. Оформление книжного уголка.

Слайд 9

основной этап (срок реализации – 6 дней) 1 . Проведение НОД: Беседа. «Наша армия родная». 2. Художественное творчество. Рисование «Шаги победной весны». Лепка «Цветы ветеранам». 3. Выставка художественной литературы о ВОВ. 4. Знакомство с художественной литературой (Е. Благинина «Шинель»; А. Митяев «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники») 5. Беседа «Этих дней не смолкнет слава»; «Русские богатыри»; «Жить – Родине служить».

Слайд 10

6. Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы». 7. Рассматривание иллюстраций в книгах о войне. 8. Чтение энциклопедии «Военная техника». 9. Рассматривание открыток «Наш город». Памятники и мемориалы. 10. Работа с родителями. Оформление стенда «9 Мая»; 11. Консультация: «Воспитание патриотических чувств у ребенка». 12. Рекомендации. Прочитайте детям: Баруздин С . Шел по улице солдат. Осеева В. Андрейка. ( О семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы ) Паустовский К. Стальное колечко.(Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.)

Слайд 11

Результативный этап (срок реализации– 1 день) Проведение конкурса чтецов и исполнителей песен о Великой Отечественной войне « Этих дней не смолкнет слава».

Слайд 12

Информационные ресурсы Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Журнал «Ребенок в детском саду» №2 2007г., №2 2008 г.

Слайд 13

С Днем Победы! Спасибо за внимание!