Семейный спортивный праздник "Детский сад и семья"
материал (средняя группа)

ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ

Участники: педагоги и родители.

Инструктор. Уважаемы родители! Если вы хотите, чтобы ваши дети были здоровыми, крепкими, сильными, выносливыми, умелыми, весёлыми, любознательными, счастливыми и здоровыми – посещайте регулярно наш детский сад, и тогда у ваших детей не будет проблем и пробелов в знаниях и умениях не только сейчас, но и позднее, в жизни.

Под марш в зал входят дети.

Реклама

Наши дети самые:

1. Крепкие, сильные, выносливые. (Входит мальчик – спортсмен с гантелями, впереди – девочка с символом детского сада).
2. Саамы весёлые, счастливые. (Идут мальчик с девочкой весёлые, улыбающиеся; несут портреты смеющихся детей, у которых рот нарисован до ушей).
3. Очень скромные, умные, воспитанные. (Идут мальчик с девочкой, очень скромные, застенчивые; девочка несёт потрет стеснительной девочки).
4. Здоровые, румяные крепыши, которым могут позавидовать те дети, которые ещё ни разу не пробовали мороженое. (Идут дети, которые едят мороженое – бутафорию, несут портреты детей с румяными лицами).
5. И, наконец, наши дети – самые красивые, обаятельные, привлекательные, кокетливые. (Две девочки в коротких юбочках, с причёсками, кокетничают, танцуют; девочка несёт плакат с изображениями кокетливых девочек).

Уважаемые родители, дорогие гости! Если увидите таких детей на улице – так и знайте: это дети нашего детского сада.

Инструктор. Итак, я готова начать наш необычный праздник (звучит музыка из мультфильма «Чип и Дейл» - вбегает Гайка, в руках у неё гаечный ключ).

Ребята, вы узнали её? Кто это?

Гайка. Здравствуете, ребята, здравствуете, гости! По – моему, я успела к вам на праздник. Правда, мой самолёт – самоделка, к несчастью не долетел до детского сада – видимо, я что – то не закрутила как надо, но я всё равно пришла к вам, а дорогу мне объяснили мои друзья Чип и Дейл. Они вас хорошо знают, говорят, что вы очень смелые, умелые, ловкие, умные и красивые. Это вы?

Дети. Да, да!

Инструктор. Ну конечно, Гаечка, всё верно, всё так. Хочешь, прямо сейчас увидишь, как наши дети занимаются аэробикой.

Гайка. Да! Очень! Вот здорово! (Под музыку «Трубочист» проводится аэробика). Спасибо, дети, мне очень понравилось!

Инструктор. Я хочу попросить тебя помочь мне в проведении нашего праздника.

Гайка. Я готова.

Инструктор. Да, Гаечка, я совсем забыла тебе сказать: праздник у нас необычный. Ты думаешь, что сегодня будут соревноваться дети?

Гайка. Да, конечно!

Инструктор. А вот и нет! Дети уже доказали, что они самые смелые, умелые, ловкие, а мы сегодня хотим посмотреть, какие ловкие наши прекрасные, добрые воспитатели и милые, любимые мамы наших ребятишек.

Гайка. Как это? Они всегда зрители!

Инструктор. А сегодня они – участники, а дети – зрители и болельщики за мам и воспитателей, и, конечно, дети будут нас сегодня развлекать своими песнями и танцами. А самое главное, они будут оценивать все конкурсы строго и справедливо. Сегодня наши дети – это наше жюри!

Гайка. Вот здорово! Этого я ещё не видела. Будет что рассказать моим друзьям. Давайте скорее начинать.

Инструктор. Хорошо, Гаечка, но не торопись. Сначала давай представим наше жюри и команды. Мы долго думали, как же нам выбрать жюри и счётную комиссию, и решили провести выборы открытым голосованием, чтобы дети сами решили, кто войдёт в жюри. (Перечисляет членов жюри и счётной комиссии). Взрослые консультанты – родитель, старший воспитатель. А теперь я с удовольствием представляю вам виновников нашего праздника.

Команда «Гости» - 8 родителей.

Команда «Хозяева» - 8 воспитателей.

Команды! Постройтесь, пожалуйста! Приветствуем дружнее их! Команды, обменяйтесь рукопожатиями. Итак, все готовы.

Объявляю: первое задание: испытание на ловкость в беге со связанной парой ног.

Эстафета «Кто быстрее парами обежит вокруг и принесёт ведущему фишки».

Пока жюри решает, кому, сколько присудить баллов, - музыкальная пауза.

Жюри подводит итог.

Инструктор. Следующая эстафета «Дружные нотки». Самые ловкие, стоя лицом друг к другу, без помощи рук зажимают между лицами воздушный шар, проводят эстафету.

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Инструктор. Следующее задание очень сложное. Гаечка, будь внимательна и ты! Сейчас каждая команда должна из положения сидя, лёжа поднять шар с земли загнать его в корзину. Болельщики помогайте и подбадривайте! Гаечка, я буду следить за командой «Гостей», а ты следи за командой «Хозяев».

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Гайка. А можно мне, у меня тоже есть задание. Я привезла портреты своих друзей Чипа и Дейла, но вот беда: кто – то их разорвал на мелкие кусочки. Может быть, команды смогут их собрать.

Инструктор. Прекрасно! Команды готовы, музыка им помогает. А мы ждём результатов.

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Конкурс капитанов «У кого лучше аппетит». Пока играет музыка, каждый капитан должен съесть по яблоку, а команды будут помогать им. Потом каждому дают по половинке моркови. Выигрывает тот капитан и та команда, кто первыми прожуёт и поднимет руку. Следи, Гаечка, за «Гостями», а я встану рядом с «Хозяевами».

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Инструктор. Хорошо потрудились команды, сейчас они отдохнут, а желанные очки подарят своим командам болельщики.

Конкурс «Перетяни канат» - по 5 детей и 1 взрослому.

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Инструктор. А сейчас большая эстафета. Вы оказались в горах, и вас завалило в пещере, получил травму ваш друг. Задача – выйти быстрее из пещеры и привести для друга «скорую помощь». Для этого необходимо сдвинуть большой камень с места, сбросить его (надавить на шар, чтобы он лопнул), пролезть по – пластунски 2 – 3 м, в туннеле протиснуться в самое узкое место (обруч), у подножия горы сесть на лошадь и проскакать на ней по кругу (все игроки рисуют на листе лошадь по частям – голова, туловище, ноги, хвост). Кто быстрее доскачет до ведущего, та команда и выиграет.

Музыкальная пауза. Итоги жюри.

Инструктор. А сейчас мы с Гаечкой просим всех сесть теснее и дружнее, чтобы сделать снимок на память.

Имитируется старый фотоаппарат, вспышка – хлопушка, вынимается заготовленный ранее рисунок.

Литература

В. Я. Лысова. Спортивные праздники  и развлечения. Сценарии. Младший и средний дошкольный возраст. Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2000 – 52 с.(Развитие и воспитание дошкольника).