Постановка сказки "Репка" с родителями.
материал (старшая группа) на тему
Постановка-импровизация сказки "Репка" без предварительной подготовки с родителями на утреннике в детском саду.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Репка.
Постановка-импровизация с родителями
на празднике «День Матери».
Инсценировка проводится без предварительной подготовки с родителями непосредственно на празднике. Жребием распределяются роли.
Предварительная работа: подготовка атрибутов к костюмам персонажей сказки, распечатка слов-подсказок персонажам.
Сказочник -воспитатель:
Жил-был дед, добрый дед,
Ещё не старый, средних лет. (появляется дед).
И, как в сказке говорится,
Любит он трудиться.
За домом репку посадил
Дедка репке говорил.
Дед (копает):
Я селекцией занялся,
Буду репку выводить.
Я на выставку поеду,
Все призы будут мои
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем.
Сказочник :
И выросла репка большая-пребольшая.
Репка. Уважаема в народе
Я росту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая –
Называюсь репкой я.
Вам с такой красавицей
Ни за что не справиться (садится на грядке).
Сказочник :
Пошел дедуля репку тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может.
Нет, не вырвешь, вот досада! Звать на помощь бабку надо. Зови….
Дед . Бабка, эй, сюда беги, дергать репку помоги.
Сказочник :
Вышла бабушка во двор.
Удивилась, что за спор?
Бабка. Ну и репка уродилась,
Мне такая и не снилась…
Сказочник : ухватилась она за дедку, тянут-потянут, вытянуть не могут.
Нет, не вырвать, вот досада! Звать на помощь внучку надо. Зовите….
Дед . Внученька, сюда беги, дергать репку помоги.
Сказочник :
Вот в гостях краса-девица,
Которой дома не сидится,
И готова лишь сплясать!
Песни петь, да танцевать.
Внучка. Я красавица-девица, на все руки мастерица.
Прибежала помогать, круглу репку доставать.
Сказочник : ухватилась они друг за дружку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Нет, не вырвать, вот досада! Звать на помощь Жучку надо. Зовите….
Дед . Жучка, сюда беги, дергать репку помоги.
Жучка:
Всех сторонних отгоняю!
И жилище охраняю!
Голос звонкий у Жучка!
В общем, грозная броня!
Сказочник : ухватилась они друг за дружку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Нет, не вырвать, вот досада! Звать на помощь Мурку надо. Зовите….
Дед . Мурка, сюда беги, дергать репку помоги.
Сказочник 2:
Кошка Мурка там жила, чистоплотная была
Вискас ела, сок пила, да на креслице спала.
Мурка.
Кошка сделана из меха,
Из желаний, и загадки.
Кошки – это не собака,
У нее свои повадки.
Сказочник : ухватилась они друг за дружку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Нет, не вырвать, вот досада! Звать на помощь Мышку надо. Зовите….
Дед . Мышка, сюда беги, дергать репку помоги.
Сказочник :
Мышка вышла в огород,
Отодвинула народ,
Крепко за ботву схватилась
И достала корнеплод!
Мышка:
Если б вы умнее были, за здоровьем бы следили.
Были б крепче и сильней, с репкой б справились скорей!
Для чего нужна зарядка? –
Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Сказочник : Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья для учителей – логопедов «Особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией. Способы постановки звуков раннего онтогенеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»
В данной статье мы раскроем понятие о дизартрии, её патологические особенности, особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией, определим специфику нарушений в прои...
Особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией. Способы постановки звуков раннего онтогенеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Дизартрия является следствием органического поражения центральной нервной системы, обусловленная недостаточной иннервацией мышц артикуляционного аппарата....
Конспект индивидуального логопедического занятия по подготовке к постановке и постановке звука [C].
В копилку логопеда....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/30/picture-489958-1412101553.jpg)
Этап постановки звука. Способы постановки.
Для того, чтобы отработать произношение изолированного звука нам нужно объединить отработанные на подготовительном этапе движения и положения органов артикуляционного аппарата и создать артикуляционну...