МБДОУ № 12
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Цель проведения данного мероприятия: формировать представление детей об опасных ситуациях во время пожара; совершенствовать умение вести себя правильно в случаи возникновения опасной ситуации
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.02 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ № 12
Сценарий спектакля «Кошкин дом» с применением здоровьесберегающих технологий для старших дошкольников.
Воспитатель: Тамулина Ольга Геннадевна
г. Сорочинск
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Звучит музыка, выходит рассказчик в русском народном костюме:
Рассказчик:
Тили бом тили бом стоит дом с крыльцом
Ставенки резные, Окна расписные.
А кругом – широкий двор, с четырех сторон забор.
Тили бом тили бом стоит дом с крыльцом
И жила в том доме кошка.
Заморская, ангорская.
Жила она не так, как другие кошки:
Спала не на рогожке, в уютной спаленке на кроватке маленькой.
За здоровьем своим следила.
Правильно питалась
Водой холодной обливалась,
Аэробикой занималась и всегда закалялась, зимой в проруби купалась.
А вот кажется и кошка с утренней пробежки возвращается.
Под ритмичную музыку забегает кошка, останавливается и выполняет аэробные движения.
Кошка:
Я кошка заморская ангорская.
Быть здоровой очень важно.
Это всем конечно ясно.
Скорей в свой дом я побегу.
Ведь гостей сегодня жду.
Рассказчик:
Против дома, у ворот,
Жил в сторожке старый Кот.
выходит кот, подметает и поёт песню
Кот:
Век я в дворниках служу,
Дом хозяйский сторожу,
Подметаю я дорожки
Перед домом тёти Кошки,
У ворот стою с метлой,
Посторонних всех долой…
Век я в дворниках служу,
Дом хозяйский сторожу.
Рассказчик:
Вот пришли к богатой тетке Два племянника-сиротки
Постучались под окном, Чтобы их впустили в дом:
Котята:
Тетя, тетя Кошка! Выгляни в окошко. Есть хотят Котята. Ты живешь богато. Обогрей нас, Кошка, Покорми немножко!
Кот: Кто там стучится у ворот?
Котята: Мы – Кошкины племянники!
Кот: : Вот я вам дам на пряники!
У нас племянников не счесть,
И всем охота пить и есть!
Котята:
Скажи ты нашей тетке:
Мы круглые сиротки,
Изба у нас без крыши,
А пол прогрызли мыши,
И ветер дует в щели,
А хлеб давно мы съели…
Кот: : Пошли вы, попрошайки!
Небось, хотите сливок?
Вот я вас за загривок!
(Котята убегают в домик. Появляется Кошка, переодетая в праздничный наряд.)
КОШКА : С кем говорил ты, старый Кот,
Привратник мой Василий?
Кот : Котята были у ворот –
Поесть они просили.
КОШКА : Какой позор! Была сама
Котенком я когда-то.
Тогда в соседние дома
Не лазили котята.
Сейчас придут мои друзья
Я буду очень рада!
Звучит музыка. Появляются гости (Козлик-Козочка, Петушок-Курочка, Свинюшка) Идут парами.
КОШКА : Добро пожаловать, друзья,
Я вам сердечно рада.
(Кошка спешит навстречу гостям.)
РАССКАЗЧИК:
К богатой кошке гость пришел известный в городе козел с женой седой и строгой, козою длиннорогой, петух явился боевой, за петухом наседка и в мягкой шали пуховой пришла свинья-соседка
КОШКА :
Козел Козлович, как дела?
Я вас давно к себе ждала!
Козел: Мое почтенье, Кошка!
Промокли мы немножко.
Застиг нас дождик на пути,
Пришлось по лужам нам идти.
Коза: Да, мы сегодня с мужем,
Все время шли по лужам.
КОШКА : Привет мой Пете-Петушку!
Петух Благодарю! Ку-ка-реку!
КОШКА : А вас, кума-наседка,
Я вижу очень редко!
Курица: Ходить к вам, право, нелегко –
Живете очень далеко.
Мы, бедные наседки,
Такие домоседки!
КОШКА : Здорово, тетушка Свинья.
Как ваша милая семья?
Свинья Спасибо, Кошечка, хрю-хрю,
От всей души благодарю.
Я и семья покуда
Живем совсем не худо.
Своих малюток-поросят
Я посылаю в детский сад,
Мой муж следит за домом,
А я хожу к знакомым.
Коза: Сейчас пришли мы впятером
Взглянуть на ваш чудесный дом.
О нем весь город говорит.
КОШКА : Мой дом для вас всегда открыт! (Кошка показывает гостям свой дом)
Здесь у меня гостиная: ковры и зеркала. Купила пианино я у одного осла. Весною каждый день я беру уроки пения.
Козел Почтенная хозяйка, Ты спой нам и сыграй-ка!
КОШКА: Что бы вам, друзья сыграть?
Петух Давайте польку танцевать!
(Все гости танцуют польку, вместе с детьми)
КОШКА: Какой веселый пляс у нас! Как было здорово сейчас!
А теперь, друзья, садитесь в круг. Найдется перед печкой
Для каждого местечко.
Пусть дождь и снег стучат в стекло:
У нас уютно и тепло…
(Садятся около камина)
Коза: Ах соседка расскажи как удаётся в такой прекрасной форме держаться и не поправляться?
Кошка: Всем известно, всем понятно,
Что здоровой быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
Приучай себя к порядку -
Делайте каждый день зарядку,
Водой холодной обливайтесь,
Правильно питайтесь
Смейтесь веселей,
Будете здоровей.
В мире нет рецепта лучше -
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет -
Вот и весь секрет!
А сейчас для вас
Проведу я мастер- класс.
Массаж будем выполнять.
Организм свой укреплять.
Самомассаж по точкам «Не болей-ка!»
Чтобы горло не болело,
Мы его погладим смело.
Чтоб не кашлять, не чихать,
Надо носик растирать.
«Вилку» пальчиками сделай,
Массируй ушки ты умело.
Знаем, знаем – да, да, да,
Нам простуда не страшна. Погладить ладонями шею мягкими движениями сверху вниз.
Указательными пальцами растираем крылья носа.
Раздвинуть указательный и средний пальцы.
Растирать точки перед и за ушами.
Потирать ладони друг о друга.
Козел Друзья, постойте-ка немножко! Уже темно!
Пора нам в путь!
Хозяйке надо отдохнуть!
Курица Какой прекрасный был прием!
Петух : Какой чудесный Кошкин дом!
КОШКА : Прощайте, до свидания,
Спасибо за компанию.
Я и Василий, старый Кот,
Гостей проводим до ворот.
(Кошка и кот Василий провожают гостей)
РАССКАЗЧИК:
Хозяйка и Василий,
Усатый старый Кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком –
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожег ковер.
Танец огня.
Рассказчик
Вернулся Кот Василий
И Кошка вслед за ним –
И вдруг заголосили:
Оба: Горим! Горим! Горим!
Кошка Ох, беда мой дом горит,
От крыльца до самой крыши,
Кто ж на помощь прибежит?
Кто же мой призыв услышит?
Кот: Знаю надо позвонить,
Когда пожар случится в доме,
Но, а, как набрать нам номер
Кошка: Я забыла телефон!
Звучит сирена, входит пожарный с вёдрами:
Пожарный: Позвони, нам позвони,
Позвони нам ради бога,
01 ты набери,
Твой звонок для нас тревога.
Если дом в твоей судьбе
Хоть немного что-то значит,
Поступить нельзя иначе
01 ты набери!
Сцена тушения пожара, имитируют выливание воды с вёдер и на мебель накидываются тёмные покрывала, изображающие пепелище)
Пожарный. Потрудились мы недаром,
Дружно справились с пожаром.
Дом как, видите, сгорел,
Но зато весь город цел.
Рассказчик: Вот и рухнул Кошкин дом! Погорел со всем добром!
(Кошка и Кот Василий на фоне сгоревшего дома)
КОШКА : Где теперь я буду жить?
Кот : Что я буду сторожить?.
(Кошка плачет, Кот Василий ее утешает.)
Разказчик: Вот шагает по дороге. Кот Василий хромогоний. Спотыкаясь, чуть бредет.
Кошку под руку ведет,
(стучатся в домик к котятам)
(На сцене домик Котят с забором)
(В окошко домика или из-за домика выглядывают Котята.)
Котята: Кто там стучится у ворот?
Кот: Я – Кошкин дворник, старый Кот.
Прошу у вас ночлега,
Укройте нас от снега!
Котята
Ах, Кот Василий, это ты?
С тобою тетя Кошка?
А мы весь день до темноты
Стучались к вам в окошко.
Ты не открыл для нас вчера
Калитки, старый дворник!
Кот Какой я дворник без двора! Я нынче беспризорник…
КОШКА : Простите, если я была. Пред вами виновата.
Кот: Теперь наш дом сгорел дотла,
Впустите нас, котята!
Котята Да ведь у нас убогий дом,
Ни печки нет, ни крыши.
Почти под небом мы живет,
А пол прогрызли мыши.
Кот А мы давайте всех друзей позовём
И будем строить новый дом.
Друзья скорей вы приходите
Дом построить помогите
Под «Будем строить новый дом» выходят цепочкой все участники спектакля, выполняют перестроения снимаются покрывала. В конце останавливаются полукругом.
ВСЕ: Тили-тили-тили-бом!
Приходите в новый дом!
Пожарный:
Чтобы в ваш дом
Не пришла беда -
Будьте с огнём
Осторожны всегда!
Чтобы не было беды:
Не берите спички вы!
ВСЕ: Тили-тили-тили-бом!
Приходите в новый дом!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-235578-1365004643.jpg)
Выступление на заседании районного методического объединения заведующих МБДОУ Буинского муниципального района по теме: "Достижения МБДОУ в сфере здоровьесбережения на тему: "Использование здоровьесберегающих технологий в работе с родителями"
Выступление на семинаре заведующих по теме: Работа с родителямипо использованию здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/13/picture-295427-1379088113.jpg)
«Создание экологического пространства в МБДОУ» «Создание экологического пространства в МБДОУ»
Выступление на педагогической конференции на тему: «Создание экологического пространства в МБДОУ» Дошкольное детство является важным периодом в формировании основ экологич...
Сообщение из практики работы «Влияние театрализованной деятельности на развитие эмоционально- чувственной сферы дошкольников» педагога МБДОУ детский сад №61 Шудровой Л.А., музыкального руководителя МБДОУ детский сад №61 Пугачевой Т.А.
«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, творчества, воображения, фантазии, а без этого он засушенный цветок…»...
Консультация для педагогов МБДОУ «Организация работы методического кабинета в МБДОУ»
Создание методическоео кабинета, его задачи и основные функции....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/22/picture-361525-1511369042.jpg)
Договор о сетевой форме взаимодействия и сотрудничестве МБДОУ ДС №8 "Снеговичок" и МБДОУ ДС № 71 "Радость"
План работы МБДОУ ДС "8"Снеговичок" и МАДОУ города Нижневартовска ДС №71 "Радость" по взаимообмену практическим опытом работы педагогов в условиях реализации Стандарта дошколь...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/10/picture-948947-1512918784.jpg)
Договор о сетевой форме взаимодействия и сотрудничестве МБДОУ ДС №8 "Снеговичок" и МБДОУ ДС № 71 "Радость"
План работы МБДОУ ДС "8"Снеговичок" и МАДОУ города Нижневартовска ДС №71 "Радость" по взаимообмену практическим опытом работы педагогов в условиях реализации Стандарта дошколь...
Выступление учителя-логопеда МБДОУ №38 Трещеткиной А.В. «Психофизиологический механизм взаимодействия движения и речи» на педагогическом совете МБДОУ
Что нужно воспитателю, чтобы при выпуске из детского сада в школу речь ребенка соответствовала возрасту? Задача воспитателей в детских учреждениях — развитие общей и мелкой моторики, такти...