Игровая программа "Путешествие в сказку "Двенадцать месяцев"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«Центр психолого – педагогической помощи семьям с детьми, содействия семейному устройству и постинтернатному сопровождению выпускников «Перспектива»

Воспитатель: Аверина Светлана Николаевна

Игровая программа 

«Путешествие в сказку «Двенадцать месяцев»

(По мотивам произведения С.Я. Маршака)

1 группа (дошкольники)

Цель: Формирование основ досуговой культуры.

Задачи: Развивать индивидуальные особенности детей в ходе совместной досуговой деятельности.

Формировать способность занять себя активным отдыхом.

Воспитывать эмоционально – положительное отношение к празднику, желание активно участвовать в его подготовке и проведении.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественная литература», «Музыка».

Виды деятельности: Познавательная, коммуникативная, художественная, двигательная, игровая, музыкальная.

Планируемые результаты:  Активно взаимодействует с детьми и взрослыми.

Предварительная работа: Развивающая беседа о праздновании Нового года, участие в новогоднем утреннике, чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», заучивание стихотворений, игровых упражнений.

 Материал и оборудование: Мультимидийный экран, ноутбук, слайды, записи народных мелодий, две пары лыж, мягкие модули, варежка, две корзины, картонные цветы, вышитое полотенце, колечко.

Ход досуга:

Воспитатель: -   Людям свойственно мечтать, жить, даря любовь и ласку!

                            Новогоднюю сказку здесь хотим мы рассказать.

                            Будет пьеса здесь играться, мысль её как мир стара.

                            Приглашаем оказаться у волшебного костра.

Самуил Яковлевич Маршак написал замечательную новогоднюю сказку «Двенадцать месяцев» (На экране демонстрируется слайд № 1) о доброй девочке, которой посчастливилось одновременно встретить все двенадцать месяцев. Сегодня мы вместе отправимся в сказку, постараемся  в зимний январский день собрать весенние цветы. И так начинаем…

Ребёнок:            Открываем календарь, начинается январь.

                           В январе, в январе много снега на дворе.

                           Снег на крыше, на крылечке, солнце в небе голубом,

                           В нашем доме топят печку, в небо дым идет столбом.

Воспитатель:   - Чтобы было всем теплее построим печь.

Игра «Печка»

(Из мягких модулей)

Воспитатель:  -  Начало января самая интересная и весёлая пора, особенно для детей, потому как  продолжаются новогодние праздники.

Стихи о Новом годе

Воспитатель:  -   В  домах мерцает разноцветными огнями ёлочка.

Хоровод «Маленькой ёлочке»»

Воспитатель:    - Дети водят хороводы, играют в новогодние игры.

Игра «Красные ворота»

Воспитатель:  -  И вот в такое замечательное время злая мачеха приказала падчерице отправиться в лес за подснежниками. (На экране демонстрируется слайд № 2) А зима была снежная, в лесу не проходимые сугробы, идти тяжело, ноги вязнуть в сугробах, тут помогут только лыжи.

Игра «Кто быстрее на лыжах»

Воспитатель:  -  Только, когда солнце закатилось за горизонт, и в лесу стали сгущаться сумерки, девочка заметила вдали мерцание костра и пошла на огонёк. (На экране демонстрируется слайд № 3) Выйдя на поляну, увидала она, что собрались вокруг костра и бородатые, седые старики, и безусые юнцы, и совсем мальчишки. Говорят меж собой: толи ветер шумит, толи лист шелестит, толи дождик стучит. Поздоровалась с ними девочка.

Игровое упражнение  «Улыбнись скорее»

Доброе утро, улыбнись скорее           Дети поворачиваются  лицом друг к другу  и улыбаются.

И сегодня весь день будет веселее.          Хлопают в ладоши.

Мы погладим щёчки, носик и лобик,       Выполняют движения по тексту.

Будем все красивые как в саду цветочки.

Разотрём ладошки сильнее, сильнее,

А потом похлопаем смелее, смелее.

Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём.

Улыбнёмся снова, будте все здоровы.        Разводят руки в стороны, улыбаются.

Воспитатель:  -  Понравилась добрая девочка, пригласили её к костру погреться, а она спрашивает: «Кто такие?» Оказалось, что это двенадцать месяцев. Удивилась девочка: «Разве так бывает?»

Игровое упражнение  «Двенадцать месяцев»

А сейчас запоминай:                   Дети покачивают указательный палец.

Это март, апрель и май              По очереди загибают пальцы на руке.

Три сыночка – месяца                

У весны кудесницы.

Шаловливы и ловки                   Хлопают в ладоши.

Лета красного сынки:              

Вот июнь, июль                          Отводят в сторону сначала одну руку, потом другую.

Август рыбку ловит им.             Прижимают ладони друг к другу и качают ими (рыбки.)

Вот прошли весна и лето          «Проходятся» по бёдрам.

Осень в золото одета -               Руки на поясе, повороты вправо, влево.

На дворе сентябрь, октябрь       Отводят в сторону сначала одну руку, потом другую.

С дождиком всегда ноябрь         Стучат указательным пальцем по ладони.

У зимы же, посмотри,                 Вытягивают одну руку вперёд.

Дети есть – их тоже три:             Поднимают три пальца вверх.

Декабрь, январь и февраль         По очереди загибают пальцы на руке.

Одели всё в снежную шаль.        Поднимают руки вверх и медленно их опускают.

Воспитатель:   Оказалось, что раз в году встречаются все месяцы, вот и встретила их девочка и рассказала, что пришла она по приказу мачехи в лес за подснежниками. Пожалели месяцы добрую девочку и решили зимние месяцы уступить место весенним.

(На экране демонстрируется слайд № 4)

Ребёнок:            Не трещите, морозы, в заповедном бору,

                           У сосны, у берёзы не грызите кору!

                           Полно вам вороньё замораживать,

                           Человечье жилье выхолаживать!

Игра «Рукавичка Деда Мороза»

(На экране демонстрируется слайд № 5)

Ребёнок:             Ветры, бури, ураганы, дуйте, что есть мочи!

                            Вихри, вьюги и бураны, разыграйтесь к ночи!

                            В облаках трубите громко, вейтесь вьюгой над землёю,

                            Пусть бежит в полях позёмка белую змеёю.  

                                                            Игра «Вьюга»

Воспитатель:   - Совсем потемнело в лесу, кругом огромные сугробы.

Игра «Кто больше соберёт снежков»

 (На экране демонстрируется слайд № 6)

Ребёнок:              Снег  теперь уже не тот – потемнел он в поле,

                             На озёрах треснул лёд, будто прокололи.

                             Разбегаются ручьи, на дорогах лужи,

                             Скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

                             Пробирается медведь сквозь лесной валежник,

                             Стали птицы песни петь и зацвёл подснежник.

Воспитатель:   - Только промолвил март свои слова,  на поляне  появились подснежники.

(На экране демонстрируется слайд № 7) 

Игра «Собери подснежники»

Воспитатель:   - Набрала девочка полную корзину подснежников, поблагодарила всех и тут же завыла метель, затрещали морозы. А на прощанье подарили месяцы девочке колечко.

Игра «Колечко»

Воспитатель:   - А чтобы быстрее добралась она до дома, усадили её братцы – месяцы в сани, запряжённые тройкой лошадей.

Игра «Кто быстрее на коне»

(На экране демонстрируется слайд № 8) 

Воспитатель:    Если мал ты иль велик, не жалей добром делиться.

                           На людей не надо злиться, добрый смех сильней чем крик.

(Детям дарят подснежники)

                                                    (Звучит песня «Дорогою добра»)

Используемая литература:

Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающем и социальной действительностью Перспектива 2011 г.

Виноградова Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников. Ярославль. «Академия развития» 2010 г.

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий  Творческий центр 2010 г.

Интернет ресурсы:

http //www inmomet. ru /musik

http //www yandex. ru / images