Праздник "Ивана Купалы" Старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Праздник «Ивана Купала»

Старшие группы

Цель: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Ивана Купала).

Задачи:

1. Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.
2. Обогащать духовный мир детей.
3. Обобщить и закрепить  знания детей о празднике «Ивана Купала».
4. Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Ивана Купала.
5.  Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Ведущий.

Водяной.

Домовой.

Кикимора.

Знахарь.

Леший.

Атрибуты: леска (верёвка), ленточки, корзина с травами, папоротник, стол для Водяного, самовар, посуда, тазы, вёдра с водой, пластмассовые кружки, муляжи овощей, фруктов, сачок, удлинитель, сок, посуда, цветок, «костёр», брызгалки.

Звучит песня «На Ивана на Купала красна девица гадала»

Дети собираются на полянке

Вед.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отпраздновать приход лета, как это делали наши предки. И праздник этот называется – День Ивана Купалы.

Это праздник – солнца, воды и растений

 Ребята, посмотрите вокруг! Как ласково светит солнышко. Поднимите свои личики, протяните свои ручки к нему. Чувствуете, как греет? И деревья и цветы, все тянутся к нему!

Чтобы праздник был веселее, давайте украсим нашу полянку!

(Детям раздают разноцветные ленты, они завязывают их на верёвке, натянутой на столбах)

Полюбуйтесь, какая наша полянка пригожая получилась!

А теперь подходите ко мне поближе и послушайте мой рассказ.

В ночь, накануне праздника Ивана Купалы в цветах и растениях появляется особая, целительная сила. Поэтому знающие люди идут собирать лечебные растения именно в этот день. Некоторые собирают травы ночью, в самую полночь, а некоторые утром на зореньке!

(звучит спокойная музыка, на полянку выходит Знахарь)

Знахарь: Здравствуйте, мои травушки – муравушки! Надобно собрать вас сегодня побольше. Полыни соберу, буду давать деткам, кто плохо кушает для аппетиту! Малинки соберу – чай из листьев хорош при простуде…! А запах какой у травок! (дает детям понюхать). Разложу я травы лесные, да луговые, летний ветерок их подсушит, станут они лекарственными. Много пользы мои травы людям принесут.

А еще, говорят, в Купальскую ночь, ровно в полночь, расцветает цветок дивный – папоротник! Ярко-красным огнем горит он. А кто его увидит, станет сильным, здоровым, про все болезни забудет! Вот бы мне такой!!!

Вед. Так давайте, дедушка, его поищем.

Знахарь: Этот цветок не каждому увидеть суждено. Охраняет его всякая нечистая сила. Справимся, ребята, мы с ней? (Да!)

(Дети проходят по спортивной площадке) Навстречу им выходит Леший.

Леший: Что это Вы делаете в моем лесу? Куда это Вы направляетесь?

Дети + вед.: С праздником тебя дедушка! С Днем Ивана Купалы! Ищем мы цветок папоротника. Помоги нам его найти!

Леший: Ишь, чего удумали! Не найти вам этот цветок, ни за что! Я вот вас сейчас в лягушек превращу!

Вед 2: Не надо, не надо! Строгий какой! Давай, мы с тобой поиграем, повеселим тебя!

Проводится народная игра «Ручеек»

Леший: Ух, ты, какие молодцы, ловкие, умелые. Но где цветок, я не знаю. Может Водяной вам подскажет? К нему дорогу покажу! Туда идете, потом туда, потом поворачиваете и опять прямо. Все поняли?

Дети вед.: Все поняли! Спасибо дедушка Леший! До свидания! (Леший машет рукой и рыдает, прощается с детьми).

Дети под музыку идут дальше.

На пеньке (на веранде) сидит Водяной, рядом стоит стол, на нем самовар и бублики. Водяной пьет чай и поет «А мне летать охота…»

Водяной: Кто это нарушает покой моего царства – государства водяного?

Дети, вед.: Ищем мы цветок папоротника, помоги нам пожалуйста!

Водяной: Ходят тут всякие, даже чай в тишине не попьешь. А зачем вам этот цветок, А?

Дети: Чтобы стать сильными и здоровыми!

Водяной: Так, так, так. Значит, помочь вам? А может сначала вы мне поможете? (слабым, дрожащим голосом). Воды у меня на чай нет, и силы ее наносить кончились. Принесете воды?

Игра «Кто быстрее наберет воды из озера»

Водяной: Ну вот, другое дело! Спасибо, что помогли. Баранок и чаю не предлагаю, самому мало, но дорогу вам покажу. Вам прямо, направо, вниз, наверх, назад и совсем немного останется (говорит быстро-быстро).

Вед: Как? Как? Куда? Мы не поняли немного. Повтори еще раз, пожалуйста!

Водяной: Повторяю! (говорит быстро), прямо, направо, вниз, наверх, назад и совсем немного осталось.

Вед.: Совсем ты, дедушка Водяной нас запутал, пойдемте дети прямо!

Водяной: (ворчит в вдогонку). Спасибо скажите, что в своем водяном царстве навечно не оставил!

Ведущие и дети идут на другую полянку, где сидит кикимора с сачком, смотрит на овощи, фрукты, конфеты, шоколадки и т.д.

Кикимора: (плачет) Ну где же вы! Давайте, прыгайте в сачок, вы мне очень нужны!

Вед: Кикимора! Здравствуй! что случилось? Кому, куда прыгать надо?

Кикимора: Слышала я, что на Ивана Купала в овощах и фруктах сила целебная появляется, которая силы дает столько, что можно скакать и прыгать, сколько захочешь, ВИТАМИНАМИ эта сила называется! Вот я и жду когда они силы витаминной наберутся и ко мне в сачок запрыгнут.

Вед: Ребята, как вы думаете, так можно витамины поймать? (Нет!)

Вед: Ни овощи ни фрукты не прыгают, хоть в них и много витаминов.  

А куда это вы направляетесь?

Дети: Ищем цветок папоротника!

Кикимора: О-О-О! Хоть вы мне и помогли, но дело важное, просто так не пропущу! Отгадывайте загадки!

Загадки

Солнце печёт, липа цветёт. 
Рожь поспевает, когда это бывает? 
(Летом)

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
(Солнце)

Летом - снег!
Просто смех!
По городу летает,
Почему же он не тает?
(Пух с тополей)

После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает.

Кикимора: О, какие вы умные! Давайте я вас тоже витаминизирую!

(Угощает детей соком)

 Ну, идите вот туда! Авось, найдете ваш цветок!

Дети идут дальше и видят избушку. Стучат. (Выходит Домовой)

Домовой: Чего расшумелись! (грозно) Нету хозяйки дома! По делам отбыла. Че надо-то?

Дети и вед.: Сегодня День Ивана Купалы, ищем мы волшебный цветок папоротника.

Домовой: Ой, садовая моя голова! Как же я забыл-то! И то, правда, сегодня же праздник! А забыл-то я потому, что скучно мне тут одному, грустно. Развеселите меня? Поиграйте со мной! А я вам одну тайну открою. (загадочным голосом) А знаете ли вы, что на Ивана Купалу самый длинный день в году и самая короткая ночь. И в игры в этот день играют про Солнце и Месяц, про Зарю-зарницу. Знаете эту игру?

Дети: Да!

Игра «Заря-зарница»

Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:

Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые, 
Ленты голубые,
Кольца обвитые –
За водой пошла!

С последними словами заря осторожно кладёт ленту на плечо одному из играющих, который заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу. Тот, кто остался без места становится зарёй и игра повторяется.

Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря выбирает, кому положить на плечо платочек.

Домовой: Как с вами весело играть! Ну, что, показать, что ли где цветок волшебный растет?

Дети и вед.: Покажи пожалуйста!

Домовой показывает. Дети, ведущие, Знахарь и домовой находят красный цветок. Звучит волшебная музыка.

Знахарь: Вот и сбылась моя мечта. Увидел я цветок заветный! А еще, ребята, в этот день надо через костер прыгнуть, чтобы все беды и напасти миновали и умыться водой ключевой чтобы смыть все хвори и невзгоды. Будем прыгать через костер ребята? (прыгают, через импровизированный костер).

Умыться вот только негде, нет ни озера, ни речки!

Выпрыгивают Леший, Водяной, Кикимора с брызгалками и брызгают на детей с криками: Сюрприз, сюрприз. Вот вам река! Вот вам озеро…

Ведущий: Цветок заветный увидели? Жителям сказочным помогли? Сил набрались? Хвори смыли? Тогда пора и праздник заканчивать. До свиданья дети! Дети прощаются с героями и ведущими.