"День бантика и веснушек" в старшей группе.
методическая разработка (старшая группа) на тему

День бантиков и веснушек

 в старшей группе «Любознайки».

Цели: - содействовать формированию дружного коллектива,

- создать положительный эмоциональный настрой, ситуацию успеха;

- развивать творческий потенциал;

- пробуждать добрые чувства, умение сопереживать.

Подготовительная работа.

1. Поделки бантиков, сделанные детьми из бумаги (адрес мастер-класса)

2. У детей нарисовать веснушки на лице.

Оформление, оборудование:

а) шарики, банты, ленточки,

б) аудиозапись музыкальных фрагментов;

Группа  украшена разноцветными ленточками, бантиками, шарами.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, у нас сегодня необыкновенный праздник, у нас сегодня «День Бантиков и веснушек».

Всем нам известно, что самым первым украшением девочек является бант — ленточка, которую они ежедневно заплетают в косички. Девочки любят свой бант, берегут его, гордятся им! Поэтому сегодня мы все нарядились в бантики и  мальчики то же надели их.

Уважаемые друзья для начала нашего праздника, сделайте губки бантиком, улыбнитесь.

Все скорей сюда спешите,

Собирайтесь в этот зал,

Если видеть вы хотите

Разноцветный карнавал.

Сегодня на нашем празднике объявляется дружеское соревнование между двумя командами. Команда Синих и Зеленых Бантиков.  За победу в конкурсах победителям вручается ленточки.  Чья команда больше наберет ленточек, та и победит.

Для начала нужно провести жеребьевку в мешке сложены маленькие цветные бантики в цвет команды.  Каждый ребенок самостоятельно достаёт себе цветной бантик и определяется с цветом команды.

Ведущий: Вначале давайте разомнемся «Игра Я люблю…» нужно громко кричать «Я» или молчать

на заданные вопросы:

Кто любит играть? -  (Я)

Кто любит мультики? -  (Я)

Жевательные резинки? -  (Я)

А мороженное? – (Я)

А шоколад? - (Я)

А мармелад? - (Я)

Кто любит кричать?

Кто не моет уши?

А купается в луже?

Кто любит петь и танцевать? – (Я)

А играть? – (Я)

Ведущий: 1 конкурс «Фантик – бантик»

Кто быстрее и больше из фантиков скрутит бантиков за время пока звучит музыка».

Подведение итогов

Ведущий: 2 конкурс «Кто быстрее»

Чья команда быстрее соберётся после музыкальной паузы возле своего бантика». (Повторить 3 раза)

Подведение итогов

Ведущий: 3 конкурс «Собери Бантик»

Каждой команде выдается  набор, где нарисована бабочка и разрезана на части. Они должны на скорость собрать бабочку

Ребята, какое насекомое похоже на бант?  (Бабочка)

Подведение итогов

Ведущий: 4 конкурс «Бант - время»

Всем участникам выдается по ленте. По сигналу дети должны завязать бант. Команда первая справившаяся с заданием, побеждает в конкурсе.

Подведение итогов

Ведущий: 5 конкурс «Бант и бантики»

Участники строятся в колонны. Каждой команде выдается комплект - ободок с большим бантом и 2 бантика на резинках. По сигналу первые участники одевают ободок на голову и бантики на резинках на руки (запястья), бегут змейкой, огибая конусы. Возвращаются к команде, передают комплект. Следующие участники одевают все необходимое и бегут.

Ведущий: 6 конкурс «Бант – герой»

Участники команд по очереди называют сказочного или мульт- героя, которые носили банты или галстук "бабочка". Например, Крокодил Гена, кот Леопольд, Фунтик, Мальвина, Поночка, девочка Микки-Маус и другие.

Подведение итогов

Жюри подводит итог конкурсной программы.

Заканчивается праздник чаепитием.