«Путешествие по произведениям С. Я. Маршака»
методическая разработка (средняя группа) на тему
Мероприятие к тематической неделе
«Творчество С.Я. Маршака»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 87.46 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБОУ детский сад № 939
«Путешествие по произведениям С. Я. Маршака»
Мероприятие к тематической неделе
«Творчество С.Я. Маршака»
Воспитатель: Тарнаева Е.А.
«Путешествие по произведениям С. Я. Маршака»
Цель занятия:
- закрепление знаний детей о творчестве детского писателя С.Я. Маршака.
Задачи:
- вспомнить названия и содержание произведений С.Я. Маршака;
- упражнять детей в инсценировке;
- развитие артистических способностей;
- воспитывать интерес к литературе, чтению книг, желание познакомиться с новыми произведениями писателя,
- активизировать словарный запас детей.
Подготовка к занятию
- чтение произведений С.Я.Маршака;
-инсценировка сказки« Сказка о глупом мышонке»
Материал к занятию:
- портрет С.Я.Маршака;
- иллюстрации из сказок С.Я.Маршака.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычное мероприятие. А необычное оно тем, что мы с вами вспомним С.Я. Маршака и его произведения.
Все знают, что С.Я.Маршак детский писатель. (Воспитатель показывает портрет С.Я.Маршака)
Как вы думаете, почему его называют детским писателем? Да, он написал много сказок, рассказов и стихов для детей.
Ребята, а вы много произведений и стихов знаете С.Я. Маршака? Сейчас проверим
Давайте поиграем с вами в игру: «Угадай героя произведения С.Я.Маршака»:
1.Кто пел: «Нет твой голос не хорош,
Слишком громко ты поёшь (глупый мышонок)
2.Кто стучится в дверь ко мне,
с толстой сумкой на ремне (почтальон)
3. Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки
Оказалось, это брюки. (Рассеянный)
4..Кто совсем не хочет мыться.
Убегает от корытца
А в углу за сундуком
Моет лапу языком(котёнок полосатый)
6.Я учиться не хочу.
Сам любого научу
Я- известный мастер
Мастер…(ломастер)
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо знаете героев разных произведений С.Я.Маршака.
А сейчас ребята покажут вам инсценировку сказки «Сказка о глупом мышонке». А вы внимательно, внимательно смотрите.
Инсценировка сказки
АВТОР: Пела ночью мышка в норке;
МЫШКА: Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
Баю-баю-баю-бай,
Спи, мышонок, засыпай.
Ты ложись в кроватку,
Спи, мышонок, сладко.
Баю-баю-баю-бай,
Поскорее засыпай.
АВТОР: Отвечает ей мышонок:
МЫШОНОК: Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи.
Ты мне няньку поищи!
АВТОР: Побежала мышка – мать,
Стала утку в няньки звать.
МЫШКА: Приходи к нам тётя Утка,
Нашу детку покачать.
(появляется Утка, идет)
Я уточка, я уточка,
Я топаю по улочке.
Иду качать мышонка я
Про это песенка моя.
Кря-кря-кря, кря-кря-кря,
Ты не бегай мышка зря.
Лучше няньки не сыскать,
У меня он будет спать!
АВТОР: Стала петь мышонку утка:
УТКА: Га-га-га, усни, малютка,
После дождика в саду
Червяка тебе найду.
АВТОР: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК : Нет, твой голос нехорош,
Слишком громко ты поёшь!
АВТОР: Побежала мышка –мать,
Стала жабу в няньки звать:
МЫШКА: Приходи к нам, тётя Жаба,
Нашу детку покачать.
ЖАБА: Громко квакать до утра
Буду над кроваткой,
Спать уже давно пора,
Спи, мышонок, сладко.
АВТОР: Стала Жаба важно квакать:
ЖАБА : Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара!
АВТОР: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош,
Очень скучно ты поёшь.
АВТОР: Побежала Мышка-мать
Тётю Лошадь в гости звать:
МЫШКА: Приходи к нам тётя Лошадь
Нашу детку покачать!
ЛОШАДЬ: Накорми-ка, Мышка,
Ты меня травою,
Напои-ка, Мышка.
Чистою водою.
А потом поеду
К твоему сыночку,
Люльку покачаю,
Будет спать всю ночку.
ЛОШАДЬ: - И-го-го!
АВТОР: - поёт лошадка-
ЛОШАДЬ: Спи, Мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок.
АВТОР: Глупый маленький Мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош,
Очень страшно ты поёшь!
АВТОР: Стала думать Мышка –мать:
«Надо Курицу позвать! »
МЫШКА: Приходи к нам, тётя Клуша,
Нашу детку покачать!
КУРИЦЫ : Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
Но пришла к ней Мышка:
«Всё не спит сынишка! »
Ко-ко, ко-ко, ко-ко, ко,
До рассвета далеко.
Дай тебя укрою,
Песней успокою.
АВТОР: Закудахтала наседка:
КУРИЦА: Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло.
Там и тихо, и тепло.
АВТОР: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК: Нет! Твой голос нехорош,
Эдак вовсе не уснёшь!
АВТОР: Побежала Мышка-мать
Стала Щуку в гости звать:
МЫШКА: Приходи к нам, тётя Щука
Нашу детку покачать!
АВТОР: Стала петь мышонку Щука,
Не услышал он ни звука:
Разевает Щука рот,
А не слышно, что поёт…
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК: Нет, твой голос не хорош,
Слишком тихо ты поешь!
АВТОР: Побежала Мышка-мать,
Стала Кошку в няньки звать:
МЫШКА: Приходи к нам, тётя Кошка,
Нашу детку покачать.
АВТОР: Стала петь мышонку Кошка:
КОШКА: Мяу-мяу, спи мой крошка,
Мяу-мяу, ляжем спать
Мяу-мяу, на кровать.
АВТОР: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
МЫШОНОК: Голосок твой так хорош!
Очень сладко ты поёшь!
АВТОР: Серенькая кошечка
Прыгнула в окошечко,
Спела песню мышке-
Вот и нет сынишки.
Прибежала Мышка-мать,
Поглядела на кровать.
Ищет глупого мышонка,
А мышонка не видать…
Выходят ВСЕ герои сказки:
Ведущий: Внимательно смотрели нашу сказку? А теперь скажите кого еще мышка- мать звала в няньки для своего мышонка? ( Свинку)
Ведущая показывает детям иллюстрации из произведений С.Я. Маршака ( «Багаж», «Усатый полосаты», «Вот какой рассеянный», «Сказка о глупом мышонке», «Мяч»)
А сейчас мы с вами будем смотреть мультфильм по сказке С.Я. Маршака «Кошкин дом»
После просмотра мультфильма задать детям вопросы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-177701-1358009875.jpg)
Литературная викторина для дошкольников "Путешествие по произведениям С.Я Маршака"
Обобщить знания детей о писателе С.Я.Маршаке, его произведениях. Развивать умения отга...
Открытое интегрированное занятие для детей 5-6 лет. Тема:" Путешествие по произведениям С.Я.Маршака.
Проблема:Сегодня как никогда перед дошкольными учреждениями стоит проблема формирования у ребёнка интереса к книге. Современные дети отдаляются от книги предпочитая компьютеры и телевизоры.Цель:Вызват...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/24/picture-352941-1385289081.jpg)
Путешествия по произведениям С.Я. Маршака
Давно известно, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественно...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/24/picture-352941-1385289081.jpg)
Путешествие по произведениям С.Я. Маршака
Давно известно, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественно...
Театрализованное представление "Путешествие по произведениям С.Я. Маршака"
Театрализованное представление "Путешествие по произведениям С.Я. Маршака". Для детей старшего возраста и детей первого класса....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/23/picture-679267-1606141871.jpg)
Литературная гостиная «Путешествие по произведениям С.Я. Маршака» (Старшая группа)
Литературная гостиная«Путешествие по произведениям С.Я. Маршака»(Старшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/23/picture-679267-1606141871.jpg)
Литературная гостиная «Путешествие по произведениям С.Я. Маршака» (Старшая группа)
Литературная гостиная«Путешествие по произведениям С.Я. Маршака»(Старшая группа)...