Мой первый выпускной!
материал на тему

Мой первый выпускной!

Сценарий выпускного из первой младшей группы.

Роли:

Ведущий – взрослый.  

Маша – девочка из подготовительной группы.

Оборудование: зал украшенный шарами, игрушки,  трехколесный велосипед, рюкзак с кубиками, шумовые инструменты, полумаски для инсценировки сказки.

Ход. Под  музыку Г.Ф. Вихаревой «Что за дом?» в зал входят дети с игрушками в руках.

Ведущий:

 В нашу ясельную группу, мы пришли в последний раз

Мы теперь уже большие

Не узнать сегодня нас!

Научились одеваться,

Аккуратно все едим.

В туалет мы ходим сами,

Хорошо и крепко спим!

Очень любим заниматься,

Строить, рисовать, лепить.

Танцевать и петь умеем,

Стали лучше говорить!

Скоро наши дети перейдут во вторую младшую группу, там ребят ждут совсем другие игрушки. А сегодня мы попрощаемся с нашими игрушками, с которыми играли целый год.

Исполняется песня-игра «Люблю свою игрушку» Г.Ф. Вихаревой:

И.п.: дети стоят в кругу, держа в вытянутых вперед руках небольшие яркие игрушки.

Люблю свою игрушечку,                                                 (стоят в круге,                              

И все мне любо в ней.                                                       держа игрушки

С игрушечкой, с игрушечкой                                           перед собой,

Всегда мне веселей!                                                          ноги слегка пружинят)

Проигрыш:                                                                  (игрушка пляшет на полу).

Гуляю я с игрушечкой,                                                     (гуляют с игрушкой

На ушко ей шепчу:                                                            по кругу или

«Тебя, моя игрушечка,                                                 в произвольном порядке)

Очень я люблю!»

Проигрыш:        (стоя на месте, «шепчут» игрушке, прикрывая рот ладонью).

Мы за день нагуляемся,

Усталые придем                                                                (идут с игрушкой,

И ласковую песенку                                                          по окончании куплета

Игрушечке споем…                                                          «укладывают ее спать)

Проигрыш с пением:

Баю-бай, баю-бай,

Баю-бай, баю-бай!

Баю-бай, баю-бай,                                                             (стоя на месте,

Баю-баю-бай!                                                                    «укачивают» игрушку).

Ведущий:

А теперь наши ребятки прочтут стихи о наших любимых игрушках. (Чтение стихов А.Барто «Игрушки»).

Ведущий:

Молодцы, ребятки! А сейчас покажем, что умеют наши ножки?

Исполняется песня-игра «Что умеют наши ножки?» Г.Ф. Вихаревой:

Текст песни строится на диалоге – вопросе взрослого и ответе детей.

И.п.: дети стоят друг за другом в кругу.

Педагог поет: - Что умеют наши ножки?

Дети отвечают: - Мы шагаем по дорожке!

Звучит «Марш», дети шагают.

Вопрос: - Что умеют наши ножки?

Ответ: - Побежим-ка по дорожке!

Звучит «Бег», дети бегут на носочках.

Что еще умеют ножки?

Приседаем на дорожке!

Что еще умеют ножки?

Пусть попляшут на дорожке!

Что еще умеют ножки?

Отдохнуть бы нам немножко!                        (дети садятся на стульчики).

Приезжает Маша на трехколесном велосипеде и привозит кубики.

Маша:

Здравствуйте, ребята, как здесь красиво, у вас, наверное, праздник? А вы любите играть, я люблю. Сейчас, я буду строить башню. (Башня падает, дети помогают построить прочную башню).

Ведущий:

Маша, а ты знаешь, что можно не только строить из кубиков? С ними можно и плясать. Посмотри, как мы с ними пляшем.

Исполняется песня-игра «Вот, какие кубики!» Г.Ф. Вихаревой:

И.п.: дети с кубиками в обеих руках стоят в круге или в произвольном порядке по залу.

Вот какие кубики

Подарили нам.

Кубики красивые -                               (подняв руки с кубиками вверх, делают

Нашим малышам!                                        «фонарики», чуть пружиня ногами)

Кружатся на проигрыш.

Вот как наши кубики

Весело стучат,                                              (стучат кубиком  о кубик, держа их

Вот как наши кубики                                     перед собой)

Радуют ребят!

Кружатся на проигрыш.

Словно каблучками

По полу топ-топ!                                           (присев, стучат кубиками по полу)

Каблучки устали,

И на месте – стоп!

На проигрыш кружатся или идут, держа кубики перед собой.

Ведущий:

Маша, а знаешь, наши ребятки могут и сказку сами показать.

Инсценировка сказки «Репка» или «Колобок» по выбору педагога.

Маша:

Какие вы, ребята, молодцы! Кто знает, что это такое, и что с ней делать? (Достает из рюкзака дудочку). Ответы детей.

Ведущий:

Правильно дудочка, на ней надо играть.

Детям раздают шумовые инструменты, и проводится игра «Музыканты» Г.Ф.Вихаревой:

В игре с шумовыми инструментами дети поделены на группы. У одной группы ложки, у другой бубны. Можно добавить группу с дудочками. В игру можно включить родителей, дав им любые инструменты.

Посмотрите-ка на нас:

Музыканты мы сейчас.                      (поют все дети, играют те, у кого ложки)

Ложки расписные –

Вот они какие!

Посмотрите-ка на нас:

Музыканты мы сейчас.                      (поют все дети, играют те, у кого бубны)

Бубны расписные –

Вот они какие!

Посмотрите-ка на нас:

Музыканты мы сейчас.                       (поют все дети, играют те, у кого дудки)

Дудки загудели,

Весело запели!

Посмотрите-ка на нас:                       (на последний куплет в игру включаются

Музыканты мы сейчас.                                 все).

Дружно с музыкой живем

И совсем не устаем!

Ведущий:

Какой получился замечательный оркестр. Даже мамы нам помогли. Ребятки, посмотрите-ка, а к нам еще гости идут.

В зал входят дети подготовительной группы и показывают сказку по выбору педагога.

Ведущий:

Какие вы молодцы! Спасибо большое, было очень интересно. Эти дети тоже выпускники, они пойдут в школу, а вы будете ходить в их бывшую группу.

Дети подготовительной группы раздают малышам шарики, подарки и приглашают их в будущую группу.

Ведущий:

В добрый путь и до скорого свидания!!!