Тематический досуг ко всемирному Дню Птиц.
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

сценарий развлечения

ко всемирному дню ПТИЦ

22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки — день встречи весны. Звался этот день «Сороки». Сорок сороков. Сорок мучеников. Сорок святых. Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек. На Сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна. Праздник Жаворонки стал называться еще и «Сороками». Не в честь белобоких вороновых, а в честь сорока мучеников севастийских. Это были воины-христиане, которые приняли мученическую казнь за веру, память их празднуется 22 марта. Жаворонки к воинам никакого отношения не имели, но число сорок прочно приросло к празднику. «Жаворонок за собой сорок птиц привел».

Были народные приметы в чести. Сороки тёплые – сорок дней будут тёплыми, и ранняя весна придет. Если же холодные Сороки – жди сорок холодных утренников.

По традиции, к началу этого праздника, выпекали из теста вешних птичек. Жаворонков, скворцов, куликов. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну.

КАК ИСПЕЧЬ ЖАВОРОНКИ:

Рецепт прост. Сухие дрожжи 1,5 чайной ложки муки пшеничной, 500 грамм соли, 1 чайная ложка сахара, 2-2,5 столовые ложки воды, 300 мл. теста. Тесто замесить плотное, дать подойти в два раза, обмять и на часик отправить в холодильник.

После того, как тесто подошло, сформируйте булочки, смажьте верх и выпекайте 30-35 минут при температуре 190 градусов.

Для смазывания в маленькой чашечке необходимо заварить крепкий черный чай (пакетик), развести там 3 столовые ложки сахара, и 0,5 столовой ложки крахмала. Прогреть все это в микроволновке — получится такой сладкий чайный кисель.

ЦЕЛЬ:

Развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы; желание быть добрыми, щедрыми.

ЗАДАЧИ:

1. Вызывать чувство порицания неправильного обращения с дикой природой.
2. Формировать навыки правильного поведения с птицами; способствовать осознанию своего места в природе, осмыслению связи человека и природы.
3. Воспитывать чувство бережного отношения к братьям нашим меньшим.
4. Познакомить с обычаями, традициями, праздниками русского народа.
5. Воспитывать уважительное отношение к русскому народному творчеству; традициям и обычаям народа.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Зал нарядно украшен птицами, цветными лентами, цветами. Костюмы птиц. Детские музыкальные инструменты. Два больших Павлово посадских платка.  

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: 

Ведущий, Птицы.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Дети стоят перед входом в музыкальный зал.

Ведущий: Очень часто за событиями и за сутолокой дней, старины своей не помним, забываем мы о ней. В каждом селе, в каждой деревне в старину были свои обычаи посиделок, праздников, посвященных народному календарю. Собиралась молодежь, чтобы себя показать и других посмотреть. По народному календарю первый месяц весны богат праздниками.  Давайте золотые ворота для Весны-красны открывать. Это поможет весне силу удвоить, а зиму побороть. Но хоть «зима весну пугает, да сама тает», пусть весной часто бывают холода, но весна все равно победит, и мы ей в этом поможем.

Двое воспитателей держат углом два платка - «ворота»

Дети входят в зал двумя группами: 1 группа — играет на колокольчиках, музыкальных треугольниках, палочках, 2 группа — с атрибутами встречи весны (ленты, бумажные птицы, соломенные куклы). Все проходят цепочкой через ворота.

1.: Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если, всё зазеленело,

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее вечер,

Значит, к нам пришла весна!

Дети исполняют песню «Капель» с. и м. В. Шестаковой

Ведущий: 22 марта в православной России праздновали день весеннего равноденствия. Есть поверье, что в этот день из теплых стран к родным гнёздам прилетают сорок различных птиц. В старину считалось, что перелётные птицы приносят на своих крылышках весну, радость и надежду на хороший урожай. Первыми из теплых стран возвращаются кулики да жаворонки, которые несут на крыльях весну.  Я буду говорить, а вы слушайте меня внимательно, поднимайте руки, машите ими да приговаривайте: "Летят, летят". Да только, чур, не ошибаться: лететь нужно только с теми, кто на самом деле летать может. Кто ошибется, тот выбывает из игры.

Проводится игра "Грачи летят".

Дети становятся в круг, воспитатель произносит слова:

Грачи летят, и во всю трубят:

"Чу - чу- чу - мы несем весну!"  

"Гу-гу-гу - не догнать никому!"

"Летят, летят!" - отвечают дети и машут руками.

Пчелы летят, гудят, бурчат:

"Жу-жу-жу - медову несем сыту"

"Летят! Летят!" - отвечают дети и машут руками.

Поросята летят, полосаты визжат

"Хрю-хрю-хрю - надоело нам в хлеву!

Если кто-то из детей ошибается и машет руками, то воспитатель говорит:

Ведущий: Кто ошибся? Помните уговор - за ошибку из игры долой. Садитесь и на нас смотрите!

Игра продолжается.

Синицы летят, и во всю кричат:

"Дзю-дзю-дзю - не поймать никому!"

"Летят! Летят!" - отвечают дети и машут руками.

Комары летят, кричат, пищат:  

"Ду-ду-ду - не уйти никому!"

"Летят! Летят!" - отвечают дети и машут рукаими. 

Медведи летят, толстопяты рычат:

"Ру-ру-ру - надоело нам в лесу!"

Ведущий: Кто ошибся, сидит на местах, а кто все правильно делал тот и выиграл.

Ведущий: А ну, ребятки, вставайте, с жаворонком поиграйте!

Дети: Жавороночек, прилети,
Студену зиму унеси!
Жавороночек, принеси
Весну-красну на своем хвосту!
Жавороночек, прилети к огням.
Принеси ты нам тепла, летечка!
Жавороночки, летите в поле,
Несите здоровье:
Первое – коровье,
Второе – овечье,
Третье – человечье!

Игра «Жаворонок».

Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:

В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,
Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве,
Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год.

Дети закрывают глаза, водящий прячет колокольчик за ребенком, нашедший звонит в колокольчик, затем происходит смена ведущего.

Ведущий: С юга скворушки летят, в новом доме жить хотят, но их домики бывают заняты. А занимают их воробьи. Посмотрите, как бывает.

Выходят скворец и воробей.

Автор: Этот случай был в апреле.

С юга птицы прилетели  

Тает снег, а воробья

Выгоняют из жилья.

Скворец: Убирайся вон, задира!

Должен жить здесь я – Скворец!

Воробей: Ни за что! Моя квартира!

Я не временный жилец!

Я тут вьюги и мороз

Терпеливо перенес.

А сейчас под этой кровлей

Для семьи гнездо готовлю.

И не тронусь! Хоть убей!

Так решил я – Воробей!

Скворец: Не упрямься! Мне в наследство

Этот дом достался с детства.

Вылетай, мой клюв остер…

А не то… (подбрасывает незаметно перышки)

Автор: Но тут во двор

Со скворечней Миша вышел

Быстро с нею влез на крышу,

Крепко-крепко привязал

И приветливо сказал!

Миша: Видеть вас обоих рад.

Охраняйте вместе сад.                            

Автор: Только Миша слез долой,

Воробьишка удалой

В новый дом переселился

И с соседом помирился. (Уходят.)

Дети исполняют песню – игра «Скворушки» с. Э. Макшанцевой, м. А. Филиппенко.

Ведущий: А сейчас мы с вами попадём на необычный урок…

Сценка «ФИЛИН И УЧЕНИКИ»

Филин: Чтобы голос ваш звучал

Радостно и звонко

вы пропойте «динь – ди - линь»

Весело и тонко

Игра на металлофонах с пропеванием «динь – ди – линь» группы детей. Филин их благодарит и подходит к другой группе с бумажными султанчиками.

Филин: Ты тиши лесной послушай

Шум листвы и ветерка:

Нежный он и очень тихий

Словно крылья мотылька.

Дети играют, филин одобрительно кивает, и подходит к другой группе детей с палочками.

Филин: Деревянный звонкий стук

Раздаётся «тук – тук - тук»

Дети отбивают ритм на палочках.

Филин: Оркестр готов! Все вместе!

Дети исполняют мелодию.

Филин: Птичий хор готов?

Дети исполняют песню «Птичий хор» с. Р. Фархади, м. А. Берлина.

Ведущий: А сейчас расскажем вам, что часто видим тут и там....

Выходят дети, звучит пение птиц.

2.:Саша быстро одевался

И на улицу помчался.

Стал резвиться и играть,

Из рогатки в птиц стрелять.

Ветку дерева сломал,

Воробьев он ей пугал,

Голубей потом ловил,

Гнездо птичек разорил.

Саша: Жалко, в птичку не попал,

Раньше лучше я стрелял!

3.:К Саше девочка подходит,

Г лаз с него она не сводит.

Очень маленького роста,

Младше Саши, это точно.

Говорит ему малютка...

Малышка: Что ты сделал - просто жутко!

Ты - вредитель, хулиган,

Злой и скверный мальчуган!

Даже маленькие знают,

Зверей и птиц не обижают.

4.:Для забавы и игры

Ты рогатку не бери.

Птицы - меньшие друзья,

Обижать нам их нельзя!

5.:Хоть мы маленького роста,

Только знаем мы о том,

Что кормушки помогают

Птицам всем прожить зимой.

6.:В птичьи гнезда ты не лезь:

Может, птенчики там есть.

Руками трогать их нельзя –

Погибнут все они тогда.

Даже маленькие знают,

С птенцами в игры не играют

7.:Знает девчонка, знает мальчишка:

Пернатые - лучшие наши друзья.

Мы их охраняем, мы им помогаем,

Не обижаем мы их никогда.

8.:Посмотрите-ка на нас,

Мы готовы хоть сейчас

Обещанье дружно дать...

Все: (хором) Друзьям меньшим помогать!

9.:Ну что, стыдно, Саша, стало?

Настроение пропало?

Саша: Хулиганить надоело.

Я решил, ребята, смело:

Надо нам беречь природу –

Землю, птиц, зверей и воду.

У природы живые краски,

И пусть живет она без опаски.

Пусть щебечут звонко птицы

И человека никто не боится.

10.: Ах, как птички тут щебечут

Верю, вы готовы к встрече

Раскрасавицы весны!

Дети: (хором) Весну встретим танцем мы!

Дети исполняют танец «Птички» м. Ю. Чичкова.

Ведущий: Праздник дома, вспоминайте

Маму с папой поздравляйте

Нынче светлая весна

Много солнца и тепла!

Вот и пташечки летят,

Угостить вас всех хотят!    

Угощает детей самодельным печеньем в виде птички (жаворонки).