Развлечение "Цирковое представление от Ириски и Клепы"
материал (средняя группа) на тему

Спортивное развлечение в средней группе «Цирковой сюрприз от Ириски и Клепы».

Программное содержание:

Физическое развитие
• Закреплять знания о здоровом образе жизни.
• Упражнять в ходьбе по скамейке, канату приставным шагом.
• Закреплять умение правильно дышать
• Развивать равновесие, выносливость, силу, ловкость.
• Воспитание интереса к занятиям физической культурой.
Речевое развитие
• Автоматизация звуков «ц», «ч», «ж», «ш»
• Развитие словарного запаса дошкольников
Познавательное развитие
• Пополнять знания о цирковых профессиях: дрессировщики, фокусники, жонглёры, канатоходцы, клоуны.
• Закреплять правила поведения в цирке – страховка во время проведения опасных трюках.
Художественно – эстетическое развитие
• Закреплять умение ритмично выполнять движения под музыку.
Социально- личностное развитие
• Закреплять умение играть дружно, выполнять правила игры. 
Оборудование: лавочка, обручи, шнур 3 метра, наклонная доска.
Оборудование для детей: штанги для мальчиков (из пластинок и гимнастических палок), гантели для девочек (бутылочки из под йогурта с керамзитом).
Реквизит для артистки цирка: чемодан с подаркам (игрушками самоделками для развития дыхания, мелкой моторики рук, для развития ловкости). Для фокусов: воздушные шары, два больших мешка, острая спица, бутылка из под йогурта, верёвка 1метр.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

1. Вводная часть:

Ириска  с Клепой выбегают и кричат: Привет ребятишки, девчонки и мальчишки!

Дети:  здороваются.

Ириска: Это Клепа,  аплодисменты.

Клепа: Это Ириска, аплодисменты.

 
Ириска: Мне сказали, что здесь растут ребята здоровые, сильные, ловкие! Да!

Дети: Да!

Ириска: Это мы сейчас проверим! 
Утром просыпаетесь – умываетесь?
Дети: ДА!
Ириска: А зубки чистите?
Дети: Да!
Ириска: А зарядку по утрам делаете?
Дети: Да!
Ириска: На прогулку ходите?
Дети: Да!
Ириска: Днём спите!
Дети: Да!
Ириска: Хорошо едите?
Дети: Да!
Ириска: Правильно ли вы питаетесь?
Дети: Да!

Ириска: Сейчас проверим! Если я буду называть полезные продукты питания – вы будете хлопать, а если не полезные, то топаете. Все поняли правила игры. Будьте внимательнее. (Проводится игра «полезное - не полезное»)

Клепа: Молодцы ребята! Справились с заданием! И поэтому я приглашаю вас в цирк. Хотите?

Дети: Да!

Клепа: Все артисты цирка перед выступлением делают разминку – гимнастику. Я предлагаю девочкам для разминки – гантели, а мальчикам – штангу. Встаем  в рассыпную.
Под цирковой марш проводится комплекс упражнений с гантелями и штангами.

Ириска: Внимание! Внимание!
Начинается весёлое цирковое представление.
Сегодня на арене выступают совсем юные артисты!
Выше ножку поднимаем,
Мы под музыку шагаем.
- Первыми появляются цирковые лошадки
(ходьба с высоким подниманием колена, «цоканье» язычком)
Клепа: - За ними идут дрессированные медвежата.
(ходьба на внешней стороне стопы)

Дети: Я пыхчу, пыхчу, пыхчу
Стать большим хочу, хочу.
Головой верчу, верчу,
Быстро бегать не хочу.

Ириска: Появляются цирковые гуси
Друг за другом мы рядком
Все построимся гуськом.
(ходьба в полном приседе)

 Встали гуси. Отдохнём.
Гуси вытянули шеи –
У кого она длиннее?
(вдох через нос, выдох с наклоном вперёд со звуком –ш-)

Клепа: И опять встречаем лошадок.

ИГРА «Лошадки»
Дети: Цок – цок, цок – цок, (шаги на месте)
Я лошадка-серый бок. (хлопки по бокам)
Я копытцем постучу, (стучат одной ногой)
Прокачу кого хочу! (бег с подскоками)
Остановка по сигналу воспитателя: «Стоп! ». Отмечаются самые внимательные игроки.

2. Основная часть.

Ириска: В следующей части нашей программы выступают канатоходцы.
Будь внимателен, не зевай,
Равновесие соблюдай!
(дети выполняют упражнение на равновесие: ходьба по скамейке, руки в стороны, приседание на середине; ходьба по канату приставным шагом, руки на поясе)

Клепа: Закончено 1-е отделение нашего представления. Антракт!
 проводится  разминка.

 Самомассаж «Палочки-моталочки»
(«мотаем», прижимаем к груди с силой «Ух! » - на выдохе, массажируем ладошки «ших-ших», массажируем колени «жих-жих», «насос», массаж ступней)

Ириска: Итак, представление продолжается, 
Сейчас мы вам покажем  небольшие фокусы

Ириска  и Клепа показывают  несколько фокусов:
1. « Протыкание шарика острой спицей» (секрет – протыкаем в то место, где заранее приклеен скотч)

2. «Приклеим без клея шарик на стену» (секрет - статическое электричество)

3. «Покрасим воду» (секрет – крышки покрашены краской)

4. Последний: Ириска набирает в большой мешок воздух, завязывает его и бросает за ширму, дети произносят слова и она достаёт мешок уже с надутыми шариками. (Ириска достаёт из мешка шарики и отдаёт их детям.)

Ириска: Я немного расскажу вам о жонглёрах. Это очень ловкие люди. Они могут подбрасывать сразу несколько предметов и ловить их. Они хорошо держат равновесие. Предлагаю разучить упражнение для жонглёров – удержи шарик на одном пальце. (дети выполняют задание) Ириска: Молодцы!!! Шарики разбираем! 
Представление продолжаем!

Ириска: Клепа поиграй с нами в весёлую игру, которую мы умеем играть.
ИГРА
Мы весёлые Антошки, (наклоны головы)
Ладушки, ладушки. (хлопки)
На ногах у нас сапожки (ходьба на месте)
Топушки, топушки (на пяточку),
И наряды наши пёстры (красуются),
Вёртушки, вёртушки (повороты вокруг себя на одной ноге),
Разбежались все Антошки,
Охушки, охушки. (Ириска  с Клепой ловят детей с шариками)

Клепа: Ох! Устали наши ножки, отдохнём немножко.
(вдох через нос, выдох, надув щёки, ударяя по щекам кулачками)

3. Заключительная часть

Клепа и Ириска: На этом наше представление заканчивается.

 Ребята! А вам понравилось в нашем цирке?

Дети: Да!

Клепа  и Ириска: Мы будем ждать новых встреч с вами, а на прощание фотография на память!!!

Ириска и Клепа: До свидания, Друзья !