Викторина по произведениям Дедушки Корнея
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Ведущий 1

–  Мы с вами прочитали немало сказок замечательного детского писателя Корея Ивановича Чуковского.С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без "Айболита”, "Федорина горя”,"Телефона”… 

Ведущий 2

Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать. Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. 

Ведущий 1

Выберем капитанов команд:

А сегодня мы с вами проведем КВН на лучшего знатока сказок К.И.Чуковского.

У нас две команды:

• I команда – «Солнышко»;
• II команда – «Чудо-дерево».

Приветствие команд.

Девиз первой команды:

«Мы едины, мы непобедимы,
Книжки мы читаем,
Сказок много знаем!»

Девиз второй команды: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

2

Ведущий 2

Ведущий 1

Ведущий  2

 Я предлагаю вам отправиться на волшебную, сказочную полянку, где живут добрые сказки К.И.Чуковского (дети проходят на полянку, на которой они видят «Чудо – дерево»).

- Вы узнали это дерево?

- Кто знаком со сказкой «Чудо – дерево?

- Кто автор этой сказки? (Показать портрет)

Педагог читает отрывок:

Как у наших у ворот,
Чудо – дерево растет. 
Чудо, чудо, чудо, чудо,
Расчудесное.
Не листочки на нем, 
Не цветочки на нем,
А чулки, да башмаки,
Словно яблоки.

-Что вы видите на нашем дереве? (задания для викторины)

1 задание: - Найти нужные Мойдодыру вещи и сложить в таз.

2 задание: - Кто вспомнит?

- Какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку? (Лимпопо)

- Кто потушил море в сказке «Путаница»? (Бабочка)

3 задание: «Черный ящик».

В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

- Что это? (Калоша)

В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это? (Мочалка)

4 задание: «Сладкий поднос».

- Чем Муха – цокотуха угощала бабочку? (вареньем)

Задания для викторины висят на Чудо-дереве.

На двух столах разложены предметы – мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, линейка, конверт, тетрадь, игрушка.

Предметы:

черный ящик, калоша, мочалка.

На подносе розетки с конфетами, вареньем, сахаром.

3

Ведущий 1

Ведущий 2

Предлагаем вам игру

«ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

 Вспомните, какими словами оканчиваются такие стихотворные строчки из произведений  К. Чуковского.

1. Только вдруг из-за кусточка,
   Из-за синего лесочка,
   Из далеких из полей
   Прилетает … (воробей «Тараканище»)
2. Долго, долго крокодил
   Море синее тушил
   Пирогами, и блинами,
   И сушеными … (грибами «Путаница»)
3. Я за свечку,
   Свечка - в печку!
   Я за книжку,
   Та – бежать
   И вприпрыжку
   Под … (кровать «Мойдодыр»)
4. Приходили к Мухе блошки,
   Приносили ей сапожки,
   А сапожки не простые – 
   В них застежки … (золотые «Муха Цокотуха»)
5. Наступила темнота,
   Не ходи за ворота:
   Кто на улицу попал –
   Заблудился и … (пропал «Краденое солнце»)
6. А за нею вилки,
   Рюмки да бутылки,
   Чашки да ложки
   Скачут по … (дорожке «Федорино горе»)
7. Мама по саду пойдет,
   Мама с дерева сорвет
   Туфельки, сапожки,
   Новые … (калошки «Чудо-дерево»)
8. И такая дребедень
   Целый день:
   Дин-ди-лень
   Дин-ди-лень
   Дин-ди-лень
   То олень позвонит, то … (тюлень «Телефон»)

Презентация

Ответы:  воробей,  грибы, кровать, сапожки с  золотыми застежками, темнота-ночь, дорожка, калошки, тюлень.

4

Ведущий 1

Сейчас мы предлагаем вам задание:

«Из каких сказок эти герои?»

10 слайдов с героями из сказок

1.Грязнуля.

2.Комар,

3.Самовар

4.Слониха с ежом

 5. Лисички со спичками,

6. Крокодилы с калошами

7. Тотоша , Кокоша  Крокодил

8. Зубастое животное проглотило солнце

9. Федора

10. Бегемотики за животики

Проектор

5

Музыкальная игра

«Танцуйте сидя»

Михаил  Пляцковский

6

Ведущий 1

 Задание «Собери слово!»

«Бармалей рассыпал  четыре слова, помогите нам их прочитать. Есть среди вас читающие ребята?

Подойдите  по два человека из каждой команды»

 «Айболит», «Мойдодыр», «Телефон», «Путаница»

Ведущий  2

Вы догадались, что это за слова?

Дети: «Названия сказок»

7

Конкурс капитанов.

Ведущий 1

«Приглашаем капитанов команд Сейчас мы узнаем, кто из них лучше знает сказки К.И. Чуковского.

Задание : «Узнать сказку и рассказать  немного  о ней»

На двух столах выложены иллюстрации сказок, дети должны их узнать и рассказать краткое содержание.

«Айболит», «Муха Цокотуха», «Путаница», «Мойдодыр».

8.

Ведущий 1

Ведущий  2

Вспомни, кто в стихотворении К. Чуковского это сказал.

1. Не кричи и не рычи,
   Мы и сами усачи,
   Можем мы и сами
   Шевелить усами! (раки)
2. Надоело нам мяукать!
   Мы хотим, как поросята,
   Хрюкать! (котята)
3. Если топну я ногою,
   Позову своих солдат,
   В эту комнату толпою
   Умывальники влетят (Мойдодыр)
4. Дорогие гости, помогите!
   Паука – злодея зарубите!
   И кормила я вас,
   И поила я вас,
   Не покиньте меня
   В мой последний час (Муха Цокотуха)
5. Ой, вы, бедные сиротки мои,
   Утюги и сковородки мои!
   Вы пойдите-ка, немытые, домой,
   Я водою вас умою ключевой. (Федора)
6. Расти, туфелька моя,
   Расти, маленькая!
   Уж как туфельку мою
   Я водичкою полью
   И вырастет дерево,
   Чудесное дерево! (Девочка Мура)
7. …Если только захочу,
   И Луну я проглочу! (крокодил)
8. Милый, милый Бармалей,
   Смилуйся над нами,
   Отпусти нас поскорей
   К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)

Презентация картинки

При правильном отгадывании появляется ответ: раки, котята, Мойдодыр, Муха-цокотуха,Федора, девочка Мура, крокодил, Танечка и Ванечка.

9.

Ведущий 1

Аукцион. 

- Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: "Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей».

1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе») 
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей») 
3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище») 
4. Назовите сказки,  главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе») 
5. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад,

Газели – карусели,

Мартышки – книжки, \

Крокодил – калоши) 
7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы) 
8. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище»,

«Мойдодыр»,

 «Телефон»,

«Бармалей»,

 «Краденое солнце»,

«Крокодил») 
10. Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков) 

Ведущий  2

Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать.

10

Ведущий 1

Задание. «Мозаика из сказок»

Сколько и какие сказки К.И. Чуковского «живут» в этом стихотворении?

1. Я за свечку,
   Свечка – в печку!
   Я за книжку,
   Та бежать
   И вприпрыжку 
   Под кровать.
   А за нею вилки,
   Рюмки да бутылки,
   Чашки да ложки
   Скачут по дорожке.
   И такая дребедень
   Целый день:
   Динь-ди-лень,
   Динь-ди-лень,
   Динь-ди-лень!
   («Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон»)
2. Наступила темнота.
   Не ходи за ворота:
   Кто на улицу попал –
   Заблудился и пропал.
   Маленькие дети!
   Ни за что на свете
   Не ходите в Африку.
   В Африку гулять!
   В Африке акулы,
   В Африке гориллы,
   В Африке большие
   Злые крокодилы.
   Рыбы по полю гуляют,
   Жабы по небу летают,
   Мыши кошку изловили,
   В мышеловку посадили…
   («Краденое солнце», «Бармалей», «Путаница»)

11

Жюри

Подведение итогов и награждение победителей. 

12.

Входит Федорушка, плачет:

Ведущий 1

Федора: 

Ой, бедная я, бедная!!! (плачет)

Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?

И чашки ушли, и стаканы,

Остались одни тараканы.

Ой, горе мне,

Горе!

Ведущий 2

 Ребята, вы узнали, из какой сказки появилась эта бабушка? («Федорино горе»). Давайте расскажем ей что делать, что бы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)

Выходит  Федора с баранками , самоваром и подносом.

Федора (девочка)

«Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать.

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!»

Спасибо вам, что помогли мне с бедой моей справиться. Хочу угостить вас чаем ароматным с баранками!

Федорушка с подносом. На нем самовар и баранки: