Развлечение (старшая группа) «Ты эти правила знай и выполняй»
материал (старшая группа) на тему

Развлечение (старшая группа)

«Ты эти правила знай и выполняй»

Цель.  Закрепление  знания детей о правилах поведения на железной дороге.

Задачи:

 1. формировать понимание  необходимости соблюдения правил безопасного поведения на железной дороге.

  2. воспитывать у детей внимательность и осторожность.

  Активизация словаря: ревизор, кассир, железнодорожная станция.

Оборудование: набор плакатов по безопасности, железнодорожные билеты, маршрутный лист, спортивное оборудование (мячи, обручи, мешки для метания)

Ход

Ведущий:

Здравствуйте ребята!

Ребята, я знаю, что вы любите путешествовать, мы сегодня отправимся в дальний путь и поговорим о правилах безопасности.

Есть правила на свете,

Должны их знать все дети.

Сейчас отправимся мы в путь,

В страну, где правила живут.

Ведущий:

Для  пассажира путешествие (железная дорога) начинается  с вокзала.

Но прежде, чем отправиться в путь, нужно взять билеты. Где мы покупаем билеты? Где мы покупаем билеты?

В железнодорожной кассе на вокзале. Кто продает билеты в кассе? (кассир)

Работа кассира ответственна. Она требует внимания, сосредоточенности, хорошего знания компьютера и чуткого отношения к пассажирам.

Как вы думаете, кассир продаст вам билеты?

Конечно,  нет, детям билеты не продают. Ведь существуют определенные правила, связанные с безопасным перемещением детей по железной дороге. Поэтому билеты куплю вам я. Билеты у вас на руках. Билет это основной документ пассажира.

Мы начинаем наше путешествие с маршрутным листом по железнодорожным станциям.

 Железнодорожная станция - место остановки поезда

Чтобы наше путешествие было приятным и безопасным. Конечно – же, есть профессиональная и  дружная бригада и исправный поезд.

Отправимся в путешествие  с веселой песней «Веселое путешествие»……

«Станция Фигурная»

-Ребята, предлагаю построить картинку про железную дорогу.

 Проводится игра : «Отремонтируй поезд»

Соберите из данных частей, которые у вас лежат на столе фигуру, изображенную на рисунке. Использовать нужно все фигуры.

 Ведущий:

Вы отремонтировали паровоз.

-Поезд получился как настоящий! Молодцы!

«Станция Логическая»

Незнайка:

- Ой, куда же я попал! Чуть в дороге не пропал!

Ведущий:

-Ты попал к нам в детский сад! А почему ты такой взволнованный и грустный?

Незнайка:

- Я чуть под поезд не попал, от ревизора убегал.

Ведущий:

-А почему ты такой грязный?

Незнайка:

- Я шел, а на дороге поезд стоял. Обходить его далеко, а пролезть через него нелегко.

Ведущий:

- Да ты не знаешь правила поведения на железной дороге. А вот наши ребята знают и очень хорошо.

Дети сопровождают ответ показом картинок.

Основные правила:

• Железная дорога опасна, на перроне нужно держаться подальше от поезда.
• Не ходить по краю платформы.
• Не вскакивать на ходу в поезд.
• Детям нельзя играть на железнодорожных путях.
• Нельзя сидеть на краю платформы.
• Не подлезать под вагоны для перехода пути.
• Во время движения поезда не открывать двери.
• Невнимательность на пешеходном переходе может привести к несчастным случаям.
• Запрещено перебегать через пути перед близко идущим поездом.
• Не высовывать голову из дверей и окон вагона.

Воспитатель:

-Молодцы ребята!

- Незнайка, ты все запомнил?

      Незнайка:

-Да все.

«Станция Угадай - ка»

Незнайка:

- Я нашел пакет. Он новогодний, наверно там подарок. Давайте посмотрим!

Ведущий:

- Подожди – подожди. Это твой пакет? Нет.

Ребята брать неизвестно чьи пакеты нельзя. Нужно положить его на место и позвонить в милицию. Какой телефонный номер милиции? (02)

Неизвестные предметы в руки не бери!

Ни коробки, ни пакеты даже не смотри!

А зови на помощь взрослых, чтобы выяснить,

Делать, что с такой находкой, что же предпринять?

Может быть - опасен очень,

Вот такой пакет…

Если ты не осторожен,

Жди проблем и бед.

Ведущий:

Ответьте еще на один вопрос.

 Как себя вести, если вы вдруг потерялись?

Психогимнастика «Я однажды потерялся»

Я однажды потерялся - (изобразить испуг),

Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),

Посмотрел туда – сюда – (повороты),

Нету мамы вот беда (развести руки в стороны в низу),

Побежал направо я – (бег на месте),

Мама не нашлась моя – (руку козырьком),

Побежал налево я – (бег на месте),

Мама не нашлась моя – (руку козырьком),

Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),

Может быть, увижу вдруг – (руку козырьком),

Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),

И на месте маму ждать.

Ведущий:

Правильно сделал мальчик? Если вы потерялись, то не нужно ни куда бегать. Стойте и ждите. Вас обязательно найдут.

«Станция Спортивная»

1. «Прыжки прямо с мячом из обруча в обруч на двух ногах».
2. «Пронеси кубик на теннисной ракетке».
3. «Забрось мешочек в обруч».
4. «Сбей кеглю».  (метание мешочка)

Незнайка:

- Ребята, а вы откуда так много знаете о железной дороге?

Ведущий:

- Наши родители работают на железной дороге, и наш детский сад тоже железнодорожный. А когда ребята вырастут, тоже пойдут работать на железную дорогу.

 За желание работать железнодорожниками награждение участников.

Вот и все. Путешествие окончено. Дома расскажите родителям о своем путешествие по железной дороге. Спасибо всем.  До свидания.

«Знатоки железной дороги»

для детей подготовительной группы .

Форма проведения: Игра «Что? Где? Когда?»

Цель:

Задачи:

 -закреплять знания о железной дороге, о поведении в транспорте, о безопасности на железной дороге.

- воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей;

- способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Предварительная работа:

Занятия, беседы, экскурсии, разучивание стихов, песен.

Оборудование: столы, стулья для команд – участников, стол для жюри, оценочные листы, игровое поле, карточки с вопросами, черный ящик, интерактивная доска, видеозапись вопросов.

Ход игры:

Под музыку входит команда.

-Ведущий: Слушайте! Слушайте! Слушайте все!

От первого до последнего ряда

Вас приветствуют дети железнодорожного детского сада!

Мы проверим кто больше знает о железной дороге ведь наш детский сад не простой, а железнодорожный.

Разрешите представить членов нашего жюри:

Члены жюри занимают свои места.

Итак мы начинаем игру! – звучит позывная!

Игровое поле:

1 сектор:

Найди знак, которому бы соответствовало предупреждение: «Осторожно! Поезд!»  Раскрась его.

2 сектор:

Найди и прочитай в клеточках спрятанные слова: вагон, депо, купе, вокзал, поезд, рельсы, переезд, перрон.

3 сектор:

А сейчас блиц-турнир (ведущий задает вопросы. За каждый правильный ответ, присуждается очко.)

Вопросы:

• Какие виды железнодорожного транспорта вы знаете?
• Что помогает машинисту безопасно передвигаться по железной дороге? (знаки, светофоры, сигналы)
• Какие бывают сигналы, для обеспечения безопасности движения на железной дороге? (видимые, звуковые,)
• Где люди ждут электричку?
• Почему  во время движения поезда нельзя высовываться в окно?
• Можно ли ходить по железнодорожным путям?
• Где можно переходить железнодорожное полотно?
• Можно ли пролезать под колесами стоящего поезда?
• Чем железная дорога отличается от автомобильной?

4 сектор:

А сейчас  черный ящик (вносят черный ящик)

Предмет, находящийся в «черном ящике», имеет косвенное отношение к движению по железной дороге.

………………..

5 сектор:

А знаете ли вы, из чего состоит поезд? (из различных мелких деталей) Сейчас вы попытаетесь это сделать. Соберете паровоз из отдельных частей, используя все детали.

Игра: «Собери паровоз»

6 сектор:

Скажите в каких вагонах что перевозят? Соедини линиями  картинки с вагонами и картинки с тем, что в этих вагонах перевозят.

7 сектор:

Расставь предложения в правильной последовательности. С помощью цифр в пустых кружочках укажи их порядковые номера.  Придумай название тексту.

• На перроне вокзала бабушка нас встретила.
• На вокзале мы купили билеты.
• Наступило лето.
• Во время поездки мы рисовали рисунки и отгадывали загадки о железной дороге.
• Проводница показала нам купе.
• Мы собрались поехать на поезде к бабушке в деревню Комарово.

8 сектор: видеоепортаж с привокзальной площади.      …….

9 сектор:   музыкальная пауза…………………….

10 сектор

 Ч то вначале что потом? (Паровоз, Тепловоз, Электровоз, Скоростной поезд на магнитной подушке)………………………….

Ведущий:

Наши соревнования подошли к концу

Ребята молодцы!

Спасибо вам за ответы  за задор, за азарт соревнования, обеспечивающий успех и мы просим жюри объявить победителя.

Слово предоставляется председателю жюри.

Подведение итогов, награждение участников (Почетными Грамотами, призами).