Игровая программа к выпускному "Остров сокровищ"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Игровая программа к выпускному вечеру в детском саду

«Остров сокровищ»

Оборудование: спортивный инвентарь, диски с танцевальной музыкой, магнитофон, нарисованная карта – путешествие (разрезанная по частям).  Газеты для танца, конфеты, фрукты для конкурсов, 4 фартука.

Ответственные: Музыкальный руководитель (роль клоуна Стёпы)

                               Учитель – логопед (девчушка Барбариска)

                               Психолог (девчушка Ириска)

Участники: Дети подготовительной группы д/с.

Игровая программа проводится по типу игры «12 записок» в музыкальном зале, спортивном зале, игровой площадке на улице. Ориентиром служат части карты – путешествия. В конце игры, собрав все части карты, дети находят клад (конфеты, фрукты…)

Дети входят в музыкальный зал парами под музыку «Если с другом вышел  в путь» сл. М. Танича, муз В.Шаинского

Стёпа:            Солнце весело смеётся,

                        Нынче праздник детворы.

                        Птицы весело запели,

                        Распускаются цветы.

Барбариска: Праздник чудный, непростой

                        Ведь сегодня выпускной

                        Скучать сегодня воспрещается!

                        Наш праздник начинается

Ириска:         Крепче за руки беритесь,

                        Танцевать все становитесь

                        Мы на празднике своём

                        И станцуем и споём.

Танец «Дружба»

/Руку правую вперёд, а потом её назад, и опять её  вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваться нужно…/

Ириска:       Ребята, как здорово, что вы идёте в школу

                      Мы с Барбариской приготовили вам подарки

Стёпа:          Где же подарки? Что-то я их не вижу!

Барбариска:    Минуточку, уже несём.

Выбегают с Ириской за дверь, раздаётся шум, выстрелы. Ириска и Барбариска вбегают в зал растрёпанные…

Барбариска:    На нас напали пираты, отобрали все подарки…

Ириска:             Но мы успели выхватить у них кусочек карты, где зарыт клад, вот он /показывает ребятам/

Барбариска:     Чтобы узнать, где наши подарки, нужно пройти много испытаний и собрать все части карты, где спрятан клад.

Стёпа:               Только дружные, сплочённые ребята смогут выполнить все задания пиратов.

Ириска:            Наши ребята именно такие. Ведь, правда, друзья?

Дети:                 Да!

Стёпа:               Готовы  к испытаниям?

Дети:                 Да!

Барбариска:    Давайте прочитаем задание на первом куске карты…

Конкурсы и эстафеты проводят ведущие по очереди.

1. Эстафета «Весёлые обручи»  

Музыкальное оформление: Песня «Дружба – это не работа…» Барбарики.

Делим ребят на 2 команды. Первому участнику в команде даём обруч, он бежит до стула, обегает его и бежит назад к команде за 2 игроком, они вдвоём бегут с обручем до стула.… Каждый раз, возвращаясь к команде,  забирают следующего игрока и выполняют задание.

Выполнив эстафету, внимательно рассматриваем 1 часть карты и видим изображённую на ней гитару – это ориентир для поиска следующей части карты.

2. А) Исполнить 1 куплет песни «Чему учат в школе» В. Шаинского голосами животных.

Выбираем 5 человек, надеваем на головы шапочки животных: лягушка, кошка, собака, корова, свинья. На мелодию песни каждый ребёнок поёт голосом своего персонажа.

Б)  Игра « Цифры»

Под музыку песни «Дважды – два…» ведущий громко называет любую цифру до 10. Ребята должны в кружки разделиться по количеству заданной ведущим  цифры.

Ориентир музыкальный стул.

3.  Собрать слова из букв на школьную тему: пенал, школа, ученик книга.

Ориентир – спортивный зал.

4. В спортивном зале проводим 3 игры-эстафеты.

А) Кенгуру» с мячами.

Выбираем 4 человека. В центре зала стоит большая корзина с мячами. Каждому игроку надеваем фартук и ставим по разным углам. По команде каждый игрок на 2 ногах прыгает до корзины, берёт 1 мяч в фартук и с ним прыгает на своё место. Оставляет в обруче и прыгает за следующим мячом. У каждого по 3 мяча. Кто вперёд выполнит задание. Следующая четвёрка  носит мячи обратно в общую корзину.

Б) Кольцеброс.

Делим детей на 2 команды. У кого больше попаданий.

В) Бег на 3 ногах.

Ставим детей парами. Связываем ноги бантом. Ребята в парах пробегают, или прыгают заданную дистанцию

Следующий ориентир указывает на рисунок участка игровой площадки на улице.

5. А) «Кочки»

2 команды проходят расстояние до веранды по специальный брускам, не наступать на землю.

Б) «Тир» Попади в цель.

На скамейке расставлены кегли, которые необходимо сбить мячами.

В)  «Шарик на ракетке»

Перенести на ракетке воздушный шар.

Ориентир: Шкаф в музыкальном зале.

6. А вот новая затея для детишек посмелее

Шарики воздушные, ветерку послушные

Хотят полетать, айда запускать.

Выдаём  мыльные пузыри сначала всем девочкам,  и они пускают, потом мальчики

Наш праздник не кончается

Дружба продолжается

Пусть песня звонкая звучит

А танец всех повеселит.

Танец: «Лавата» /Дружно танцуем мы тра-та-та, тра-та-та, танец весёлый наш это – лавата…/

Дети встают в круг, взявшись  за руки, идут по кругу с песней и держатся за определённые части тела, о которым поётся в песне.

Ориентир: аккордеон.

7. Эстафета «Водоносы»

2 команды перенося в ложке воду из одного ведёрка в другое под музыку. Кто больше успеет перенести воды, не уронив ни капли, пока звучит песня. По выбору музыкального руководителя.

Ориентир:  двери музыкального зала.

8. «Угадай на вкус»

Участвуют все ребята. Сидят на стульях. Ведущий подносит к каждому тарелку с определённым лакомством, а второй помогает закрывать глаза платком. Узнать, что пробует. После конкурса угощаем всех ребят соком, заранее разлитым по стаканам.

Ориентир: подоконник с цветком.

9. «Танец на газете».

Ребята делятся на пары девочки с мальчиками , выдаём на каждую пару по газете. Под музыку ребята танцуют, когда музыка останавливается необходимо газету свернуть пополам и продолжить танец. Чья пара дольше продержится, получает приз.

Ориентир: сцена. Находим последнюю часть карты.

Теперь давайте части все возьмём и карту эту соберём

Клад долгожданный мы найдём!

Собираем части клада и отправляемся искать клад в указанном месте.

Стёпа:     Вот и нашли мы с вами клад,  и остаётся пожелать

                Чтоб дружба с вами рядом шла и в школьной жизни помогла.

Ириска:  А я словами песенки хотела б вам сказать:

                                 Никогда не теряй

                                Не теряй своей мечты

                               Твердо верь твердо знай:

                              Все на свете можешь ты

Барбариска:

                             Если получается все наперекос

                            Не впадай в отчаяние и не вешай нос

                           В самом трудном случае хвост держи трубой

                         И тогда получится все само собой!

                                          /Сл. А. Хайт. Муз Б. Савельева. «Песенка Кота Леопольда»/

Вместе:    Попрощаться нам пора: До свидания, друзья!