ДЕТСКИЕ СТИХИ ЮРИЯ МАКАРОВА
материал (средняя группа) по теме

В СВОЙ ЛЮБИМЫЙ  ДЕТСКИЙ САД,
КАЖДЫЙ ДЕНЬ ХОДИТЬ Я РАД!

Презентация для родителей

содержания работы с детьми средней группы

Круподёр З.А., Прейс Н.А.,

Грищенко Т.Ф., Гладких..Е.О.

Стегнина Н.С., Звягинцева С.К.,

Покровская Н.С.

Цель: Познакомить родителей с содержанием образовательно-воспитательной работы с детьми в средней группе и педагогами, которые будут работать с их детьми. Способствовать установлению отношений сотрудничества и взаимопонимания  между семьями и педагогами в детском саду.

Форма организации: совместное с родителями развлечение.

Время: 9.00-9.20.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен, игр, просмотр мультфильма  «Маша и медведь».

Ход работы:

Музыкальный руководитель: Ребята, я интересную игру придумала. Кто хочет со мной поиграть? (Ответы)

- Посмотрите, что сейчас будет? (Воспитатель  надевает шапку медведя).

Воспитатель-медведь:

Кем я стала?

Я немножко покрутилась

И в медведя превратилась!

 Я пришёл к вам из  мультфильма. Догадались из какого?  У меня там подружка была. Она убежала, один платочек остался. (Показать малиновый платочек). Чей же это платочек? (Машин). Кто сегодня будет Машей? (Повязать платочек девочке). Маша, ты будешь с детками играть? А мне помогать будешь? Вот и хорошо!

Музыкальный руководитель: Вы помните, где жили Маша и Медведь? (В лесу). Они прямо на травке, под кустиком ели и спали? (Нет. У них там дом был). А у нас лес и дом есть? А можно сделать? Мы сами будем делать или вместе с мамами? (Ответы).  Конечно, вместе с мамами будет и быстрее, и красивее! Где будем делать лес? (Выслушать предложения детей). Вы правы, лучше всего строить вот здесь, на ковре. Договорились? Тогда приглашайте мам, будем вместе строить. (Ставят 3 елки, 2 лиственных дерева, строят дом из полуготовых деталей).

Воспитатель-медведь: Какая красота! Тебе нравится, Маша? А почему у вас деревья с цветными листочками? (Осень наступила). А почему же ёлочки зелёные? (У ёлок всегда иголки зелёные). А сколько же всего ёлок в нашем лесу? Кто посчитает? (3). А очень сложный вопрос хотите? Чего здесь больше – деревьев или ёлок? (Можно вместе с мамой ответить, если будут ошибки, а они будут обязательно).

Учись, Маша, у ребят, считать правильно! Давайте вместе посчитаем, чтобы Маша запомнила. (Пересчитывают).

А дом, какой просторный, много гостей можно пригласить! Будем приглашать? (Ответы). Кого вы хотите позвать в гости? (Ответы детей).

Музыкальный руководитель: Я тоже думаю, что мамы самые дорогие гости. Мы для них и песенки споём, и расскажем, чем в детском саду занимаемся. Слышите, уже и музыка играет.

(Песня В. Филиппенко «Детский сад»

Воспитатель-медведь:  А кто стихи хочет прочитать? Можно вместе с мамой.

         ……...   В нашем садике, друзья,
Просто замечательно! 
Мы - как дружная семья 
С нашим воспитателем: 

                       Вместе песенки поём. 
Веселимся, празднуем, 
В общем, здорово живём 
И смеёмся радостно! 

 …….   Мы с моей подружкой Томой
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!

……..   Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!

……..   Учим мы стихи и песни
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней!
Чем любимый детский сад!

             Вот каким я взрослым стал!
Пачкать брюки перестал.
Знай, сестричка, что твой брат
Ходит нынче в детский сад!

Научился я считать:
Раз, два, три, два, раз, раз, пять…
И рисую на листке
Сколько пальцев на руке.

             Я стараюсь кушать сам.
Ну и вкусно кормят там!
А когда сажусь за стол -
Остается чистым пол.

Я люблю свой детский сад,
Там всегда и сыт, и рад. 
Года через три, поверь, 
Школа мне откроет дверь!

Музыкальный руководитель обращается к мамам: Вам понравилось, как наши ребята поют и стихи читают? Они так выросли! Научились хорошо играть, петь, считать! Давайте им похлопаем! Все очень старались, хотели вас порадовать!

 Помните, ребята, как Медведь для Маши школу сделал. Сам стал учить её писать палочки, как будто он учитель. А кто вас учит в детском саду?  (Елена Олеговна, Татьяна Фёдоровна).

В  этом году вы стали ходить на занятия к настоящему учителю, зовут её Надежда Сергеевна. Чему учит вас Надежда Сергеевна? (Говорить на английском языке).  Вам нравится заниматься английским языком? Покажете, чему научились на первых занятиях?

Игра с преподавателем английского языка:

- Hello! How do you do, my dear children!

- I am N. S. But you who?  

- Поиграем в …?

- Thanks, you very well played.

-Мы ещё много новых английских слов и игр выучим, и стихи будем читать по-английски, и песенки петь. Приходите на занятия! Договорились?

-Bye-bye!

Воспитатель-медведь:: У нас в мультфильме ещё никто по-английски не говорил. А теперь, наверное, Маша будет всех учить! Научишь, Маша?

 Как было бы хорошо, если бы мы ещё в новую игру поиграли. С кем вы любите в догонялки играть, бегать, прыгать? (Со Светланой Константиновной). Научите и нас с Машей играть.

 (Подвижная игра игра по выбору педагога.)

Воспитатель-медведь:  Очень хорошая игра! А со мной вы хотите поиграть?  

(Музыкальная игра «Дети и медведь» музыка и слова В. Верховинца)

Музыкальный руководитель:. Кто, ребята, любит рисовать? Теперь  вы будете ходить в изостудию, и там Наталья Сергеевна вас научит красиво рисовать и деревья, и машины, и всё-всё-всё. Хотите сейчас попробовать?

(Рисуют лицо на осенних листочках, дарят их мамам).

Воспитатель-медведь:  Хорошо у вас в саду, весело! Но нам с Машей уже домой надо. Осталось только гостинцы подарить. Вы любите гостинцы получать? У нас в лесу много всего вкусного растёт. Вот мы с Машей и собрали для вас лесной гостинец. Отгадаете, что в лукошке и гостинец будет ваш. Можно отгадывать вместе с мамами. (Дарим детям орехи лесные). 

- Орехи вы в группе съедите, а сейчас давайте закончим нашу встречу весёлым танцем.

Танец «Все друзья» (По выбору музыкального руководителя.)