Конспект развлечения "Моя игрушка"
методическая разработка по сценарий праздника (средняя группа) по теме

                    Конспект развлечения   «Моя любимая игрушка»

Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы,  социализация, коммуникация, здоровье, безопасность.

Задачи:

1.  Создать положительный эмоциональный настрой.

2. Активизировать имеющиеся знания и умения детей.

3. Формировать игровую деятельность.

4. Развивать конструктивный праксис, тактильную память, логическое мышление, ловкость и выносливость.

5.  Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа: заучивание стихов.

Оборудование и материал: атрибуты к игре «Собери картинку», «Кто быстрее соберет пирамидку?», «Зашифрованный рисунок», «Завяжи кукле бант», «Чудесный мешочек».

Ход:

Ведущая:

-  Дети, посмотрите, как красиво украшен наш зал. Сегодня у нас веселый и радостный праздник – праздник игрушек. Сейчас я загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

- Это веселая игрушка, а зовут ее…(Петрушка)

Вбегает петрушка:

- Здравствуйте дети! Как у вас красиво! Я узнал, что у вас сегодня праздник и решил зайти в гости. В ваших группах и дома у вас много игрушек и вы очень любите с ними играть. И вот сейчас я загадаю об игрушках загадки:

1)  Он и пляшет и поет

      И гудит как самолет

      Он бежит бегом

      Он жужжит жуком (волчок)         ст./гр.

2)   Не обижен, а надут

      Его по полю ведут

      А ударят – нипочем

          Не угнаться за … (мячом)              мл/гр.

     3)  Сам  пустой, голос густой

          Дробь отбивает, шагать помогает  (барабан)      мл/гр.

     4)   В этой молодице

           Прячутся сестрицы

           Каждая сестрица для меньшей – теплица             ст./гр.

    Петрушка:

 - А еще есть у меня разрезные картинки игрушек. Помогите мне

    их, пожалуйста, собрать. Игра «Собери картинку» (дети II мл. группы).

   А сейчас мы проверим, какие быстрые и ловкие дети старшей группы.

    Игра «Кто быстрее соберет пирамидку».

    Ведущая:

    - Петрушка, а наши дети знают подвижную игру. Хочешь с нами поиграть?    

                                           П/игра «Мы на луг ходили»

Ведущая:  

- А теперь ребята угадайте,  про кого Катя прочитает вам стихотворение:

 -   Ей косички заплетаем

     И в колясочке катаем

     Спать кладем и кормим в срок

     Про кого прочла стишок?

- Молодцы!  Посмотрите к нам на праздник пришли куклы, но они почему-то

грустные. Им очень  нравится быть красивыми и нарядными. Давайте им

поможем, завязать красивый бант. Игра «Завяжите кукле бант» (ст.гр).

Петрушка:

- Дети, я еще с собой принес чудесный мешочек там много разных

предметов. Дети младшей группы сейчас попробуют отгадать какие игрушки в нем  лежат. Игра «Чудесный мешочек».

- А вот еще необычный рисунок. Сейчас мы узнаем кто из вас самый

внимательный. Найдите какие игрушки  спрятаны в рисунке.

Игра «Зашифрованный рисунок» (ст.гр).

Ведущая:

 - Петрушка, а наши дети знают стихи про игрушки и сейчас их прочитают:

1)  «Машинка» В.Викторов

  - Шла по улице машинка

    Шла машина без бензина

    Шла машина без мотора

    Без приказа светофора

    Шла сама, куда не зная

    Шла машинка заводная

2)  «Мой лев»  Б. Заходер

  - Подарил мне папа льва

    Он и струсил и сперва

    Я два дня его боялся

    А на третий он сломался.

3) «Слон»    А.Барто

   - Спать пора! Уснул бычок

     Лег в коробку на бочок.

     Сонный мишка лег в кровать,

     Только слон не хочет спать

     Головой кивает слон.

      Он слонихе шлет поклон.

Петрушка:

-Сейчас я хочу узнать, а знают ли ваши дети как правильно нужно

играть с игрушками? Чего нельзя делать?(ответы детей).

- Раз вы все знаете и умеете,  хочу предложить поиграть в веселую игру

«Летает – не летает».

- Вот и пришла пора прощаться!

Ведущая:

- Приходи к нам, будем ждать!

Петрушка:

- Не забудьте обещание – Игрушки не рвать и не ломать!

Последующая работа: кукольный театр, сюжетно-ролевые игры, дидактические и подвижные игры.