Занятие во второй по рисованию в нетрадиционной технике (кляксография)
план-конспект занятия по рисованию (младшая, средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике рисования «кляксография» во второй младшей группе.

«Мы волшебники»

Подготовила педагог-воспитатель: Подгорная Е.А.

Цель: Знакомство детей с новой техникой рисования (кляксография), формировать умение выдумывать из кляксы трубочкой ствол дерева.

Задачи: Вызвать интерес к оживлению необычных форм (клякс, учить детей, вносить в рисунок дополнения). Использовать знакомые приемы рисования кистью, развивать образное мышление, воспитывать аккуратность в рисовании красками.                                                                                              

    Материалы: Трубочка для коктейля, пол листа А4, гуашь, кисть, вода, рисунки из кляксы.

Словарная работа: Кляксография, клякса, трубочка для коктейля.

Индивидуальная работа: Помогать в процессе работы наводящими вопросами, советами, показав тем, кто в этом нуждается.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, вы верите в волшебство? (ответы детей)

А кто делает волшебство? (ответы детей) -Волшебники

А хотите сами стать волшебниками?( ответы детей)

Но для этого нам нужен волшебный предмет, который есть у каждого волшебника. Посмотрите  на стол, что вы видите?(ответы детей) коктейльные трубочки. Сегодня трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.  Но для этого в нее нужно подуть. (дети подносят трубочку ко рту, и дуют в нее)

Повторяйте за мной:

Будем чудо в гости звать

Раз, два, три, четыре, пять

Палочкой взмахнем своей

К волшебству спешим скорей!

Все ребята, она ВОЛШЕБНАЯ и сегодня, с помощью этой волшебной палочки мы будем рисовать на бумаге, да не просто рисовать, а выдувать воздух.

Проходите ребята, садитесь на стульчики

Воспитатель: Сегодня, мы с вами будем сами волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой. Давайте возьмем ее в руки.

Сейчас каждому из вас, я помогу сделать кляксу, на листе бумаги. Что такое клякса, ребята уже знают. Кто помнит? (ответы детей)

 Правильно, Клякса- это след, пятно оставленное краской и у этого пятна нет точной формы, его можно превратить во что угодно.

Предлагаю и нам попробовать изобразить кляксы, а потом превратим их в дерево. Воспитатель макает кисточку в краску и помогает детям делать кляксу на листе бумаге

Физминутка

Капля с кисточки упала,

Это клякса прибежала,

Все во круг заколдовала

И деревья и кусты,

А расколдовывать будем мы.

Воспитатель: А теперь с помощью трубочки раздуваем краску в разные стороны.

Подучилось вот такое дерево из кляксы

Ребята, какие деревья вы знаете? (береза, тополь, рябина, ель, сосна)

Физкультминутка

Мишка с шишкою играет,

Между лап ее катает

Медвежата все хохочут,

Шишки лапы им щекочут

Колются не больно,

Дети всем довольны

 Дорисовываем на ветках листья,

дополняем рисунок травкой и солнышком.

 Рефлексия:

Воспитатель: Получились из нас волшебники? Что волшебно мы с вами сегодня сделали?  (кляксу, превратили в дерево) Молодцы, все сегодня постарались получились интересные работы

По окончанию занятия выставка получившихся работ.