Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике – кляксография с элементами аппликации "Цветы для мамы" в старшей группе
план-конспект урока по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике – кляксография с элементами аппликации "Цветы для мамы" в старшей группе

Воспитатель Менглиева Наталья Олеговна

Цели:

1. Закрепить знания детей с нетрадиционной художественной техникой кляксографии с трубочкой с последующим  доклеиванием элементов (цветов)
2. Продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Использовать знакомые приемы рисования кистью при дорисовании рисунка.
3. Прививать интерес к нетрадиционным техникам  рисования
4.  Развивать дыхательную систему ребенка, координацию и силу движений, творчество, фантазию, воображение.
5.  Воспитывать аккуратность,самостоятельность .

Инвентарь и оборудование: затонированные листы бумаги, гуашь, кисти, трубочки для коктейля, цветы из салфеток, клей ПВА, влажные салфетки, вода.

Предварительная работа: наблюдение за цветами на подоконнике,  во время прогулки; выдувание воздуха через трубочки.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте! Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте мы

с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

2. Основная часть.

- Ребята, вы верите в волшебство?

Ответы детей.

- А кто из вас мечтает стать волшебником?

Ответы детей.

- А кто они, эти волшебники и что они могут делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам превратится в волшебников. а палочка для коктейля превратится в волшебную палочку. Итак, превращаемся…

- Завертелись, закружились… и в волшебников превратились!

- Вот вы и превратились в волшебников.

Сегодня мы будем изготавливать волшебные открытки для мам, с помощью волшебной

палочки- трубочки и цветов из салфеток.

Но вначале мы с вами потренируемся. Попробуйте нарисовать с помощью

трубочки и воздуха выдуваемого вами воображаемые стебли цветов.

(дети рисуют в воздухе)

- Молодцы ребята! Хорошо у вас получается.

(Воспитатель с помощью ложки делает кляксу на листе бумаги.)

Капля с ложечки упала,

Это клякса прибежала,

Всё вокруг заколдовала

И деревья и цветы,

А расколдовывать будем мы.

3. Объяснение и показывание:

Сначала разведем на палитре зеленую гуашь с водой. Возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться стебли цветов. С помощью трубочки дуем на кляксу, чтобы ее конец не касался ни бумаги, не краски. При необходимости лист можно поворачивать, создавая стебель. Такая техника рисования называется – кляксография.

4. Самостоятельная деятельность детей. ( Звучит тихая музыка)

В процессе рисования воспитатель следит за техникой кляксографии, при

необходимости помогает детям, дает советы.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые стебельки! Но чего им не хватает? Ответы детей. Конечно же,ребята, самое главное-это цветы. Их мы сделаем сделали на прошлом занятии»Апликации». Нам их теперь нужно просто приклеить к нашим стебелькам.

 5. Анализ работ. Рефлексия.

Чьи работы получились самыми интересными? Какое настроение у вас сейчас? Вам понравилось быть волшебниками?

Молодцы ребята! А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Завертелись, закружились… и в детей мы превратились!