Конспект нетрадиционного рисования в первой младшей группе на тему"Снежные тучки."
материал по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе «Снежные тучки»

Образовательная область: «Художественное творчество»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Здоровье», «Музыка», «Художественное творчество».

Задачи:

«Художественное творчество» :

- закрепить умение детей рисовать нетрадиционным способом (бумажными комочками);

- развивать воображение, творческие способности, чувство цвета.

«Коммуникация» :

- продолжать формировать умение полно и точно отвечать на вопросы;

«Познание» :

- закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе;

-систематизировать представления о характерных признаках зимы.

«Социализация» :

- развивать игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

«Здоровье» :

- совершенствовать умение детей координировать свои движения с текстом игры, пальчиковая гимнастика;

- развивать моторику рук, следить за правильной осанкой.

«Музыка» :

- воспитывать художественный вкус;

- при помощи музыки формировать благоприятный эмоциональный фон и настрой на художественное творчество.

Методические приёмы:

театрализованный – присутствие сказочного персонажа на занятии.

словесный – вопросы

практический – описание зимы,П/и «Снег-снежок», рисование снега бумажными комочками, физкультминутка

наглядный – иллюстрации о зиме.

Логика образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Время года-зима.

Воспитатель: ребята, а какие признаки зимы Вы знаете?

Дети: Холодно, дует ветер, идёт снег.

Воспитатель: Правильно дети, а какой бывает снег?

Дети: Белый, холодный, мягкий, пушистый.

Воспитатель читает рассказ «Тучка» Т. И. Гризик.

Раздался стук в дверь и под музыку заходит тучка.

Воспитатель: Читает стихотворение.

«Тучка по небу плывёт

И нам снег она несёт

На дома и на тропинки

Сыплет белые снежинки».

Тучка :

«Я тучка зимняя, синяя, синяя,

Хоть не большая, но очень сильная

Если только захочу –

Всех снежком запорошу!»

Воспитатель:

«Тучка, тучка подожди,

Ты ребят не простуди

Про снежок игру мы знаем

И тебе её подарим».

Проводится игра.

«Снег – снежок, снег – снежок, замело дорожки

Снег – снежок, снег – снежок, тает на ладошках

Мы налепим снежков, вместе поиграем

И друг друга снежки, весело бросаем

Нам тепло на дворе, не замёрзли ручки

Накатаем мы снег, в белый ком большущий».

Воспитатель: Понравилась тебе Тучка наша игра?

Тучка : Конечно, очень понравилась.

А теперь ребята давайте поможем лесным жителям и нарисуем пушистый снег.

Дети садятся на места. Тучка раздаёт отпечатанные тучки.

Воспитатель: Рисовать мы сегодня с Вами будем пальчиком и бумажными комочками. А как это делать я Вам напомню. В правую руку я беру бумажный комочек, макаю в краску и сверху вниз начинаю примакивать бумажные комочки. Посмотрите, как я это делаю.

Показ воспитателя на мольберте.

А теперь давайте мы с Вами потренируемся, соедините все пальчики и в воздухе начинаем примакивать сверху – вниз, сверху – вниз и ещё …

Дети: сели все удобно, правильно, спина прямая.

Приступили к работе.

Дети рисуют под музыку.

Когда дети нарисуют, воспитатель напоминает детям, чтобы они вытерли руки салфетками.

Воспитатель: Тучка посмотри, какой пушистый, белый снег нарисовали дети лесным жителям.

Тучка проходит и смотрит рисунки, отмечает детей, которые хорошо нарисовали.

Тучка : Молодцы ребята! Всем хватит снега,но мне пора прощаться.

До свидания ребята!

Дети: До свидания Тучка.