Рисование во второй группе раннего возраста Тема: «Салют»
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Аликовский детский сад №1 «Ҫӑлкуҫ»

Рисование во второй группе раннего возраста

 Тема: «Салют»

Выполнила воспитатель:

Ананьева Аня Владимировна

с. Аликово 2025

Цель занятия: упражнять детей рисовать кистью методом «примакивание». Закрепить знание красного, зеленого, желтого цветов. Развивать воображение, мышление, творческие способности у детей раннего развития.

Задачи: познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги. Продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа.

Материал: листы бумаги, гуашь, широкие и тонкие мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Ход образовательной деятельности:

Педагог: - дети давайте поприветствуем  друг друга.

«Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Педагог: «Ребята сегодня к нам в гости пришла белочка, и она очень грустная, давайте спросим, что у нее случилось?»

Дети: «Здравствуй белочка, почему ты грустная?»

Белочка: «Здравствуйте, девочки и мальчики! Я из лесу слышала, что все люди запускают салюты. Я никогда не видела салют, а мне так бы хотелось его посмотреть».

Педагог: «Ребята, а вы знаете, что такое салют?»

Ответы детей («Это яркие огоньки на небе»)

Педагог читает стихотворение:

             Салют

Прямо в небо пушки бьют.
Это - праздничный салют.
Бах, ба, бах! И бух, бу, бух!

Аж, захватывает дух.
В небе вспыхнула звезда.
Вот так чудо! Вот так да!
 А вокруг неё цветы
 Небывалой красоты.

Педагог: «Ребята, как вы думаете, какого цвета может быть салют?».

Ответы детей (красный, желтый, зеленый)

Педагог показывает иллюстрации с изображением салюта.

Физминутка:

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз — сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз — присели, два — привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели - встали, сели - встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Предложите детям нарисовать в честь этого праздника салют. Сначала широкой кистью на альбомный лист нужно нанести воду.

Затем на тонкую кисточку набрать акварельную краску и дотронуться ею до листа бумаги в нескольких местах. Точки начнут расползаться. Свободные места нужно заполнить растекающимися точками других цветов.

Следите за тем, чтобы дети тщательно промывали кисть в воде.

Педагог: «Ребята, какой у вас получился красивые салют! Какие вы все молодцы! Белочка очень рада, что вы ей его показали. Белочка благодарит вас».

Педагог подводит итог.

Педагог: «Чем мы с вами сегодня занимались на занятии? Кто приходил к нам в гости?»

Ответы детей.

Педагог:  «Давайте еще раз посмотрим, какой у вас получился разноцветный праздничный салют!»

Дети рассматривают получившиеся у них работы.