Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию для детей ясельной группы на тему: «Божья коровка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад поселка Возрождение

Хвалынского района Саратовской области

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию для детей первой младшей группы на тему:

«Божья коровка».

Воспитатель: Ковалёва К.А.

      2024 г.

Цель: Создать условия для развития у детей творческих способностей средствами нетрадиционных техник рисования (рисование ватными палочками).

Задачи:

Образовательные:

1.Учить детей использовать в работе с гуашевыми красками нетрадиционную технику рисования.

2. Закреплять умения узнавать и называть цвета( красный, синий, желтый, зеленый, черный, белый).

3. Закреплять представления детей о характерных признаках весны.

4. Расширять знания детей о насекомых ( божьих коровках).

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление.

2. Развивать чувство формы и ритма.

3. Развиваем речь детей.

Воспитательные:

Воспитываем любознательность, интерес к природе и насекомым.

Методы и приемы:

- наглядный, словесный, игровой, практическая деятельность детей;

- подвижная, пальчиковая игры;

- использование  музыки.

Материал и оборудование: колонка, аудиозапись, игрушка божья коровка, полянка с цветочками и бабочками, деревья; изображения божьих коровок, гуашь черного цвета, ёмкости для гуаши,ватные палочки, влажные и бумажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему весна, беседы о весне, животных, наблюдение в природе, рисование ватными палочками ( украсим полотенце, весенняя капель, цветы для мамочки).

Ход занятия.

Дети выходят и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята на нашем с вами занятии сегодня присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся. ( здравствуйте). Молодцы. А скажите мне пожалуйста , какое время года у нас наступило? ( весна).

Воспитатель: Правильно, весна! Ребята, а вы знаете что происходит в природе с наступлением весны? ( Ярко светит солнце, тает снег, появляется первая травка, распускаются первые цветы, просыпаются звери, птицы возвращаются из теплых стран.)

Воспитатель: Молодцы. Все правильно. Весной природа пробуждается после долгого зимнего сна. Рады весне и птицы и звери. А еще в это время появляются разные насекомые: муравьи, мушки, паучки и др.

Кажется, сейчас кто -то из них спешит к нам в гости.

 Ой, смотрите на лужок

Летит маленький жучок ( ж ж ж)

Прямо на ладошку села эта крошка.

Дети, посмотрите, кто это прилетел к нам в гости?

Ответы детей: Божья коровка.

Воспитатель: Правильно, божья коровка. Она летела, летела и к нам прилетела. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с ней. ( Здравствуй божья коровка).

 Ребята, божья коровка хочет нам показать, где она живет со своими друзьями. Пойдемте за ней!

Воспитатель: Дети, мы пришли с вами на весеннюю полянку. Посмотрите, как здесь красиво! ( Рассматривание макета лесной полянки.)

Наступила весна, все ярче светит солнышко, выросла травка, распустились цветы. Ребята кто из вас знает как называются эти цветы? (одуванчики) Правильно. А какого они цвета? ( желтые) Молодцы. Божья коровка живет в зеленой травке, среди цветов, любит греться на солнышке, может бегать по дорожке и перелетать с одного цветочка на другой. Посмотрите а это подружки нашей божьей коровки — бабочки. Какие они красивы, яркие. Хотите с ними поиграть? ( да)

Физкультминутка. Подвижная игра «Бабочки».

Воспитатель: молодцы, как хорошо вы знаете цвета.

А сейчас давайте присядем отдохнем и я вам расскажу о божьих коровках. Они бывают разные. Одни питаются растениями, они травоядные. Но большенство божьих коровок — хищники, они питаются другими маленькими насекомимы и их личинками.

А сейчас давайте внимательно рассмотрим нашу божью коровку. Какого цвета спинка и крылышки у жучка ( красные). А пятнышки и голова? (черные). Сколько пятнышек у нее на спинке? ( много).

Воспитатель: Ой, ребята, пока мы с вами играли посмотрите, как много божьих коровок прилетело к нам. Какие они маленькие. Давайте подойдем к ним. Посмотрите, с ними случилась беда. Пока они спали, на их крылышках пропали пятнышки. Давайте поможем жучкам и нарисуем им пятнышки на крылышках. Поможем? ( Да). Тогда садитесь за столы и посмотрите как мы будем рисовать.

 Показываю готовую божью коровку.

Воспитатель: Напомните мне, какого цвета точки у божьей коровки? (черные) Правильно. А рисовать черные точки мы будем ватными палочками!. Обмакнем палочку в краску, вот так, и приложим ее на спинку божьей коровки, чтобы нарисовать пятнышко.

Пальчиковая гимнастика.

Мы ладошки протянули

И на солнышко взглянули.

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была.

Наши пальчики малютки

Не хотят ждать ни минутки,

Тут-тут, молоточками

Хлоп-хлоп, лапоточками

Прыг -скок, словно зайки, скачут по лужайке.

Самостоятельная работа детей, воспитатель помогает.

Воспитатель: Какие замечательные получаются у вас божьи коровки. Воспитатель вешает рисунки на доску, хвалит детей за старания.

Воспитатель:

Ребята, скажите мне пожалуйста кто к нам сегодня прилетал в гости. А что случилось у маленьких божьих коровок7 Чем мы им помогли? Ответы детей.

Божьей коровке у нас очень понравилось, у нее появилось много друзей. Она благодарит нас за помощь, говорит вам спасибо и еще она очень хочет остаться с нами, разрешим ей? ( да) Божья коровка дает детям сладкий подарок.