Конспект НОД " Русская матрешка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе

Тема: «Русская матрешка»

Программное содержание:

-познакомить детей старшего дошкольного возраста с историей русской матрешки; дать представление о том, как народные мастера делают игрушки;

-формировать умение украшать матрешку русским узором;

- воспитывать интерес к народному творчеству, народной культуре.

Предварительная работа: рассматривание игрушек, игры с ними, рассматривание иллюстраций, рассказ о истории создания матрешки, загадывание загадок., чтение стихотворения.

Материал: гуашь, листы А4 , салфетки, шаблоны с матрешками. Матрешки сделанные из разных материалов (богородские, рязанские, майдановские и т. д.)

Ход занятия

- Добрый день, ребята. Я рада снова приветствовать вас на занятиях. Надеюсь, что настроение у вас отличное и, вы, несомненно, готовы к новым открытиям и творческим начинаниям

Чтобы узнать, о чем мы будем говорить сегодня, ребята, отгадайте загадку.

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка…( матрешка)

Беседа о возникновении и видах русской матрешки.

- Как вы думаете, ребята, откуда появилась на Руси матрешка?

(Ответы и предположения детей)

- А на самом деле все было так…

Если вы считаете «русскую матрешку» исконно русской игрушкой, то вы ошибаетесь. Первая русская матрешка была выточена и расписана в московской игрушечной мастерской только в 90-х годах XIX века, по образцу, привезенному из Японии. Этот японский образец, выполненный с большим юмором, представлял собой множество вставляемых друг в друга фигурок японского мудреца Фукурума - лысоватого старичка с головой вытянутой вверх от многочисленных раздумий.

Первая матрешка представляла собой детскую группу: восемь кукол изображали детей разных возрастов, от самой старшей (большой) девушки с петухом до завернутого в пеленки младенца. Ее создателями были токарь В.П.Звездочкин, который выточил первых деревянных кукол и художник С.В.Малютин. Изначальные сюжеты русских матрешек были исключительно женскими: румяных и полных деревянных красных дев рядили в сарафаны и платки, изображали их с кошками, собачками, корзинками, цветами, хлебом-солью и т.п. Неожиданно выяснилось, что русские матрешки пользуются большой популярностью в Европе, особенно в Германии и Франции. В начале XX-го века начался просто массовый вывоз матрешек за границу. Собственно в это время за матрешками и закрепилось репутация «исконно русских».

- Интересно и то, что после появления первой матрешки в разных районах России художники начали расписывать матрешек, так понравилась им кукла Матрена! И все они делали это по-разному.

Хороводная песня-танец «Матрёшечка-матрёшка»
Ну, ребятки, не зевайте,
А в кружочек все вставайте.
Хотите поиграть немножко?
Нарядитесь вы тогда матрёшкой!
( Из детей выбирают трёх матрёшек. Им на головы завязывают платочки. Они приседают в центр круга, который образуют другие дети. Дети идут по кругу и поют песню «Матрёшка» на мотив русской народной песни «Колпачок»)
Эх, матрёшечка-матрёшка-
Аленький платочек,
Сарафан в цветочек.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!
(«Матрёшки» выбирают себе партнёров и танцуют вместе с ними)

Стихотворение рассказывают дети

1ребенок. Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех матрёшками зовут.
2 ребенок. Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половинки.
В ней живёт ещё одна
Кукла в серединке.
3 ребенок .Эту куколку открой,
Будет третья во второй.
Половинку отвинти
Плотную, притёртую
И сумеешь ты найти
Куколку четвёртую.
4 ребенок. Вынь её и посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая.
5 ребенок. А внутри пустая,
В ней живёт шестая.
А в шестой седьмая,
А в седьмой – восьмая.
6 ребенок. Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот поставленные в ряд
Сёстры – куколки стоят.
Дети вместе.«Сколько вас?» -
У них мы спросим,
И ответят куклы:
«Восемь!»

- Сегодня вам, ребята, предстоит раскрасить нашу матрешку в любой технике. Ваша матрешка должна быть авторской, но можно придерживаться и какой-либо техники росписи.

(Опираясь на иллюстрации, дети вспоминают особенности хохломской, филимоновской, полховской, загорской, семеновской, городецкой техник росписи).

(Дети выполняют задание в любой технике росписи, используя иллюстрации, во время работы звучит запись русских народных песен, проводится физкультминутка).

Физкультминутка.

(Читается нараспев с движениями)

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.
Хороши у нас одежки, ладушки, ладушки.
Кружимся мы и танцуем, ладушки, ладушки.
Хоровод водить мы будем, ладушки, ладушки.

- Итак, ребята, а теперь расскажите, о том, что самое интересное для себя вы сегодня узнали о матрешке.

(Ответы и рассказы детей)

- Молодцы! Вы сегодня великолепно работали. Жду вас на следующем занятии. До свидания!

Итогом работы является выставка изображений матрешек. Каждый ребенок может дать имя своей матрешке и рассказать, элементы каких техник он использовал в своей работе.