Занятие по рисованию «Укрась сапожок» в старшей группе ЗПР
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 42 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Занятие по рисованию «Укрась сапожок» в старшей группе ЗПР

Санкт-Петербург

2025

Занятие по рисованию «Укрась сапожок» в старшей группе

Цель: формирование у детей представлений об особенностях сапог, их назначении и декоративных элементах.

Задачи:

1. Образовательные:

- Продолжать формировать знания детей об обуви и ее частях.

- учить составлять узор, используя нетрадиционную технику рисования ( ватными палочками), приемы примакивания и рисования концом кисти.

2. Развивающие:

- развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, композиции

3. Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность при выполнении работы

Оборудование: картинки с изображением обуви, пары сапог, сапог с украшенными голенищами. Клеенки, краски, кисти, баночки с водой, салфетки, трафареты сапогов, ватные палочки.

Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель загадывает загадку:

Если дождик мы не тужим – бойко шлепаем по лужам

Станет солнышко сиять – нам под вешалкой стоять.

После того как дети отгадают загадку, воспитатель обращает внимание детей на картинку с изображением пары сапог. Уточняет зачем надо одевать сапоги и когда это надо делать. Интересуется какую обувь еще знают ребята. Предлагает поиграть в игру:

«Сапожки»

Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно)

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте)

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте)

В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте)

 Основная часть:

- Сегодня в нашей группе работает сапожная мастерская. Предлагаю украсить наши сапоги и сделать их красивыми.

Воспитатель предлагает детям выбрать понравившегося цвета сапожки.

Затем воспитатель обращает внимание на ватные палочки, показывает процесс рисования. Предлагает различные варианты узоров.

Свои сапожки я украсила, при этом мы вспомнили правила работы с красками.

- Сейчас предлагаю вам раскрасить ваши сапожки.

Во время самостоятельной работы детей педагог напоминает про назначение салфеток и по возможности помогает и направляет работу детей.

Физминутка:

Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно)

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте)

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте)

В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте)

Заключительная часть:

В конце занятия предлагает детям рассмотреть работы друг друга, хвалит детей за проделанную работу. Выставка работ.